人教版八年级地理上册 （自然资源的基本特征）中国的自然资源教学课件

自然资源的基本特征人教版·第三章·第一节

学习目标了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征，举例说出再生资源和非可再生资源的区别。对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。情景导入我们伟大的祖国有丰富多样的自然资源——土地、森林、水、矿产……很多资源居世界前列，不愧是“资源大国”，但也有人说中国是一个典型的“资源小国”。你认为这种说法有无道理？课堂探究任务1了解什么是自然资源，能够根据自然资源的基本特征，

举例说出再生资源和非可再生资源的区别。下列哪些属于自然资源？什么是自然资源？

自然资源人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。三层含义：1．必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”；2．必须能用于生活生产，即具备“经济属性”；3．既包括物质也包括能量。下列哪些属于自然资源？新课学习皮鞋羊毛衫藏羚羊土地水稻阳光下面哪些属于自然资源？闪电实践操练天然宝石√√√√我们身边有哪些自然资源？光热风降水气候资源淡水资源水能资源水资源水资源对人类来说，有何用途呢？农田灌溉水产养殖航运发电生活饮用……耕地草地林地土地资源动物森林草生物资源煤炭铁矿石金刚石鸡血石矿产资源海洋空间资源海洋生物资源海洋矿产资源海洋资源想一想：这些自然资源有什么不同之处？你能将它们按照一定标准进行分类吗？可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。可再生资源非可再生资源看图说话：说一说土地资源和煤炭资源的形成过程，不同之处是什么？认识和区分可再生资源和非可再生资源温泉树木草地潮汐能藏羚羊风能海鱼核能天然气花岗岩可再生资源有：

温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼非可再生资源有：核能、天然气、花岗岩1．从可以循环利用的角度来看，可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的。3．由于自然界的原因及人类对可再生资源的不合理利用，可再生资源可以转变为非可再生资源。2．在一定时间、一定地区内可再生资源的数量是有限的。针对可再生资源的特点，我们应如何利用它们呢？（提示：合理利用，并且注重保护和培育，使其能够实现永续利用。）任务2对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资

源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护

自然资源的行为意识。谁能用一句话总结出表格中所反映出的我国资源状况？类别国土面积矿产资源耕地资源河流年径流量森林面积资源基本特征总量居世界位次33466人均量占世界比值﹤1/2﹤1/22/51/41/3资源总量丰富人均资源不足我国资源丰富，又为什么会出现人均不足呢？

人口的增长资源的污染、破坏和浪费严重经济的发展对资源需求持续增长我国资源丰富，又为什么会出现人均不足呢？随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。因此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。培养节约能源的意识。开发新材料、新能源。扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。……保障资源供给的主要措施面对这种情况，我们可以采取哪些措施呢？

你还能说出哪些？垃圾分类回收减少使用一次性消费品不用或少用贺卡课堂小结选择：课堂练习1．下列属于自然资源的是（）A．钢铁B．两极冰川C．小麦D．森林D2．我国资源基本特征是（）A．总量丰富人均不足B．分布不均人均不足C．总量丰富类型齐全D．分布不均类型齐全A选择：课堂练习3．下列自然资源中，属于非可再生资源的是()A．森林资源B．耕地资源C．水资源D．矿产资源4．下列做法中，错误的是（）A．垃圾分类回收B．生活用水做到一水多用C．大量使用一次性消费品D．日常不用或少用贺卡CD课堂练习温泉树木草地潮汐能藏羚羊风能海鱼能够循环利用核能天然气花岗岩用一点少一点，不能短时间再生温泉树木草地潮汐能藏羚羊风能海鱼核能天然气花岗岩理由：5.对下列自然资源进行分类，并说明原因：可再生资源有：理由：非可再生资源有：第一节自然资源的基本特征

探究学习一什么是自然资源？土地资源河流石油煤炭森林草原鱼

在自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。天然存在的，未经人类加工的，对人类活动有价值的。水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田。这样不仅增加了肥源，恢复稻田的肥力，对改良土壤也有很大的作用。可循环使用的土地资源沼泽中的植物一体转变成泥潭，泥炭长期被埋入地下，经过高温、高压及一系列复杂的物理化学变化形成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。用一点就少一点的煤炭资源探究学习二可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。可再生资源：非可再生资源：自然资源主要类型土地、阳光、森林、水、水能等煤炭、石油、铁矿等可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？

可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？

不是，当可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就变成了非可再生资源。因此对可再生资源要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生。水污染滥砍滥伐过度捕捞探究学习四可再生资源：非可再生资源：如何正确的使用自然资源合理利用，并且注意保护和培育，便能够实现可持续利用。我们更应当珍惜和节约使用。探究学习五我国自然资源的基本现状是什么？知总量资源名称我国位次陆地面积三矿产资源三耕地面积四河流年径流量六森林总面积六大知总量算人均陆地总面积（平方千米）总人口(亿人)人均面积（人/每平方米）世界1.49亿63中国960万13.5423.77.09我国人均土地资源是世界的1/3。小大自然资源的基本现状阅读材料石油进口大国

石油被称为“黑色的金子”“工业的血液”，是当今世界不可或缺的能源矿产和化工原料。目前，我国人均石油可开采量仅为世界平均水平的1/5。

改革开放以来，我国经济一直处于高速增长时期，石油消费量不断增加，国内产量已无法满足巨大的消费需求。从1993年开始，我国成为石油净进口国。目前，我国消费的石油一半以上依靠进口，已经成为世界第二大石油进口国。探究学习五我国自然资源的基本现状是什么？1.总量丰富，种类齐全，人均不足2.随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。探究学习六如何保障我国自然资源的供给？你认为未来资源需求量会如何变化？面对这种情况，我们可以采取哪些措施呢？各抒己见探究学习六如何保障我国自然资源的供给？1.扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。2.改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。3.培养节约能源的意识。4.开发新材料、新能源。探究学习七如何节约和保护自然资源？4月22日是“世界地球日”，这一天，全世界都会举办各种各样的环保宣传活动，以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。“珍惜地球资源，转变发展方式”是近些年我国进行地球日宣传活动的主题。探究学习七如何节约和保护自然资源？知识梳理自然资源分类：可再生资源和非可再生资源我国自然资源的现状：总量丰富，人均不足国家保障资源供给的措施中学生节约和保护资源的行为方式含义：天然存在，有利用价值1．下列属于自然资源的是（）。A．钢铁B．两极冰川C．小麦D．森林D达标测试2．下列属于非可再生资源的是（）。A．森林B．河流C．煤炭D．阳光C3．表中数据说明我国资源特点是（）。A．总量丰富人均不足B．分布不均人均不足C．总量丰富类型齐全