2023年研究生类研究生入学考试专业课教育学专业基础综合教育研究方法2010-2022历年真题选编带答案难题含解析

2023年研究生类研究生入学考试专业课教育学专业基础综合教育研究方法2010-2022历年真题选编带答案难题含解析（图片大小可自由调整）第1卷一.历年考点试题黑钻版(共75题)1.期刊是定期或不定期的连续出版物，有周刊、月刊、双月刊、(

)之分。A.季刊B.半年刊C.年刊D.双年刊2.影响实验内在效度的因素是(

)。A.多重实验排除了干扰B.统计回归C.实验安排的反作用效果D.测量的反作用或交互作用效果3.在职硕士生小王根据自己的工作岗位的情况将自己的硕士论文选题定为“学生事务分类管理研究”。这一选题属于______。A.社会变革与发展对教育研究提出的问题B.学科理论深化、拓展或转型中产生的问题C.研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题D.来源于对前人和他国教育信息的分析与解读4.教育调查研究工作的中心环节是

A.确定调查课题B.选择调查对象C.制定调查计划D.调查的实施5.20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科之后出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是(

)。A.《教育研究法》B.《教育问卷法》C.《教育实验法》D.《如何做研究工作》6.在次数分布中出现次数最多的那个数是______A.中数B.密集数C.平均数D.几何平均数7.将“疲惫”定义为“控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。”这里采用的操作定义方法是

A.方法与程序描述法B.静态描述法C.动态描述法D.属于上述三种方法的综合8.学术论文的主体部分且在整个论文中占据重要地位的部分是(

)。A.标题B.摘要C.正文D.结论9.简述理论准备对教育观察的影响。10.用归纳法得出研究结论的方法可追溯到______。A.亚里士多德B.培根C.苏格拉底D.柏拉图11.(

)探讨了辩证思维的最主要形式即对立物相互联系和相互转化的思想，被恩格斯称为“古代世界的黑格尔”。A.苏格拉底B.培根C.柏拉图D.亚里士多德12.教育调查研究工作的中心环节是(

)。A.确定调查课题B.选择调查对象C.制订调查计划D.调查的实施13.目前，出现了定性研究与定量研究的合流，基础研究与行动研究的综合等现象。这些现象反映了______A.教育科学研究的自然化、生态化B.教育科学研究的综合化C.教育科学研究的跨文化趋势D.教育科学研究的现代化14.关于调查访问的表述，正确的是(

)。A.在访问时，与被访问者谈得越投机越好B.在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的C.在访问时，座位的安排无关紧要D.一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机15.在教育科学研究的基本要素及进程中，核心问题是(

)。A.形成科学结论B.形成科学理论C.形成科学思想D.形成科学观念16.简述确认文献真实性的方法。17.×中学学习北京十一学校，但不敢贸然行动。于是在刚刚入学的初一年级的一个班级进行了实验。通过1个学年的实验发现，实验效果显著。这一实验属于______A.实验室实验B.自然实验C.单因素实验D.多因素实验18.以学生的某些行为作为观察对象，或记录行为的出现与否，或记录行为的出现次数的记录方法是______A.时间取样B.事件取样C.日记描述法D.活动取样19.某一研究者需要收集近年来国家教育事业发展的有关数据，最可靠的信息来源是______A.教育论文集B.教育年鉴C.教育辞书D.教育专著20.为研究全民教育发展状况，小张查阅了历年的《全民教育全球监测报告》。《全民教育全球监测报告》属于______A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献21.教育研究中不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先着眼于(

)。A.研究时机B.研究对象C.研究目的D.研究内容22.根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序是否规范可做以下分析：23.教育年鉴、教育法规集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志、墓志、碑刻等属于______A.著作B.报刊C.电子信息检索系统D.教育档案24.我国将模糊论的方法运用于教育研究开始于

A.20世纪前后B.20世纪40年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代25.使用访谈调查法容易产生偏差。26.关于我国教育研究的问题的表述错误的是______。A.研究方法比较单一B.定性与定量综合研究过多C.科学的实证性研究有待加强D.不善于吸收利用其他学科的研究成果27.下列不属于三次文献特点的是(

)。A.综合性B.汇编性C.浓缩性D.参考性28.总的来说，数据推断包括参数估计和______A.假设检验B.数据计算C.数据集中D.判断正误29.一般情况下，教育调查报告包括(

