2021年中考作文预测及范文

2021年中考作文预测及范文（权威）

2021中考作文题目预测：同一种力量

请以"同一种力量”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（除诗歌外）;（2）不少于600字，不出现真实校名、

人名;（3）书写工整规范。（4分）

【文题解读】

这道命题作文由两个关键词组成：力量、同一种。理解"力量"不可限

于表面，而要深入其内涵，如精神（勇敢、大无畏、顽强）的力量、

品质（诚实、善良、正直……）的力量、意志（自制、果断、坚韧……）

的力量、道德（人格、感恩、自律……）的力量、情感（亲情、友情、师

生情……）的力量等，还可以从另一个维度理解"力量”：个人的力量、

集体的力量、生命的力量、自然的力量、社会的力量……可见，"力

量”可以是个体的，也可以是群体的;可以是外在的，也可以是内在的。

我们感受到这种"力量”的途径也很广：可以是自己亲身经历体验到

的，也可以是耳闻目睹感受到的，甚至是从书本、歌曲、影视中汲取

到的。总之，这种"力量"必须是正面的、积极的力量。

"力量”的内涵十分丰富，但建构文章的前提必须是"同一种"，否则就

会偏题。"同一种力量"，意味着其背后有诸多"不同"：不同的人、事、

物，不同的民族（种族）、地区（国家）、时代（古今）、宗教（佛道）等。这

些不同的对象有着共同的目标和力量，因此而构成“同一种力量"。如

果说如何理解"力量”决定了文章的深度和厚度，那么把握好"同一种"

