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文档简介

西师大版五年级数学下册1/13经过发豆芽活动，了解生活中相关知识，利用各种路径查询和搜集相关资料，并能利用数学方法统计和描述豆芽生长情况，培养同学们动手实践、分析问题以及处理问题能力。2/133/134/13你们知道豆芽生长过程吗？你自己发过豆芽吗？5/131.发豆芽要做哪些准备？2.怎样统计发豆芽过程呢？3.对最终统计怎样分析呢？6/13调查与搜集；发制与统计；整理与分析；推测与应用。7/13经过上网、报刊、问询等路径了解关于豆芽情况（如营养成份、发制方法、烹饪方法等）。把你搜集、调查到相关信息填在下面，关注明信息起源。8/13选两种豆子各100g，经过浸泡，平铺于窗口底部，每日浇水2～3次，并定时统计当日豆芽生长情况。在下面设计出豆芽生长统计表，并定时统计豆芽生长情况。9/13用统计、数与代数等知识，整理和分析豆芽生长、成活情况，与同学们交流。在下面画出豆芽生长进程统计图表，并作简明分析。10/1311/13走访市场，了解豆子、豆芽销售价格。依据各组发豆芽情况，估一估，算一算，要发制10kg豆芽，除去成本，大约能盈利多少？将市场调查情况，盈利大小预计与计算，以及经历本活动体会、收获填在下面。12/13小组结合统计

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