天涯若比邻课件

天涯若比邻天涯若比邻天涯若比邻天涯若比邻—向“距离”挑战教学反思教学流程设计理念教材分析教法学法天涯若比邻天涯若比邻天涯若比邻天涯若比邻—向“距离”挑战教学1天涯若比邻课件2天涯若比邻课件3天涯若比邻课件4天涯若比邻课件53、教学目标确定依据：依据《课程标准》结合《教学指导意见》和教学实际对教学目标进行分解和细化。人类时间、空间观念随着科技的进步而不断改变的历史进程；现代信息技术对人类社会的影响。情境创设深入体验；问题探究，思维提升；从而培养学生的观察能力，想象能力和创新能力，观察身边的科学、生活中的科学。

三位一体

互相渗透通过对科技进步在人们生活中巨大作用的了解，培养学生崇尚科学的精神。通过认识到科技进步是人类不断探索自然的结果，培养学生积极进取、不畏艰险的人生态度。3、教学目标确定依据：依据《课程标准》结合《教学指导意见》和64、重点：信息传递技术改变了人类的时空观念5、难点：将人类的时空观念变化与学生自身生活阅历结合。依据：突出核心掌握全面分析历史事件的能力突破：分析材料，提取信息设计问题，思考探究依据：如何理论联系实际，如何进行开拓思维，是培养学生理解运用知识能力的关键，因而定位难点突破：学生小组活动与课堂讨论4、重点：信息传递技术改变了人类的时空观念5、难点：将人类的7教法学法

2、教法亮点：1、教学方法：

历史的味道以主线整合资源，以情境体验历史；以探究认识规律，以交流升华情感；

问题探究法情景教学法教法学法2、教法亮点：1、教学方法：历史的味道以主线整83、学情分析

有利：高一学生，思维活跃，兴趣广泛，理性思维能力有较大的提高；网络知识部分学生已经有所掌握而且非常感兴趣不利：对知识的掌握没形成体系，对问题的分析缺乏深度。4、学法指导课前:自学—搜集资料—提出问题课堂:合作—讨论—对话课后:拓展性练习与反思材料学习法思辨学习法3、学情分析有利：高一学生，思维活跃，兴趣广泛，理9……升华主题提升情感创设情境引入新课……互动合作探求新知教学流程……升华主题提升情感创设情境引入新课……10山海之约设计意图：由身边的情境导入，拉近与学生的距离，激发学生的兴趣和探究的欲望。山海之约设计意图：由身边的情境导入，拉近与学生的距离，激发学11古代邮驿烽火台信鸽有线电报有线电话无线电通信电子计算机.探究一：对比分析古代信息传送的特征？互动探究古代邮驿烽火台12材料一

公元627年秋，唐贞观元年，28岁的玄奘法师混杂在逃难的灾民中间，悄悄地离开了长安，开始了孤身求法的西行历程。历经一年的跋涉到达印度境内。材料二：1872年，斐利亚·福克先生在伦敦改良俱乐部和会友们打赌，要在八十天内环游地球一周。在当时的情况下，这确实是一件很难办到的事。但最后他提前一天完成了。（《八十天环游地球》简介）材料三：1992年10月，一架“协和”号超音速客机，为了纪念哥伦布发现美洲新大陆500周年，只用了32小时49分绕地球一周，创造了环球飞行的新纪录。思考：古今中外[设计意图：充分提供的几则材料，培养学生阅读、分析史料并提取有效信息的能力，培养学生史论结合的能力；让学生进行体验与感受。]探究问题二：从古今中外的信息传递的对比中，你可以感受到什么？

材料一[设计意图：充分提供的几则材料，培养学生阅读、分析131.电脑与网络技术发明和发展（1）电子计算机的研制：

1946年，美国研制出第一台电子计算机。至今，经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个发展阶段，第五代新型计算机正在研制之中。（2）电子计算机技术的应用：

电子计算机不仅为自动化和控制论的建立奠定了基础，而且被广泛应用到各个领域，如数据处理、设计实验、自动控制、经营管理、信息传播、情报检索、通讯联络、教学科研等方面。■改变世界的网络■自主归纳1.电脑与网络技术发明和发展■改变世界的网络■自主归纳142、现代信息技术对人类社会的影响电子计算机与通信技术相结合的互联网技术的发展，给世界带来了翻天覆地的变化。

“秀才不出屋，能知天下事。”