这个关键词则事关行文的方向，弄不好就会偏题为"有一种力量”。

这道作文题比较适合写成记叙类文体，涉及“力量"的不同对象在2〜4

个为宜（群体性事件不在此列），文末点题，深化中心。也可以写成议

论文，阐述中要勾连出"不同"之中的"同"，以证明文章的中心论点。

对初中生来说，写记叙文或议论性散文应该更容易驾驭一些。

综上，此次作文题贴近社会现实，具有鲜明的时代性，也启示考生要

善于思考，从学习、生活中认识与汲取力量。

拓展阅读：中考写作得分技巧

1、作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此,

写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是草书书法,

切忌字迹潦草。

2、开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的

时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲

劳，也会影响到阅卷老师的判定。

3、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

【范文】

同一种力量

世间存在着一种力量，它让人们意识到苦难是人生的常态，并支

撑着人们无畏、坚定地面对苦难，活下去。这种力量，源于人们对

生命的责任与担负。

小说《活着》的韩文版自序里有一句话：“‘活着'在我们中国的

语言里充满了力量，它的力量不是来自喊叫，也不是来自进攻，而

是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福

和苦难、无聊和平庸。”这里的“忍受”一词，意义即在于此。

在那个特殊的年代，“中国最后一个纯粹的文人”汪曾祺毅然决

然地背负起命运带给他的贫瘠，并且以此成就达观的自己。所以，

在他的文章中，你是看不到一丝半点的苦味的。1958年，“文人”汪

曾祺被下放到农村改造。面对命运的巨大不公，他默默地下地劳动,

默默地一边吃着马铃薯，一边画马铃薯图谱，还用毛笔写出了近2

万字的小说《四个孩子和一个夜晚》。对生命的责任与担负，让汪曾

祺在忍耐中活出了自己的精彩。

二战期间，心理学家维克多・弗兰克尔被关入奥斯维辛集中营，

每天饱受非人的摧残，看着身边的亲人朋友一个个死去，弗兰克尔

在承受饥饿、折磨等各种痛苦之后，开始思考生命的意义：“负担起

生命的责任，想着你爱的人和爱你的人。”他心中存着希望，背上有

着担负，不沉溺于眼前苦难，每天挺直腰板走路。最后，他挺直腰

板走出了集中营，写下了著名的《活出生命的意义》一书。“一个能

升起月亮的身体，必然驮住了无数次的日落。”懂得担负的维克多•弗

兰克尔唤起了生命中面对苦难的坚定力量。

这样的力量更体现在中华民族的生生不息一一曾经饱受折磨与

屈辱，但一直默默坚强地担负着。当新冠疫情的至暗时刻来临时,

每一个炎黄子孙都挺立肩膀，默默分担起时代和命运施加的磨难。

我们从不惧怕苦难，因为我们深知：苦难是暂时的人生常态，但它

终究会成为“过去式”。于是，我们的生命沿着苦难的纹理，从一个

世纪走向另一个世纪，从一个个“苦难”的今天走向一个个美好的

明天。

无论是个体的人在绝望中活下去，还是一个民族从苦难中崛起，

这都源于同一种力量：对生命的责任与担负。正是这一种力量，让

我们找到了俯瞰历史长河的上帝视角。

2021中考作文题目预测：

请以“我的青春里有—”为题目，写一篇文章

正值青春年华的同学们，生活中一定有一些温暖的记忆令你难以忘

怀，一定有一些美好的情感成为珍藏在心底的财富，一定有一些成长

的感悟启迪着你思考，一定有一些梦想带给你前行的力量……

要求:1.请在空白处填写合适的内容，把题目补充完整。

2.除诗歌外，文体不限，600字左右。

3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

请以“让_____充满味道”为题目作文

这是一篇半命题作文。要仔细考虑填写的内容，使文章立意更新颖，

更容易写。所填写的词语，应该围绕生活、学习这两个方面思考。因

此，所填写的词语可以是生活、学习;可以是表示地点的词语:家、校

圆、课堂等;可以是具体的事物，例如:书、雨伞等;可以是表示情感的

词语:关爱、幸福等等。这样，依据所填写的词语进行立意即可。“味

道”需要通过体验获得，是情感表达的归宿，甚至是主旨的体现。

【范文】

让家充满味道

家的味道是幸福的味道，是关爱的味道，是快乐的味道……我的家-

这个我生活了十二年的家，充满了各种让我难以忘怀的味道，直到现

在，我还喜欢这种浓浓的家的味道。

那是一个寒冷的冬天，半夜时，一向生龙活虎的我突然发烧了，一测

竟然三十九度八，爸爸因为着急，没来得及穿更多的衣服，随便套上

外衣外裤，就背着我，和妈妈一起去医院。冬天的夜晚格外冷，我的

家离坐车的地方还有一小段路，就这一小段路还是让我觉得特别远，