)。A.题目、摘要、引言、正文及注释等部分B.题目、摘要、引言、正文及结论等部分C.题目、前言、方法、结果及讨论等部分D.题目、前言、正文、结论及附录等部分30.下列关于假设表述的规范性要求中，错误的是(

)。A.一个研究假设只能涉及两个变量B.研究假设要设想两个变量之间的期望关系C.变量之间的关系应当是可以检验的D.运用陈述句式，语言简洁31.文献检索中，跟踪法就是______A.逆查法B.顺查法C.引文查找法D.综合查找法32.定量分析中数据的归类整理主要是______A.分析集中量数B.编制统计图表C.分析差异量数D.转换地位量数33.论述分析观察法的主要特点、具体的应用及其对教师的作用34.定性分析不是______。A.关注事物发展过程及其相互关系B.采用比较、归纳、演绎、分析、综合等逻辑方法C.要求对分析结果的信度、效度和客观度等可靠性指标进行检验和评价D.揭示所研究事物和现象的数量关系35.社科类的调查问卷中，哪些问题不宜出现?(

)。A.暗示性问题B.与社会规范有关的问题C.涉及个人隐私程度较深的问题D.以上都是36.帮助研究者在教育观察研究中获取观察资料的重要工具是______A.观察计划B.观察提纲C.摘要笔记D.观察记录表37.自然情境下，较灵活且适用范围较广的观察方法是______A.教育实验观察B.严格控制的观察C.全结构式观察D.教育现场观察38.不是单组后测设计特征的是______A.可以在处理前提供有关被试的某些信息B.只有一个被试组，且不是随机选择，无控制组C.仅一次实验处理D.有前测、后测，前后测的差大于零来作为实验处理效应39.赫尔巴特的《普通教育学》是教育学成为独立学科的标志。赫尔巴特认为教育学的理论基础是实践哲学和心理学。从研究方法的角度看，赫尔巴特的研究处于______A.直觉观察时期B.以分析为主的方法论时期C.形成独立学科时期D.教育研究的变革期40.某研究者欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性，他每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果。这种观察是______A.参与式、结构式观察B.参与式、非结构式观察C.非参与式、结构式观察D.非参与式、非结构式观察41.测验被试潜在的某些能力，以了解其发展的可能性，预测个人发展倾向，这属于(

)。A.成就测验B.智力测验C.能力倾向测验D.人格测验42.在文献检索时，研究者不仅要搜集那些与自己观点一致的资料，也要搜集与自己观点不一致甚至对立的资料，这体现了文献检索的______A.矛盾性原则B.逆时性原则C.选择性原则D.全面性原则43.学术论文中，充分体现观点、论据、论证和作者研究成果的部分是______A.题目B.摘要C.正文D.结论44.非随机分派控制组前后测设汁的缺点包括(

)。A.降低了实验的内在效度B.实验结果不能直接推论到无前测的情境中C.不是随机取样分组D.以上都是45.一份完整的问卷一般由标题、(

)、问题、结束语四个部分构成。A.指导语B.问题简介C.致谢D.作答者个人信息46.某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。这种观察属于______A.参与性、结构式观察B.参与性、非结构式观察C.非参与性、结构式观察D.非参与性、非结构式观察47.简述教育文献检索的基本过程。48.下列说法中错误的是(

)。A.研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复B.研究必须有效度才有意义C.有效度一定有信度D.有信度一定有效度49.试卷质量分析(难度、区分度)是教学中的一项重要任务，也是教学诊断的重要依据。教育统计中的相关计算与分析方法是进行试卷质量分析的基本方法。对客观性试题，难度用试题的通过率来表示，用来计算区分度的是______A.积差相关B.等级相关C.点二列相关D.二列相关50.凯米斯倡导的教育行动研究类型是______A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究51.对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是(

)。A.个案调查B.抽样调查C.现状调查D.普遍调查52.对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是

A.个案调查B.抽样调查C.现状调查D.普遍调查53.简述内容分析法的信度分析的基本过程。54.进行课题论证，考察主观条件时主要看(

)。A.当时的政策环境B.研究者自身的素质C.研究者的知识储备D.研究者的能力大小55.教育实验研究首先是一种(

)。A.科学实验B.特殊实验C.特殊教育D.科学教育56.中学教师将自己的教育硕士论文题目定为“×省校园安全问题的调查研究”，导师否定了他的题目。这一选题违背了______A.问题有研究价值B.问题提出有科学理论依据和事实依据C.问题表达必须具体明确D.问题研究要有可行性57.教育科学的历史研究法，主要包括(

