部编小学语文二年级下册十课沙滩上的童话汇总省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

第10课沙滩上童话本课件起源于网络只供无偿交流使用第1页10品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测沙滩上童话第二课时第2页1.朗诵课文，能读好人物对话，感受儿童生活高兴。（重点）2．展开想象，能依据提醒用上提供词语编故事。（难点）学习目标第3页沙滩上童话是一个怎样故事？（关键问题）第4页读课文，想一想沙滩上童话是怎么来？（串珠问题1）沙滩上地童话是一群孩子们在沙滩上建造“城堡”并编织一个漂亮童话故事。第5页在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们树。孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己想象——沙子筑起围墙，干树枝当大树。重读“垒起、筑起、插上”，要读出深情，读出对建造城堡自豪。这三个动词是“垒、筑、插”，从中我们体会到孩子们筑城垒墙之乐。我们是怎样建筑童话城堡？从文中找出三个表示动作词语，从这些动词中，你体会到了什么？第6页概念：动词是表示动作词。动词能够分为:表示手部动作词,如拉、捏、推、打、抓等;表示脚部动作词,如踢、跳、跑、踩、蹦等;表示身体动作词，如扭、摇、摆、晃、躺、扑等，表示口部动作地词，如吃、喝、尝、舔、咬等。作用：化静为动，写出鲜活人物、鲜活故事、鲜活世界。学习动词第7页

就这么，我们编织着童话。

转眼间，我们亲手建造城堡成了一座魔窟，我们也成了进攻魔窟勇士。“就这么”指孩子们你一言他一语地编织童话故事，说明孩子们天真活泼、善于幻想。因为小搭档说，城堡里住着一个魔王，他抢去了公主，我们要去救公主，所以，城堡变成了魔窟，我们就变成了勇士。在我们编织童话里城堡变成了什么？我们变成了什么？第8页我方法得到了大家赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后协力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。写我们怎样挖地道，炸城堡，救公主过程。以热烈语气朗诵描写我们奋战句子，重读“挖呀、欢呼”等词语。第9页我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。童话故事结局：妈妈就是公主。第10页一心一意三言两语五湖四海七上八下十拿九稳仿写：写出和“四面八方”相同成语。第11页画出文中人物对话。（串珠问题2）让我们走进课文去细细品读。第12页不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠魔王。”

接着有些人补充：“他抢去了漂亮公主！”

第三个小搭档说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”“不知谁说了一句”说明小搭档很多。你一言，我一语，编织童话故事：公主在哭泣。第13页一个小搭档说：“我驾驶飞机去轰炸。”有些人反驳：“那时侯还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”写我们商议着怎样攻下城堡。第14页品读人物对话，说一说从中你体会到什么？（串珠问题3）

我从中体会到孩子们天真活泼、富于幻想。第15页沙滩上地童话给我们带来了怎样高兴？（串珠问题4）沙滩上童话给孩子们带来了无穷快了，甚至忘记了现实生活中自我。第16页大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真，那时侯，连我也忘记了她就是我妈妈！完全沉醉在故事中。读出我们终于救出公主无比激动、兴奋感情。孩子们为胜利欢呼，为炸死魔王欢呼，更为救出公主欢呼，从中我们体会到一片纯洁、善良童心。孩子们为何欢呼？这是一群怎样孩子？第17页依据开头编故事，注意用上下面词语。在一片沙漠里，有……

从前，有一座大山……

魔王魔窟漂亮美好赞赏赞美城堡堡垒凶狠凶恶勇士士兵这是课后第2题哦！第18页从前，有一座大山，山里有一个魔窟，里面住着一个大魔王，非常凶恶，他经常抓附近村庄一些漂亮女子，侍奉自己，不到一个月就杀掉。人们恨透了他。于是集结了很多勇士，攻破魔王城堡，把凶恶魔王给杀死了。老百姓再也不用害怕魔王了。我来说一说第19页课文结构沙滩上童话创建沙滩城堡编织童话故事营救公主忘记现实无忧无虑高兴幸福第20页本文写了一群孩子们在沙滩上建造“城堡”并编织一个漂亮童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想天性和勇敢、善良美好品质，同时也表现了童年生活地相符合高兴。课文主旨第21页一课一法一练准确使用动词本文“垒起城堡，筑起围墙、插上干树枝”属于动作行为动词，用词很准确，使文章语言生动。使用动词时，我们要找出动词地细微差异，从而选择最为贴切，有些动作写完后，还能够打个比喻，会愈加生动、形象、直观。第22页举例：