因为寒风吹得我直打冷颤，而爸爸穿得那么单薄，却没说过一句冷。

旁边的妈妈也焦急万分，不停地安慰我说：“浩浩，不要怕，我们很

快就到医院了。“妈妈怕我冷着，还脱下一件外衣披在我身上。我的

眼角湿润了，虽然身上冷冷的，可心里是热热的。我想着长大后一定

要对爸爸妈妈更好些，来报答这么多年来他们对我付出的爱！一会儿,

我们到了医院，妈妈守着我，爸爸跑东跑西，挂号缴费、拿药，直到

我躺在病床上，输着液，烧差不多退了，他们才靠在椅子上睡着了。

家的味道一直在我家里弥漫着，我习惯了这种味道，也学会了撒播这

种味道。

一天，妈妈坐在电脑旁给我打文章，打着打着，不知不觉睡着了。这

时，我想起了平时妈妈对我的慈爱，对我的关心。我睡觉的时候都是

妈妈给我盖被子，妈妈关心我，我也要关心她呀！于是，我连忙拿起

床上的被子给妈妈盖上。我好像变成了“妈妈”，在给“儿子”一点关爱、

一点呵护，我的心中舒畅极了！一会儿，妈妈醒了，激动地对我说：

“谢谢你，我的好儿子！"我看着妈妈，妈妈也看着我，我们都笑了，

因为我们都闻到了家的味道，那是一种像糖一样的味道，甜甜的，香

香的。

在我的记忆里，我的家始终充满了温馨、甜蜜的味道，正是这种味道

才让我健康、快乐地成长着。

2021中考作文题目预测：

请以"有一种力量，让我泪流满面”为题，写一篇不少丁600字的

文章，除诗歌外，文体不限。

【审题指导】

这是一道命题作文，在作文题的形式上，既没设置引语，也没设

置什么"环扣"。但审题上还是有一定难度的，必须抓住题目中的"眼”,

且非独只眼，而是由"力量"，和"让我泪流满面"两部分组成的双眼。

若仅仅扣住其中一点是不合题意的，就是偏题，常会引起跑题的现象。

1.“泪流满面"，这里是诗化的、文学的语言，是指相当程度的“

感动"、"激动"等。什么是"泪流满面”呢？以前有个电影歌曲叫"妹妹

找哥泪花流”的，文学家说到李煜常常说他是以泪洗面，少男少女说

到什么关爱的事情，好说"真叫人感动得要掉泪哟"。这三个句子里的

“泪二是不是模拟考试中的“泪流满面”呢？我以为，应该不是！前者

是担忧、伤感、害怕之泪，-虽然非常多；次者是说亡国之痛无边无

际，以至泪水不断，-后悔与无奈之泪；第三个是内心激动，是思想

感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。但似乎仅仅是"感

动"，还有达到"泪流满面"的状态。"流泪"。"感动"、"激动"等的程

度越深，越符合题意。

2."有一种力量"，这里的"力量"指的是什么，要明确"力量"的内

涵，如果不明确，则这个题目就写不深入。这一种力量是什么呢？应

当是宽泛的，可以是情感的力量（如亲情、友情、爱情）、道德的力

量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力

量、社会的力量、生命的力量……"力量"不在于它外在形式的大小，

而在于它内在的给人心灵的冲击力。这"力量"可以是个体的，也可以

是群体的；可以是内容，也可以是形式；可以是实践中感受到的，也

可以是阅读过程中意识到的；可以是体验生活发现的，也可以是阅读

生活遇到的。-尽管内涵这么丰富，但建构文章的前提必须是"一种"。

文章只能写这“一种力量"，否则，就只能偏题，被打入“低分区域”。

3.应写出"力量"和"泪流满面"之间的本质关系。

学生有没有"泪流满面"的状态呢？有！比如被别人欺负了，非常

伤心；比如巨大的财物损失之后，痛哭流涕；比如亲人去世之后，痛

心疾首……但这都不是出题者所要的“泪流满面"。

“有一种力量"与"让我泪流满面"是什么关系？应该是正面的积极

的鼓舞激励的作用。也就是说，写好这篇文章，至少还要注意到这个

层面的作用，如果不这样，那么，考生就进入"低分突击队"了。

【范文】

有一种力量，让我泪流满面

世界上能让我泪流满面的不仅仅是洋葱，还有充盈在我周围的每

一次感动。-题记

伫立窗前，我为鸟儿滑过时留下的一声或半声例啾而感动，他们

追求自己的梦想永远那么灵动自然。

乘凉树下，我为拖着毛毛虫的蚁群而感动，它们演绎着生命的壮

观，虽然弱小是上天注定的错，但强大是生命间心灵的融合。

独步小路，我为带着露珠的花瓣随风飘落在空气的记忆里而感

动，他们的生命多姿却短暂，遗憾却如维纳斯的美丽永驻心间。

当记忆与思想随着时间慢慢沉淀，我才发现人与人之间的感动更

加让我泪流满面，似乎对生活多了一份理解，感动便如潮水般涌来。

当马贡多的人们不得不孤独的死去；当曾经繁华一时的城镇被蚂

蚁吞噬；当终生忙碌的乌苏娅停止劳作；当马尔克斯念出羊皮卷上的

誓言……百年的轮回，百年的力量让我泪流满面。

阅读著作时我感动，而人生更是一部更伟大的著作。阅读人生，

一种种力量不断的涌现，让你不觉已泪流满面。

因为理解《百年孤独》中人们内心的空虚，所以我流泪。而这理

解就是因为我们内心深处心灵的悸动和《百年孤独》中的人们产生的

共鸣，这份共鸣让我采撷到了文学浪花中最美的一朵。

当耳边又响起导游文花枝的话语："我是导游，先救游客"……"