)等。A.文献法、类比法B.问卷法、内容分析法C.比较法、内容分析法D.文献法、内容分析法58.下列不属于行动研究的代表人物的是(

)。A.库尔勒·勒温B.苛勒C.凯米斯D.约翰·艾略特59.学术论文中，引用的参考文献越多越好。60.试用时间取样法，在规定时间段观察并记录学生课堂违纪行为。61.下列不属于教育行动研究的特点的是(

)。A.为行动研究B.在行动中研究C.由行动者研究D.研究行动者62.在编制一道测试中学生自信心的问题时，最好的一种表述是(

)。A.我总自信我能做好每一件事B.我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高C.老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决D.我从不怀疑自己的判断不正确63.定量分析要求研究者主要揭示事物的______A.数量特征B.质量特征C.符号特征D.分类特征64.观察设计和准备不包括的内容是______A.问题、目的与对象的确定B.理论准备、内容、项目与表格设计C.试探性观察与观察取样D.筹备观察资金65.在教育研究中，样本容量越大越好。66.下列课题来源于社会变革与发展对教育研究提出的问题的是(

)。A.学校德育的社会统一要求与发展个性关系的研究B.关于教育经费占国民生产总值增长的速度比例、保障机制问题C.中学生早恋现象的产生与矫正D.关于减轻中小学生课业负担过重问题67.下列关于教育行动研究的表述，不正确的是(

)。A.专业研究者和教育实践工作者共同参与B.是对具体教育情境的研究C.目的在于建立理论、归纳规律D.以改进和解决教育实际问题为取向68.某研究者设计的研究是“高考改革的家长阻力分析——一项质的研究”，这一研究属于______A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究69.观察设计和准备不包括的内容是(

)。A.问题、目的与对象的确定B.理论准备、内容、项目与表格设计C.试探性观察与观察取样D.筹备观察资金70.根据访谈的内容是否由标准化的问题组成，可以分为(

)。A.集体访谈和个别访谈B.结构访谈和非结构访谈C.一次性访谈和重复性访谈D.电话访谈和面谈71.幼儿情绪状态与课堂秩序的实验研究根据自变量的性质，属于(

)。A.S—R法则实验B.多因子实验C.验证性实验D.P—R法则实验72.如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：(1)称书包；(2)课堂观察；(3)问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣，并提出你自己的研究设想。73.调查报告包括下列元素中的哪些?______①题目②副标题③前言④正文⑤总结⑥结论⑦附录。A.①②③④⑤⑥⑦B.①③④⑤⑦C.①②③④⑤⑦D.①②③④⑥⑦74.在行动中研究，是指行动研究的情境与方式，表明行动研究的环境是(

)。A.人为控制情境B.实验室环境C.实际工作情境D.以上都不对75.在行动研究中，观察的内容主要包括(

)。A.对行动背景及其制约因素的考察B.对行动过程的考察C.对行动结果的考察D.以上都是第1卷参考答案一.历年考点试题黑钻版1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：C[解析]本题考查的是选题的主要来源。选题的主要来源有：来源于社会发展和教育变革的需要；来源于学科理论的深化与拓展；来源于个人对教育实践的分析与反思；来源于其他学科研究的启示与移植；来源于对前人或他国教育信息的分析与解读；来源于各级课题指南。正确答案为C。4.参考答案：D5.参考答案：A6.参考答案：B[考点]本题考查的是集中量数中的众数。[解析]在次数分布中出现次数最多的那个数的数值是众数，又称范数、密集数、通常数。因此，本题的答案为B。7.参考答案：A8.参考答案：C9.参考答案：在观察的准备阶段和设计过程中，最重要的是理论准备。理论决定观察内容。在教育领域，观察者的教育观念和教育理论水平非常重要。例如，一个观察者，如果持有的是旧的传统观念，他会观察教师的语言、仪表、板书，看他讲授是否科学、有条理等，如果以持有“促进学生学习是教学的中心”的观点，他的观察重心是学生，会注意学生的表情、行为、神态，关注学生的独特理解、语言和师生之间的互动等。同时理论不仅决定观察的对象，也会影响观察之后的分析内容和评价方法。10.参考答案：B[解析]培根在《新方法》一书中首先明确提出归纳法，并认为归纳法是唯一的科学方法。11.参考答案：D12.参考答案：D13.参考答案：B[考点]本题考查的是我国教育科学研究的主要发展趋势。[解析]教育科学研究的主要趋势有：生态化、综合化、跨文化化、现代化。定性研究与定量研究的合流，基础研究与行动研究的综合的现象体现了教育科学研究的综合化。因此，本题的答案为B。14.参考答案：D15.参考答案：B16.参考答案：[答案要点](1)外审法，也称外部考证，旨在判定资料的真伪或完整性，即“辨伪”和“证真”。涉及文献的形式和外表，内容主要包括：第一，确定作者，即真正的作者是谁；第二，成书年代，即出自何年代；第三，在什么地方完成；第四，写作或创作的背景是什么；第五，版本，是原版还是修订版等。