“信息高速公路”互联网使地球村成为真正的现实2、现代信息技术对人类社会的影响15⑴美国：⑵中国：国家经济信息网中国教育科研网公用数据通信网信息高速公路3、面对信息全球化时代，美国和中国是怎样采取对策的？⑴美国：⑵中国：国家经济信息网中国教育科研网公用数据通信网信16:-)一个冒号，一个连字号，再加半截括号，就组成了互联网上常用的“微笑”符号“:-)”。美国卡内基－梅隆大学说，这一符号为该校教授斯科特·法尔曼创造，2007年9月19日，“微笑”符号迎来25岁生日。

体验与感受:-)一个冒号，一个连字号，再加半截括号，就组成了互联网17在个人电脑与互联网普及后，“微笑”符号传到了世界各地，微软公司等推出的MSN等即时通讯软件还纷纷预设了笑脸图标。法尔曼说，他个人更喜爱文本形式的“微笑”，因为它比笑脸图标更“异想天开”。在卡内基－梅隆大学为庆祝“微笑”符号25周年而发表的一份声明中，法尔曼说：“看到我花10分钟敲出来的一段发言变成一个全球性的现象让人感叹……我有时会想，25年来，有多少人曾在键盘上敲出这个符号，又有多少人侧起头看这个符号。”斯科特·法尔曼教授创造了“微笑”符号在个人电脑与互联网普及后，“微笑”符号传到了世界各地，微18

微软主席比尔盖茨百度总裁李彦洪感受名人微软主席比尔盖茨百度总裁李彦洪感受名人19最近比较憔悴，哎，都是让美国人给害的，一言难尽啊~最近比较憔悴，哎，都是让美国人给害的，一言难尽啊~20

材料1

网络的出现，使人们可以通过电子邮件在最短的时间内传递信息，或点开视窗与对方面对面交流。另外，我们还可以在网上购物，看电视，听音乐，获取世界各地的新闻，搜索各种资料。网络几乎“无所不能”…

材料2

网络的弊端是我们不容忽视的重大问题。网上信息良莠不齐，青少年尤其容易受到有害信息的影响。例如，原本品学兼优的张某，因沉迷网络，偷走家中的2000元出走。之后，由于涉嫌抢劫杀人而被捕。2003年6月，北京一家网吧发生火灾，夺走了25位年轻人的生命。近年来，因沉迷于网络而犯罪或自杀的青少年不计其数。阅读材料：根据材料及刚才的游戏，谈谈你对网络的认识。材料1网络的出现，使人们可以通过电子邮件在最短的时间21升华主题

材料1网络的出现，使人们可以通过电子邮件在最短的时间内传递信息，或点开视窗与对方面对面交流。另外，我们还可以在网上购物，看电视，听音乐，获取世界各地的新闻，搜索各种资料。网络几乎“无所不能”…

材料2网络的弊端是我们不容忽视的重大问题。网上信息良莠不齐，青少年尤其容易受到有害信息的影响。例如，原本品学兼优的张某，因沉迷网络，偷走家中的2000元出走。之后，由于涉嫌抢劫杀人而被捕。2003年6月，北京一家网吧发生火灾，夺走了25位年轻人的生命。近年来，因沉迷于网络而犯罪或自杀的青少年不计其数。课堂讨论：利用互联网如何趋利避害？升华主题材料1网络的出现，使人们可以通过电子邮件在最22文件传输电子邮件网上聊天信息导航文件传输电子邮件网上聊天信息导航23

1982年，美国《时代》杂志把“个人电脑”选为当年的“年度风云人物”，并预言，“家庭电脑有朝一日会像电视和洗碗机一样普及。在20年后，将会有60％的美国人上网。”2006年《时代》杂志又把“YOU(你，指所有网民)”选为“年度风云人物”，其封面注释说：“是的，就是你。你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。”假如2010年，美国《时代》杂志向你约稿，你会如何措辞来体现网络世界的主题？课后作业1982年，美国《时代》杂志把“个人电脑”选为当年的“年24

依据全国青少年网络文明公约，给自己上网订立一个公约。依据全国青少年网络文明公约，给自己上网订立一个公约。251、如何让课堂更轻松一些，让学生学有所乐2、如何让课堂能实在一些，让学生学有所得3、如何让课堂能理性一些，让学生学有所思教学反思1、如何让课堂更轻松一些，让学生学有所乐2、如何让课堂能实在26谢谢指导！谢谢指导！276、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。—