叔叔大妈们，坚持，一定要活着出去！”……我的心又一次被感动，

然而又有一丝灼灼的痛，善良的花枝就这样失去了右腿。勇敢、善良

被毫无掩饰的展现，如在混沌的世俗污泥中濯濯挺立的荷花，我的感

动一如那荷花瓣上跃动的水珠晶莹剔透。

因为感动，看到火红的麦子与山楂时，我流泪-为海子流泪。

当他在那个最美的季节离去，与他心中最美的麦子与山楂赴约；

当他插上黑色的翅膀飞到他火红的天堂；当他吟出面朝大海，春暖花

开，从明天起要做一个幸福的人；当他的身体破碎于汽笛声中，我终

于理解了一个诗人黑色的忧郁。

细细咀嚼悲壮的《百年孤独》，用心聆听诚恳的话语，真诚祝福

海子的理想，我泪流满面，这一份份的感动让我在人生的拼搏中更加

坚定了自己的追求。

感动或许一瞬间，但感动中和感动后的思考会更加震慑心扉。因

为感动，我在成长。

或许让人感动的不是轰轰烈烈，也不是惊天动地，但每一次感动

都如春风般涤荡我的心灵，拂去心灵上的点点污痕。因为感动，我的

心灵与心智在随着感动的脉搏一起跳动，眼因流多泪水而愈益清明，

因为感动而流泪是生命存在的见证。

心活着，就总会有一种力量让我泪流满面。

2021中考作文题目预测：

“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细

节，体会劳作的艰辛；“阅读”自然的呻吟，明白要善待自然；“阅读”

社会的美丑，懂得要守住道德的底线；“阅读”经典佳作，获得心灵的

轻盈与洁净……

请以“阅读，真好”为题，写一篇不少于600字文章。

【文题解析】：本题意在引导学生去留心去观察每个人周遭的世界，

并从中获得某种领悟。这个话题很生活化，写作空间也很大，学生看

到这个题目应该感到共鸣和写作自由。

但这个题与中考题《最好的作品》一样，出题人并不直说，而是用“类

比”的修辞说。这就需要我们在审题上加以注意，在点题上点明。对

于父母、社会、自然等对象，我们一般是用“观察”这个词，而“阅读”

的对象是文字。这就需要我们去把握二者共通之处。“阅读”是一个主

动参与的姿态；“阅读”要呈现“用眼睛看”的过程；“阅读”要达到“用心

感悟'’的阶段。在写作中，“看''的过程则考验学生描写的能力，而“悟”