(2)内审法，也称内部考证，旨在确定史料本身的意义，评判其正确性与可靠程度。外部考证着重依据史料的形式进行。内部考证则主要是对其具体内容进行分析判断，确定文献本身的意义，主要涉及以下内容：第一，著者的学识能力，品德威望；第二，著者的偏见和动机；第三，文献的客观性与公正性，即有无偏见、歪曲、篡改等迹象；第四，文献的准确性与全面性，即有无遗漏、误差；第五，资料的一致性程度，即有无自相矛盾之处。[考点]本题考查的是确认文献的真实性的方法。[解析]要充分地利用文献，不仅要掌握基本的加工文献的方法，更重要的是要有较高的分析与综合能力，判断识别能力，辨伪证真、去伪存真能力，才能从搜集到的资料中挑选出高质量的文献。这就需要对文献进行外部评论和内部评论。因此，考生需要熟知内审法和外审法。17.参考答案：B[考点]本题考查的是教育实验的基本类型。[解析]根据实验的场所和情境将实验划分为实验室实验和自然实验；根据教育实验的目的和功能将实验研究划分为探索性实验和验证性实验；根据施加实验因素的多寡将实验研究划分为单因素实验和多因素实验；根据实验的控制程度和内外效度的高低，将实验分为前实验、准实验、真实验。因此，本题的答案为B。18.参考答案：B[考点]本题考查的是教育观察研究的记录方法。[解析]观察研究记录一般有三类方法，即描述记录、取样记录方法、行为核对法。其中描述记录包括日记描述法、轶事记录法和连续记录法。取样记录法包括了时间取样法、活动取样以及事件取样法。其中时间取样是以时间作为选择标准，专门观察和记录在特定时间内所发生的行为，主要记录行为呈现与否，呈现频率及其持续时间；活动取样以活动作为选择标准；从个体的多样的行为中选取有代表性的，并与研究目的有直接联系的行为进行观察，记录其发生和变化过程的是事件取样。本题的答案为B。19.参考答案：B[解析]此题目考查的文献研究中的相关内容。年鉴是系统汇集一年内重要事件、学科进展与各项统计资料的工具书。专著(包括论文集)是就教育领域某一学科、某一专门问题进行系统全面深入的论述，内容专深，大多是作者多年研究成果的结晶。20.参考答案：A[考点]本题考查的是教育文献的等级。[解析]教育文献分为一次文献、二次文献、三次文献。其中一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料：二次文献包括题录、书目、索引、提要和文摘；三次文献一般包括动态综述、专题述评、数据手册、年度百科大全和专题研究报告。D项的四次文献是干扰项。因此，问题的答案为A。21.参考答案：C22.参考答案：标题是否较好地反映了该研究，是否内含有该实验的自变量和因变量。

(2)对研究目的的陈述是否清晰(性质、意义、交代、阐述是否清楚)。

(3)文献检索是否很好地提供了该实验研究的背景。

(4)理论假设用语是否明确，命题的论证根据是否充分。

(5)取样是否科学(样本的代表性、容量如何)。

(6)自变量、因变量及操作定义的确定是否合理。

(7)该实验属于何种类型，对无关因素控制采用什么方法，控制程度是否合理。

(8)实验所得数据的测量手段、操作过程及数据的整理分析是否有效、可靠和客观，收集的资料是否具有较好的信度、效度和系统性。

(9)研究所讨论的问题和结论是什么，在分析误差基础上进行的归因是否客观和符合逻辑。

(10)实验报告的写作是否客观(真实)。23.参考答案：D[考点]本题考查的是教育文献的主要分布。[解析]教育文献分布极为广泛且形式多样，主要有书籍、报刊、教育档案类、电子信息检索系统。其中书籍包括名著要籍、教育专著、教科书、资料性工具书、科普通俗读物，它是教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源。报刊是报纸和期刊，是定期或不定期的连续出版物。报刊出版周期短，能及时反映研究新进展与动态。期刊主要有全文型期刊、摘要型期刊和索引型期刊三类。教育档案包括教育年鉴、教育法规集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志、墓志和碑刻等。电子信息检索系统主要指数据库。因此，本题的答案为D。24.参考答案：D25.参考答案：这种说法是正确的。

