班组考核中存在的问题及对策

班组考核中存在的问题及对策班组是企业的细胞，是企业各项工作的着眼点和落脚点。随着铁路企业改革的不断深化，班组的地位日趋重要。在铁路跨越式发展的进程中，一个重点和难点的问题就是如何将安全生产经营的压力有效地传递到每一个班组。管理工作的实践证明：只有通过优化机制和强化考核，责任制才能落实到位，发挥效能。但班组考核工作由于体制上、认识上、方法上的原因，在实施过程中存在着诸多的问题，必须认真地进行分析，有的放矢地提出解决问题的办法，才能不断提高管理水平，确保各项经营责任目标的实现。一、存在的主要问题1、认识上存在的误区。由于受旧的管理模式的束缚以及经验主义的影响，许多车段的干部职工对班组考核的重要性和必要性缺乏正确的认识，有的干部存在着无用论的想法，认为站段管理的重点是现场控制，而车间干部是现场控制的主体，只要责任心强，手勤、嘴勤、腿勤就能解决一切问题，而班组考核是形式主义，缺乏实效性；有的干部存在畏难情绪，认为班组考核既人为地增加了管理者的工作量，又涉及到职工利益的调整，使干部职工思想上存在不稳定的因素，思想政治工作难度大，不利于安全生产；有的班组长存在抵触心理，班组考核加大了班组长的工作压力和管理责任，使他们产生了“不愿负责”、“不敢负责”的思想，以上种种的思想误区，导致了消极、回避、排斥的工作态度，出现了编造假台帐应付检查的现象，阻碍了班组考核工作的顺利实施。2、考核方法不科学。许多站段在制定考核办法时，不能因地制宜、对症下药、不能从站段管理工作的需要出发，以科学、严谨务实的态度，未研究对策、确定方法。有的盲目地照抄照搬，脱离运输生产的实际；有的考核办法简单化，仅将红白通知书和业务考试做为全部的考核依据，而没有把站段的各项重点工作有机地纳入到考核中去；有的考核办法比较繁锁，一方面使得职工难以充分领会，另一方面导致了操作性不强。3、考核力度不够。在班组考核中，绝大多数站段都注重发挥经济杠杆的激励作用，采取了奖优罚劣的手段，调动职工的积极性，但是在奖惩的力度上普遍不足。首先是班组之间收入差距太小，一些单位在考核中采取了“按分取酬”的方法，虽然体现了公平的原则，但在收入分配上却拉不开档次，无法使班组对考核引起足够重视。其次没有将考核结果同班组长失职追究结合起来，对班组考核中连续处于后进的班组长，没有采取相应的处理和帮促措施，使得班组长的责任意识和危机意识没有真正树立起来。第三，班组考核领导小组在职责履行上存在差距，不能做到分工明确、责任落实，导致考核结果不客观。4、激励作用不明显。在班组考核中，许多站段仅仅注重了对经济的激励，却忽视了对精神、荣誉等深层次的激励；只将考核结果同被考核结果同被考核人的“票子”挂钩，而没有同他们将班组考核纳入到落实逐级负责制之中。逐级负责制是现代企业管理的一个基本原则，其目的是解决权责不清的问题。通过逐级负责制的落实，一方面科学地界定好站段、班组两级的管理权限和主要职责，明确班组考核应当解决的主要问题和达到的目标。另一方面通过责任制的逐级追究，使班组长的职责和权利得到统一，积极性和创造性得到充分发挥。（2）将班组考核与推进三个机制有机地结合起来。用人、用工、分配机制的推进要通过班组考核来实现，而三个机制的引入又为班组考核提供了良好的外部条件。通过推进能进能出的用工机制，才能建立优胜劣汰的竞争机制，而班组考核的成绩，做为职工竞争上岗日常考核的重要依据，也相应地得到职工的高度重视。通过推进能增能减的分配机制，使班组的收入与班组完成任务的多少，安全情况的好坏，职工素质的高低连挂起来，使班组形成利益的共同体，不但有利增强班组的凝聚力，而促使班组长能够更好地行使分配权。（3）将班组考核工作做为段月度综合考核的一个重要项目。班组考核工作开展的好坏，是衡量站段管理水平的重要标志，因此在进行月度综合考核时，应将此项做为一个重点，通过各种检查手段及时发现问题、通报情况、调查分析、制订对策，从而循序渐进地解决班组考核中存在