新人教版四年级下册数学第四单元小数的性质(1)市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第1页
新人教版四年级下册数学第四单元小数的性质(1)市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第2页
新人教版四年级下册数学第四单元小数的性质(1)市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第3页
新人教版四年级下册数学第四单元小数的性质(1)市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第4页
新人教版四年级下册数学第四单元小数的性质(1)市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.小数性质和大小比较

小数性质（1）第1页学习目标：1.了解并掌握小数性质，了解“小数末尾添上‘0’或者去掉‘0’，小数大小不变”道理。2.培养学生初步抽象概括能力。学习重点：了解并掌握小数性质。学习难点：掌握“小数末尾添上‘0’或去掉‘0’，小数大小不变”道理。第2页在商店里，商品标价经常写成这么：问题：这里2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？2.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角，所以它们是相等。情境导入第3页问题：1.利用直尺和桌面上三张1m长纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长纸条，并进行标识。2.比较量得三张纸条长度，并说一说你有什么发觉。

量得三张纸条长度相等。探索新知比较0.1m、0.10m和0.100m大小第4页问题：1.经过观察，你发觉这三个数大小关系是怎样？因为1dm＝10cm＝100mm，所以0.1m＝0.10m＝0.100m

。2.观察三个小数，你有什么发觉？3.是不是全部小数都含有这么特点呢？比较0.1m、0.10m和0.100m大小第5页下一页视频播放第6页比较0.3和0.30大小问题：1.在两张正方形纸上分别表示出0.3和0.30，并比较它们大小。2.反馈交流：说一说你有什么发觉。第7页

0.3是3个；0.30是30个，也就是3个。

所以0.3＝0.30。1011001101问题：0.3和0.30大小相等吗？说一说你理由。比较0.3和0.30大小第8页下一页视频播放第9页小数性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。从上面例题，你发觉了什么规律？第10页三个儿童身高都一样高吗？为何？不一样高。1.20m=1.2m＞1.02m1.下面有三个儿童。小静身高1.02m小明身高1.20m小鹏身高1.2m新知利用第11页它们运输货物质量一样吗？不一样。500吨＞50吨＞5吨。2.一家企业用下面三种交通工具运输货物。第12页3.不改变数大小，下面数中哪些“0”能够去掉？哪些“0”不能去掉？为何？

3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m第13页4.把相等数连起来。第14页

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论