有时候是布鞋在它上面跳过，有时候是草鞋在它上面跑过，有时是皮鞋在它上面走过，有时候是赤脚在它上面踩过。小青石看见许多人脚，它以为非常快活。这段话分别用“跳”“跑”“走”“踩”描写走路。穿布鞋人为何要从小青石上面“跳”过去呢？可能小青石附近比较潮湿，布鞋喜干怕湿，只好跳过去；穿草鞋人，应该都是体力劳动者，他们为生活奔忙，时间宝贵，走路也得急忙忙忙地“跑”；有钱人穿皮鞋逛街踱步，当然是慢悠悠地“走”；赤脚走路，皮肉与地面接触，柔软而轻快，所以用“踩”。第23页练一练：本文有很多表示动作词语，你能写一段话，用上表示动作词语吗？我把信写好，塞进信封贴上邮票，投进邮箱寄出去。第24页这篇课文是一篇洋溢着欢乐，洋溢着温情童年故事。故事描述了小搭档们在沙滩上堆城堡，玩游戏情景。课文语言亲切、自然、质朴，内容妙趣横生，让我们感受到了童年高兴。课堂小结第25页有一个仙女，她住在幽静山谷里。山谷里开满了芬芳兰花，连山谷里风也是香。每年，小仙女都要到海边去玩儿。日出之前，她来到海边，把采自山谷露珠轻轻地洒到大海里。当她把最终一颗露珠洒进海水里时候，大海会用朝霞把她白衣衫染成最漂亮颜色。假如你在沙滩上玩耍，想编织一个怎样童话？主题延伸第26页这是小仙女最喜欢颜色。小仙女也变成了最漂亮仙女。她在海边跑啊、跳啊，开心地笑……她笑声融到海水里，大海也开心地笑了。海激荡着，咆哮着，层层叠叠浪花向海滩漫来。小仙女衣衫被海风吹得“啪啪”作响，就像一面小小旗帜。这面旗帜在沙滩上跳跃，把沙滩上一切都唤醒了。一只借居蟹爬到了沙滩上，它是从贝壳温暖房子里爬出来；一只大海龟爬到了沙滩上，它是从大海深处昏暗角落爬出来；一粒饱满树种落到沙滩上，它是从大树枝头颤动中落下来。第27页推荐阅读海滩上雕塑潮落时候，我们光着脚丫，跑向金色海滩。哟，谁在海滩上设计出这么多有趣图案?那一对一正确小沙眼，若隐若现，是蛤蜊们为呼吸新鲜空气打开小小窗口吗?那条歪歪扭扭曲线，是海龟急忙爬走留下痕迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩留下脚印呢？海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，像在发表什么评论……第28页我们在海滩上玩耍，不满意海滩上原有设计。这些设计过于简单，我们有更大胆构想。我们要在这片金色海滩上，完成一组全新雕塑。——挖呀，挖出一条浩荡大运河!——掘呀，掘出一个澄澈人工湖!——堆呀，堆出几座大山!——垒呀，垒出新家园!……第29页我们构想还没有完全实现，大海又涨潮了。我们在海滩上苦心营造雕塑，顷刻间就被那喧腾而来浪涛吞没了。然而，我们没有懊丧。我们朗声大笑，光着脚丫，踩着浪花跑。海浪在我们身后追赶。我想：大海一定喜欢我们雕塑，不然，怎么会把我们作品收藏？啊，真好!我们那些美好雕塑……第30页

一、在正确读音后括号里打“√”。

bǎolěi（）fǎnbō（）堡垒反驳bǎilěi（）fǎnbó（）xiōngláng（）zànshǎng（）凶狠赞赏

xiōnghěn（）zhànsǎng（）√√√√第31页二、拼拼写写我最棒。zhōuwéi

bǔchōnɡ

shījù

zhàyàosǐwánɡhézuò周围补充炸药死亡诗句合作第32页三、选字组词我能行。望忘(

)记远(

)希(

)

(

)却忘望望忘第33页四、我会连。凶狠公主一座沙滩高兴魔王一片魔窟高大天地一个地道漂亮城堡一条搭档第34页五、给以下句子加标点符号。1．挖呀挖呀我们终于挖到了城堡下面然后协力用手往上一抬就把城堡给轰塌了2．第三个小搭档说你们快听公主在城堡里哭呢，，，，。：“，！”第35页六、按要求完成句子练习。1．他抢去了