访谈调查是调查者和被调查者进行言语交往和互动的过程，访谈双方，都可能产生偏差。26.参考答案：B[解析]本题考查的是我国教育研究的问题。尽管我国的教育研究出现了注重实证、多学科交叉研究和行动研究的新进展，但依然存在很多问题。主要有：①研究方法比较单一，多元化、跨学科的研究方法没有得到应有的重视，如定性研究以文献法为主，定量研究以调查法为主，而在调查法中又以问卷为主，辅之以访谈法、观察法等。②定量与定性综合研究不够。定性研究和定量研究相结合是科学研究方法的发展趋势之一，但在我国教育研究中，这种综合研究意识有待提高。③从个人经验出发的感悟性、思辨性研究依然占据研究的主流，科学的实证性研究有待加强。④不善于吸收和利用其他研究领域的研究成果，如计算机技术、认知科学等在教育研究方法领域的应用有待加强。27.参考答案：B28.参考答案：A29.参考答案：D30.参考答案：A31.参考答案：C32.参考答案：B33.参考答案：(1)教育观察研究属于科学观察。其基本特点主要表现在：

①教育观察具有明确的观察目的；教育观察是一种有目的、有意识的搜集资料的活动，观察是根据研究课题的需要，为解决某一问题而进行的。

②对观察对象不加任何干预控制；教育观察在自然状态下进行，研究人员不干预研究对象的活动，不改变对象的自然条件和发展过程。换言之，教育观察是在自然发生的条件下、不加任何干预和控制的状态下进行的。

③有翔实的观察记录；在教育观察的过程中，研究人员要通过描述记录法、取样记录法、行为核对表等对观察到的事实或现象进行详细的记录，以备研究、分析。

④是在一定的教育科学理论指导下进行的，其结果的解释是以有关理论为依据的。

⑤教育观察具有直接性，要借助一定的工具。

(2)观察法对于教师来说其主要功用是了解学生，具体的应用场合有：

①对学生课堂学习活动的观察。

②对学生课外活动的观察，包括课间的活动、午间的活动、课外活动时间里的活动等。

③对学生家庭的观察。

(3)观察法具体的应用对象有：

①全班学生。②小团体或者小组。③个别学生，特别是需要重点了解的学生。

(4)观察法具体的应用内容有：

①学习与思维活动。②人际交往活动与互动行为。③思想品德方面的表现等。34.参考答案：D[解析]定性分析也是最基础的分析方法之一，是对资料的质的规定性做整体分析。与定量分析不同，定性分析在内容上关注事物发展过程及其相互关系，主要是立足于从哲学、心理学、历史学、政治学等层面上进行探讨；定性分析主要采用比较、归纳、演绎、分析、综合等逻辑方法；同时还要求对分析结果的信度、效度和客观度等可靠性指标进行检验和评价，以便对研究对象有整体性、发展性和综合性的把握。因此，正确答案为D。35.参考答案：D36.参考答案：B37.参考答案：D38.参考答案：A[考点]本题考查的是单组前后测设计的特征。[解析]单组前后测设计的特征有：(1)只有一个被试组且不是随机选择，无控制组：(2)仅一次实验处理；(3)有前测和后测，用前后测的差大于零来作为实验处理效应。因此，本题答案为A。39.参考答案：C[考点]本题考查的是教育研究的发展历程。[解析]教育研究的发展历程包括四个阶段：直觉观察时期、以分析为主的方法论时期、形成独立学科时期、教育研究的变革时期。以分析为主的方法论时期的代表人物有：培根、笛卡尔、康德、夸美纽斯。因此，本题的答案是C。40.参考答案：D[解析]参与式观察法，是指研究者直接参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者的真实身份，在参与活动的过程中进行隐蔽性的研究观察；非参与式观察法，是指研究者以“旁观者”的身份，或采取公开的或秘密的方式进行的观察；结构式观察是在观察活动开始之前，观察者严格地界定研究的问题，依照一定的步骤与项目进行观察，同时采用准确的工具进行记录，是观察法中最严格的一种；非结构式观察只有一个总的观察目标和方向，或一个大致的观察内容和范围，缺乏明确的观察项目和固定的记录方式。研究者每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果，显然属于非参与式、非结构式观察。41.参考答案：C42.参考答案：D[解析]检索教育文献首先要全面，即具有全面性。其次，检索要认真细致，即准确性。43.参考答案：C44.参考答案：D45.参考答案：A46.参考答案：C[解析]观察研究按观察者与被观察者活动的关系分为参与式与非参与式观察。按照观察实施的方法，分为结构式与非结构式观察。47.参考答案：教育文献检索的基本过程主要包括了以下几个基本环节：