则考验学生思维的深刻性。

【佳作赏析】：

阅读，真好

月光如水，水如天，漫漫黑夜唯有鸟蝉正在低吟，阅读着我的坚

持。灯光下，我也在阅读，那夜很美，很静。

时光似水般流淌，所阅读之事似珠子似串成了回忆。那阅读却如

星星似的闪耀，阅读，真好。

远处望去，爷爷总在那片林子劳作。那树，是年初种下的，而村

中的人大多数走向城市，唯有爷爷和一些老人在村中。树被砍了，老

人们无处纳凉而爷爷为了他们种下这些树。我时常看见，阅读到爷爷

在这片土地上辛勤劳作，为了别人他坚持着。每当阅读到此情此景，

我也有所领悟，在数个黑夜中，勤苦学习。阅读爷爷劳作的时光，真

好！

而考试将近，压力如海如潮，作业如山如浪，将我学习的动力之

火淹灭，在一片黑暗中，我不知所措。

为了放松，我回到爷爷家散心。

一眼看到，便是熟悉的场景，爷爷正手执铁铲，给树松土，浇水。

见到我，便满心欢喜：“看，这树与你一般高了。”我看着树，阅读着

爷爷的坚持，与劳作成果。无声的风伴着清香的花，散向世间。阅读

着爷爷的那份辛苦，我似有所悟。

午后，便是炽热的骄阳，万里无云的天空显示着透亮的蓝。而不

久，却是狂风大作。树苗，在风雨中，倍受折磨。只见爷爷义无反顾

的冲了出去。他在狂风骤雨中狂奔向那片林子。大雨瓢泼，地上渐渐

积满雨水。爷爷手提水桶，将地上的积水泼开，防止树被淹死。我阅

读着他的艰辛。他在风雨中，眼神中透露出的是坚定，是为了村中人

的无畏。我阅读着此情此景，心中的热血翻涌。阅读到爷爷为了乡中

人而无畏的坚持，使我也变得无畏，阅读真好。

回到家中，又是繁忙的复习，阅读了爷爷的辛勤劳作，我心怀无

畏。

当黑夜中的喧嚣渐渐散去，将灯火通明的黑夜变得平静，夜幕降

临，只剩下一片宁静。

而鸟蝉仍在吟唱。

我坐在桌前，在灯光下，手执笔，奋笔疾书。心中，仍是回荡着

阅读爷爷辛勤劳作时，为乡人的那无畏。我手拿着笔，与困难抗争，

与险阻拼搏。即使夜早已变得沉重，即使倦意席卷着我，我却睁大睡

眼朦胧的眼，挺直腰杆，心中回想，阅读着爷爷的那份坚持，与对乡

人的付出，我，奋斗者。

阅读，阅读爷爷那为了乡人的无私，那份坚持，那份勇气，那份

担当。他为了别人，是那般无畏，而我为了自己，也应去拼搏。

阅读，使我感悟人生真谛，使我懂得如何面对困难，使我变得无

畏与坚强。阅读，似浪，将我这小舟推向成功。

阅读，真好。

2021年中考作文预测：

在生活中追寻初心

“初心”是什么?是孔子“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的

坚守，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，是鲁

迅“我以我血荐轩辕”的壮志，当然也是我们年少时笔记本扉页上的

希冀与梦想。它纯洁、热烈、美好，是迷惘中的坚守，困顿中的担当,

成功时的清醒，引领我们前行。

要求：

自拟题目，扣题作文；

文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；

正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。

【佳作赏析】：

在生活中追寻初心

“世上有味之事，包括诗、酒、哲学、爱情，往往无用。吟无用

之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，

却因此活得有滋有味。”-周国平

何为初心?对孔子而言，是求“大道之行”;对欧阳修而言，是“醉

能同其乐”；对杜甫而言，是“大庇天下寒士俱欢颜”……但在生活

中，在平凡的朝暮四时里，你我的初心，似乎与之不同，却又何其相

似。

对外婆而言，手中的丝线，眼中的亲友，是她一生的初心。

小时候，总爱攀着外婆的手，摩拳着表层的粗粉，望着她如何穿

针，如何引线，如何将一片片剪得破碎的布制成我身上精致的衣。那

双粗粉的手却有着藏于表层下的精巧，我正端详着翻飞的线头，那线

却早已与外婆有灵犀似地缠在她指尖，一翻掌，一收紧，转眼变成了

细细的线边。还未欣赏完，缝纫机的声响便“嗒嗒嗒…”地响了起来,

伴着外婆起起伏伏的双膝，轻柔地织成了一首催眠曲，倚着外婆，我

沉沉睡去，梦中，仍是外婆做着新衣。再醒来时，却是被饭菜香勾着

来到了桌前，外婆正拿着新衣，邻里的赞扬声里，是外婆浓浓的笑意。

一件件新衣，织成我童年的记忆，一件一件地着在身上，从夏日的凉

裙到冬风中的围巾，无不是外婆关怀的痕迹。

后来上了小学，却渐渐不愿着外婆的衣了。同学的衣上带有时尚

的图案与花边，就连颜色也是那样天真烂漫，外婆的衣裳却看起来丑

的可怜，不仅毫无装饰，就连颜色也是大红大绿，毫无意外地，被我

压进了衣橱最底。

外婆却毫不生气，只是一件件地从衣橱中翻出旧衣，取出发黄卷

边的纸样细细勾画，而后又不知从哪找来一卷蕾丝花边和几张转印的

卡通图样，兴致勃勃地拉着我一同修改。

不知多少次，我劝着外婆衣服可以直接买，又何必做改衣制衣的

无用之事，外婆却总是笑着抚过一件件旧衣，叨念着母亲儿时的往

事……那时她眼中的光亮，想必，便是那初心罢。

如今的我已升入初三，一日日的校园生活早已让我无法再穿外婆

制的衣。外婆却仍是买着布料，拉着我一匹匹地询问好不好看，舒不

舒服……而后便成了我每个夜间的陪伴，只用了我喜欢的布料，哪怕

我只是随口一提长了短了，总会在隔天见到一件新衣。

那一件件新衣，便是外婆对自己，对人生的初心。新旧更替，变

的是那衣的大小、长短，可不变的却是外婆对我的关爱，对家人的关

爱。平凡生活中的每一件新衣，每一个日子，都是她初心伴我走过的

印迹。

其实每个人生活的初心，不过如外婆一般，让自己过好每一天，

拥抱每一个日子里新的希冀。我们关爱着他人的初心，都将化作初心

印证的痕迹。

看似无用之事里，却有一股初心之力，使我们一生，都活得有滋

有味。

愿在平凡中追寻初心，愿做一个无用之人，过有滋有味的一生。

2021中考作文题目预测:

春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生

机。少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留

下些什么呢？

请以“我给留下的”为题，写一篇文章。（60分）

要求：①将题目补充完