一年级上册字词复习市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件

全方面梳理授之以渔提升效率

——一年级上学期语文字词复习提议

大同古汉城小学胡蓉第1页

一、学生情况分析第2页

二、《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》

评价标准

水平要求

详细评价标准内容识字第3页

水平要求

详细评价标准

内容写字

第4页

水平要求

详细评价标准内容词语

第5页三、制订字词复习计划

1、目标

2、操作

3、作用

第6页

四、把握复习重点

•

字

1、会认400个汉字，会写100个汉字。

2、区分平翘舌音，形近字。

3、学会汉字笔画和笔顺规则。

4、数字笔画。

5、会把同偏旁字归类。

6、会用加一加、换一换方法识字。

7、扩大识字量，能在生活中识字，猜字谜。第7页

•

词

1、会说AABB、ABAB、ABAC

形式词语。

2、量词

3、反义词

4、能口头组词，扩词，正确地搭配词语。（形名和量词）

5、在生活中识字 第8页在复习中要突出以下几个重点，提升复习效率：１、复习内容要关注整体性

2、复习过程要突出开放性３、复习题型要注意差异性第9页

五、字词全方面梳理字词大阅兵1、全册书“我会认”字:

把整册书“我会认”字词归类整理为7个模块，老师能够利用四人小组，天天复习一个模块，学生复习生字时，强调从字读音、组词、字型结构三方面进行复习，掌握认字方法，小组长组织本组人员复习，要求小组开火车读，齐读等各种形式熟读，还能够让学生用笔圈出你不会读字词在小组里请教小老师，会读能够少读一些，对不会读字词强化记忆，着重复习，能够减轻复习容量。第10页

2、全册书“我会写”字:

小小书法家，高兴ABC

对于复习“我会写”字词，我会利用天天课前五分钟时间进行词语竞赛，每次竞赛八个词语，学生写完后，老师出示正确答案，采取同桌互改形式，让学生做考生同时也尝试当老师角色，将错误地方让小老师提出来，既帮助了同学，自己也能够加深记忆，充分调动学生复习兴趣。第11页

六、列举代表性练习题

1、梦幻童话屋，我会把字宝宝送回家（填序号）⑴四⑵今⑶书⑷牛⑸山⑹力⑺足⑻用⑼鸟⑽平⑾本⑿了

平舌音

翘舌音

前鼻音

后鼻音

鼻音

边音

对于这类题型复习，老师能够采取同伴互助法，游戏法，帮助学生复习，同桌相互读汉字，让同伴观察口型，去区分平翘舌音、前后鼻音、鼻音、边音，而且要读准确才能做出正确判断。第12页

2、笔顺规则我最棒

先横后竖：木、十、土、本

先撇后捺：个、八、入、人、天、

从上到下：二、三、禾、下、天、云

先里头后封口：日、四、田、回

先中间，后两边：小、水、少、业、山从外到内：月、风、用、雨、两

老师能够组织学生用书空方法，指导复习汉字笔顺规则有以上六种，要掌握用正确笔顺书写生字。

第13页按要求填空展示台：（1）“里”笔顺是

，共

笔，第五笔是

，组词（）。（2）“果”笔顺是

，共

笔，第五笔是

，组词（）。（3）“方”笔顺是

，共

笔，我还能组词（）（）。（4）“瓜”音节是

，共

笔，其中第三笔是

。第14页3、形近字组词训练场入（）木（）生（）人（）本（）牛（）八（）禾（）土（）果（）白（）小（）里（）自（）少（）鱼（）目（）水（）儿（）电（）出（）无（）田（）山（）云（）手（）左（）公（）毛（）右（）

东（）大（）马（）雨（）车（）天（）鸟（）两（）

这是依据生字表（二）搜集起来形近字组词，先让孩子们读读每组形近字，区分异同，再动笔组词自己做一遍，组词尽可能组自己会写字，假如实在不会写字，写拼音也不要写错。第15页4、部首游戏厅：（书本P71、P87、P99、P117、P137）

（1）“流”和“清”这两个字中都有（），说明这两个字和（）相关（2）“找”和“搭”这两个字中都有（），说明这两个字和（）相关（3）“狗”和“猴”这两个字中都有（），说明这两个字和（）相关（4）“桃”和“松”这两个字中都有（），说明这两个字和（）相关

让学生知道：不一样部首和不一样事物相关第16页5、汉字变魔术我最棒(书本P71、P100、P117、)加一笔：日——（）小——（）十——（）了——（）减一笔：田——（）禾——（）天——（）白——（）换一笔：手——（）天——（）电——（）开——（）

能够采取游戏法、变魔术方法，让学生学会学习生字方法有：加一笔、减一笔、换一笔，并学会利用这些识字方法认识更多汉字。第17页

6、词语化装台（形容词+名词）（书本P70）

ABC

鲜艳小熊漂亮风景可爱花朵

AAB

弯弯溪水绿绿小草清清山路

采取给事物化装游戏，以（）（）这种形式勉励学生多说，认识更多形容词。第18页

7、叠词（书P132、P138）读一读，比一比，看看你发觉了什么？照样子也写两个。又唱又跳又说又笑又大又宽又大又圆又细又长又高又宽又

又

又

又

越下越大越来越黑越飞越高越

越

越

越

高兴高高兴兴漂亮漂漂亮亮许多许许多多仔细仔仔细细日夜

来往

红火

明白

让学生仔细观察，不难发觉这些是ABAC、AABB叠词，并勉励学生主动仿写叠词，多写有奖。第19页

8、量词快活林

一（

）水牛一（

）图书一（

）小树

一（

）小鸡

一（

）鲜花一（

）小花一（

）杏子

一（

）白马

一（

）飞机一（

）山羊一（

）田地

一（

）星星

一（

）金鱼一（

）石桥一（

）西瓜

一（

）小草

一（

）叶子一（

）白云一（

）苹果

一（

）鸭子

一（

）小河一（

）毛笔一（

）衣服

一（

）手tào

一（

）kù子一（

）青山一（

）男孩

一（

）红枣

一（

）红旗一（

）xiànɡ皮

一（

）学生

一（

）老师

勉励学生正确填写量词，口头多说，学会正确地搭配词语。第20页

9、词语对对碰（书P60）看我积累采蜜本：上—下

冷—热

老—少

前—后有—无

开—关

来—去

宽—窄

文—武

左—右

长—短

明—暗升—降

公—私

天—地

里—外

头—尾

先—后

轻—重

南—北阴—阳

出—进

东—西

黑—白

忙—闲

好—坏

对—错

远—近弯—直

多—少

细—粗

笑—哭

胖—瘦

大—小

男—女

真—假早—晚

软—硬

古—今

高—低

反—正

活—死

高—矮

出—入熟—生

美—丑

新—旧

问—答

借—还

长—短

这—那

快—慢饿—饱

动—静

爱—恨

苦—甜

难看—漂亮

难过—高兴

喜欢—讨厌

清凉—酷热

温暖—严寒

敌人—朋友

进步—落后

认真—马虎

粗心—细心

可爱—可恶

成功—失败

高兴—生气

提议老师采取“你我来对反义词歌”，帮助学生掌握更多反义词，以歌形式去复习增