(1)分析和准备阶段。首先要对研究课题进行分析，明确自己准备检索的课题要求与范围，确定课题检索标志，以确定所需文献的作者、文献类号、表达主体内容的词语和所属类目，进而选定检索工具、确定检索途径。

(2)搜索阶段。搜索与研究问题有关文献，然后从中选择重要的和确实可用的资料分别按照适当顺序阅读，并以文章摘录、资料卡片、读书笔记等方式记录搜集资料。

(3)加工阶段。要从搜集到的大量文献中摄取有用的情报资料，就必须对文献做一番去粗取精、去伪存真、由表及里的加工工作。主要包括：剔除假材料，去掉相互重复、较陈旧的过时的资料；从研究任务的观点评价资料的适用性，保留那些全面、完整、深刻和正确地阐明所要研究的问题的一切有关资料，以及含有新观点、新材料的资料，对孤证材料要特别慎重。在资料数量和类型很多的情况下，应对这些资料进行分类编排，并编制题录索引或目录索引。对准备利用的文献资料，必须对其可靠性进行鉴别和评价，对那些不完全可靠的或有待进一步明确的资料，则不予采用。48.参考答案：D49.参考答案：C[考点]本题考查的是相关系数的应用。[解析]分析试卷质量，有难度和区分度等指标。难度是指试题的难易程度，区分度是指测验题目对学业水平不同的学生的区分程度和鉴别能力。对客观性试题，难度用通过率来表示，而区分度则常常用点二列相关来表示。因此，本题的答案为C。50.参考答案：D[解析]早期的行动研究以勒温为代表，以技术取向为基本特征，特别注重行动假设、计划等研究过程，强调用科学方法解决问题；以斯腾豪斯为代表的实践取向，旨在通过行动研究来解决功能性文盲、教育荒废等教育问题；以凯米斯为代表的批判取向，反对科学研究中的“研究一应用”模式，主张在教育研究中揭示个人及团体的真正利益，揭露教育现实中存在的不公平之根源，最终实现教育的公平与公正。51.参考答案：D52.参考答案：D53.参考答案：内容分析法的信度分析的基本过程是：

(1)对评判者进行培训。

(2)由两个或两个以上的评判者，按照相同的分析维度，对同一材料独立进行评判分析。

(3)对评判者各自的评判结果使用信度公式进行信度系数计算。

(4)根据评判与计算结果修订分析维度(即评判系统)或对评判者进行培训。

(5)重复评判过程，直到取得可接受的信度为止。54.参考答案：B55.参考答案：A56.参考答案：D[考点]本题考查的是选题的基本要求。[解析]选题的基本要求有：问题有研究价值，问题提出有科学理论依据和事实依据，问题表达必须具体明确，问题研究要具有可行性。本研究选题具有一定的研究价值，也具有一定的事实依据，表述也较为清楚。但作为攻读教育硕士学位的中学教师，选题关注“×省校园安全问题研究”，不符合其自身的主客观条件。因此，本题的答案为D。57.参考答案：D58.参考答案：B59.参考答案：

错误。

引用的参考文献多，只能从表面上表明作者涉猎的文献资料多，但是参考文献的质量如何，才是关键因素。只有在保证质量的基础上广泛涉猎参考文献，才能反映作者的研究水平和科学求实态度。60.参考答案：要做出观察记录表单与说明，表头注上观察地点、观察时间以及观察者，表中把整个观察时间段分为几个小段，分别记录教师活动、多数学生活动以及违纪现象。

要重点分析教师行为与违纪现象的关联和学生出现违纪现象的时间规律。61.参考答案：D62.参考答案：C63.参考答案：A64.参考答案：D65.参考答案：

错误。

样本容量是指研究中所使用的样本数量的大小。一般来说，样本容量与样本的代表性呈正相关，大的样本更具有代表性，其研究结果更有