第二十一课我当小记者（课件）吉美版五年级下册综合实践活动_第1页
第二十一课我当小记者（课件）吉美版五年级下册综合实践活动_第2页
第二十一课我当小记者（课件）吉美版五年级下册综合实践活动_第3页
第二十一课我当小记者（课件）吉美版五年级下册综合实践活动_第4页
第二十一课我当小记者（课件）吉美版五年级下册综合实践活动_第5页
已阅读5页，还剩23页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8435759第二十一课我当小记者目录CONTENTS1.新闻报道2.采访名人3.调查报道4.现场报道新闻报道新闻报道重要性新闻素材收集新闻报道的要素新闻报道重要性新闻报道是小记者的主要任务之一，通过报道新闻可以让读者了解最新的事件和信息。小记者需要学会收集、整理和呈现新闻的能力，这对于培养观察力、思考力和表达能力都非常有帮助。新闻报道新闻素材收集新闻报道新闻报道的要素小记者在撰写新闻报道时需要注意以下要素：新闻标题要简明扼要，引人注意；导语要简洁明了，能概括新闻要点；正文要按照事实顺序展开，重要信息要突出；结尾要有总结性语句，让读者对新闻有所思考。同时，还要注意新闻报道的客观性和公正性，不添加个人观点和情感色彩。2.采访名人2.采访名人名人介绍采访目的采访问题2.采访名人名人介绍介绍一位知名的人物，包括其职业、成就和影响等方面的信息。可以选择政治家、科学家、艺术家、运动员等各个领域的名人。2.采访名人采访目的解释为什么选择采访这位名人，以及采访的目的是什么。可以包括对名人的敬仰、对其成就的赞赏，或是对其思想、经验的探索等。2.采访名人采访问题设计一些有针对性的问题，以便深入了解名人的思想、经历和观点。问题可以包括对名人成就的追问、对其人生经历的探究，或是对其看法的询问等。注意：上述内容仅供参考，具体的名人、采访目的和问题可以根据实际情况进行调整。3.调查报道3.调查报道采访主题选择采访对象确定采访准备工作3.调查报道采访主题选择3.调查报道采访对象确定3.调查报道采访准备工作在进行采访之前，小记者们需要做好充分的准备工作。包括了解采访对象的背景信息、准备采访的问题、确定采访方式等。3.调查报道采访过程记录信息整理与编辑报道发布3.调查报道采访过程记录在采访过程中，小记者们需要认真记录采访对象的回答和观察到的情况。可以使用录音笔、摄像机等工具进行记录，确保信息的准确性。3.调查报道信息整理与编辑采访结束后，小记者们需要将采访所得的信息进行整理和编辑。可以使用文字、图片、图表等形式呈现，使报道更加生动有趣。3.调查报道报道发布4.现场报道4.现场报道采访对象选择采访准备工作采访技巧与礼仪4.现场报道采访对象选择4.现场报道采访准备工作在进行现场采访前，小记者需要做好充分的准备工作。首先要了解采访对象的身份、职责和专业领域，以便能够提出有针对性的问题。其次要准备好采访工具，如录音笔、摄像机等，以确保能够准确记录采访内容。4.现场报道采访技巧与礼仪在进行现场采访时，小记者需要注意采访技巧和礼仪。要用清晰、简洁的语言提问，避免使用复杂的词汇和术语。同时还要注意礼貌待人，尊重采访对象的意见和观点。要时刻保持专注和耐心，确保采访过程顺

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论