《项脊轩志》公开课73506市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件

生命是一个不停失去过程，

为了不让它在逝去时了无痕迹，

我们努力记住那些歌哭欢笑，

漂亮过往……1/33项脊轩志（明）归有光2/33

“志”即“记”，散文一个，融叙事抒情为一体文体。

项脊轩，书斋名，是作者家中一个只有一丈见方斗室。

“项脊”之意有二：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县项脊泾住过，有“怀宗追远”之意。文题之意3/33生平经历字熙甫，号震川，昆山人；自幼苦读，九岁能文，颇具才华；仕途不利，35岁中举，八试不第；迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；花甲及第，授县令职，颇不得志。作者其人4/33轩漉葺垣迨爨妪妣闺扉呱阖笏扃牖

xuānlùqìyuándàicuànyùbĭguīfēigūhéhùjiōngyŏu字音字词5/33正音：垣墙周庭（）婢女（）姊妹（）呱呱而泣（）先妣（）持笏（）断句：顾视无可置者庭中通南北为一余自束发读书轩中吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝yuán

bìzǐgūbǐhù6/33披文以入情7/33项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。【注释】方丈：一丈见方（古今异义）下：向下（名作状）顾：环视、向四面看。北向：向北（宾语前置）

【文意】小轩旧貌

披文入情8/33披文入情余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。【注释】上，从上面，名作状。前，在前面，名作状。垣墙，建围墙，名作动。当：抵挡始，才。胜，美。【文意】小轩新颜9/33披文入情借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。【注释】时：时常；去：离开；三五：农历十五；珊珊：衣裾玉佩声音，引申为美好样子。【文意】读书轩中10/33

然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。先是：在这之前；迨(dài)诸父异爨（cuàn）：等到伯、叔们分了家。往往：指处处，处处。而：修饰关系连词。是：这（样）。已：已而，随即很快。凡再变矣：凡，总共。再，两次。【文意】家族分崩11/33披文入情

家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答…”语未毕，余泣，妪亦泣。

【文意】思念亡母12/33披文入情

余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗址，如在昨日，令人长号不自禁。【文意】思念大母13/33

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过，余扃牗而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。【注释】故：过去；尝：曾经；以：凭借；凡：总共。【文意】小轩变迁

披文入情14/33披文入情

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”【注释】既：已经；时：经常；从：跟从；凭：倚着；【文意】琴瑟相合15/33披文入情

其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。【注释】坏：毁败、衰败；无聊：没有寄托【文意】爱妻逝世16/33披文入情庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

【文意】物在人亡17/33项脊轩志破败不堪舒适幽静家庭分崩悼念亡母思念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故多可喜多可悲18/33披文入情——内容回顾一二三四间小屋种感情

世变迁位亲人项脊轩，旧南阁子也。多可喜，亦多可悲祖辈，父母辈，自己先大母，妪，先妣，妻子多件小事物是人非，深情难忘19/33项脊轩志亦破败不堪舒适幽静家庭分崩悼念亡母思念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故悲喜交加是为人生项脊轩志家庭分崩悼念亡母思念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故破败不堪项脊轩志家庭分崩悼念亡母思念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故多可喜多可悲舒适幽静破败不堪项脊轩志家庭分崩悼念亡母思念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故感受体悟：选取你感受最深小事，谈谈它是怎样表示作者情感，表示了怎样情感内涵。20/33

披文入情抒情手法轩兴衰：前后对比人言行：细节传情情勃发：直抒胸臆思蕴蓄：托物寄情乐天人合一伤物是人非遗憾——家人离散，幼年丧母愧疚——祖母重托，难认为继思念——伉俪情深，天人永隔悲痛——哀泣长号，痛悼亲人酸楚——睹物思人，哀思不绝抒写真情21/33江城子

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。方丈小轩，处处尽凄凉。纵使复葺应不似，当年月，月如霜。夜夜幽梦启轩窗，纸半张，书数行。瞻顾无人，惟有寸断肠。再无此心托付处，树亭亭，发苍苍。披文入情22/33细节是什么？细节为何能够激活情感？拓展研习23/33(一)细节是自然中那最富诗意一抹风景细节是“采菊东篱下，悠然见南山”；细节是“余霞散成绮，澄江静如练”；细节是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；细节是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；细节是“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”；细节是“庭中枇杷树，亭亭如盖矣”……拓展——认识细节24/33(二)细节人世中那最富深情一言一行细节是诗仙“举杯邀明月，对影成三人”；细节是诗圣“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；细节是送友出使时“劝君更尽一杯酒”；细节是深秋修书时“行人临行又开封”；细节是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；细节是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”……拓展——认识细节25/33细节是景最不起眼处，为其不起眼故最真实细节是人最不经意处，为其不经意故最真挚研习：

回想生命中最打动你一个细节，用简练质朴语言把它写出来吧。研习——利用细节26/33课堂检测一、找出以下各组中词语注音错误一个，并订正。1、轩葺兹妣2、笏扃牖妪3、迨爨漉冥4、籁兀偃阖xiānqìzībĭAxuānhùjiōngyŏuōuDyùdàicuànluòmíngClùlàiwūyănhéBwù27/33课堂检测二、找出词语解释全正确一组：（）

A、修葺：修造扃牖：关闭窗户阖门：关门大类：大分类

B、长号：大哭来归：嫁到我家来归宁：女子出嫁自禁：自己忍不住

C、洞然：明亮渗漉：从小孔慢慢漏下偃仰：安居、休息庭阶：院子里阶石

D、斑驳：错杂先妣：已逝世母亲先是：先前就这么兀做：端正坐着C28/33课堂检测三、选择加点字正确解释。1、垣墙周庭

A、四面B、圈起来C、围绕D、全部2、亦遂增胜

A、美景B、优美C、光彩D、超出3、往往而是

A、经常B、处处C、往常D、往来4、长号不自禁

A、忍住B、忍不住C、受不住D、受得住5、亭亭如盖

A、盖住B、盖住东西C、车上蓬子D、笼罩cCBAC29/33课堂检测4、解释以下多义词当他日汝当用之以当南日已日过午已昏始为篱，已为墙过日过午已昏大母过余从轩前过杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺其制稍异于前于应该挡住已经以后偏过探望经过在和比30/33课堂检测为始为篱已为墙南北为一相为应答轩东故尝为厨余既为此志之儿之成则可待乎倾之吾妻死之年抚之甚厚三五之夜扎砌成为作是写取消句子独立性凑足音节