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文档简介

1老师,您好!1/312/31崇chóng高3/31浸jìn透4/31茁zhuó壮5/31辛劳xīnláo

6/31塑造sùzào7/31衷zhōng心8/31崇高浸透一项辛劳涌起塑造朝霞

编织衷心9/31赞美教师句子

太阳底下最光芒职业,人类灵魂工程师;

三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李

十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮他人燃烧自己,照亮他人

鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花

吐尽心中万缕丝,贡献人生无限10/3111/31在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥。12/31在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥。“昨天”指过去,“今天”指现在“现实”指现在情况,“理想”指未来趋于完美状态。用生动贴切比喻,比喻教师引领学生从无知昨天走向幸福今天、灿烂明天。13/31啊,教师事业多么高尚!感叹句,充分抒发感情。14/31古今中外,哪个人成长不浸透着教师心血!地北天南,哪一项创造不蕴含着教师辛劳!15/31比较:古今中外,哪个人成长不浸透着教师心血!古今中外,每个人成长都浸透着教师心血!16/31比较:古今中外,哪个人成长不浸透着教师心血!古今中外,每个人成长都浸透着教师心血!用反问句,增强语气,感情真挚。17/31地北天南,哪一项创造不蕴含着教师辛劳!地北天南,每一项创造都蕴含着教师辛劳!18/31地北天南,哪一项创造不蕴含着教师辛劳!地北天南,每一项创造都蕴含着教师辛劳!

连续两句反问句,充满感情,语气强烈,感情真挚,突出表现了教师工作辛劳和艰辛及其伟大意义及教师高尚品质和无私精神。19/31每当看到时代在飞速地前进,我心中就涌起感情波涛:老师,您好!20/31每当看到时代在飞速地前进,我心中就涌起感情波涛:老师,您好!“老师,您好!”与后面呼应,又与题目呼应,强化感情。第一节:赞美教师事业高尚,表示了对老师深深感激。21/3122/31用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀。23/31用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀。教师把真理和智慧传递给学生。“春晖”,春天温暖阳光;“朝霞”,早晨霞光;用来比喻教师给学生带去温暖和光明。24/31啊,教师事业多么美好!25/31笔尖飞舞,

那是春蚕悄悄地编织理想丝线;

笑语盈盈,

那是甘露轻轻地撒向茁壮新苗。

26/31笔尖飞舞,

那是春蚕悄悄地编织理想丝线;

笑语盈盈,

那是甘露轻轻地撒向茁壮新苗。

“笔尖飞舞”比喻教师辛勤劳作;“春蚕”比作教师;“丝线”比作教师劳动结果。“甘露”比作教师对学生教诲;“新苗”比作学生。27/31每当看到鲜花在幸福地开放,我就情不自禁地衷心祝福:老师,您好!28/31每当看到鲜花在幸福地开放,我就情不自禁地衷心祝福:老师,您好!“老师,您好!”与题目呼应,升华感情。第二段:赞美教师事业美好,表示了对老师感激和祝福。29/31仿写,诗歌联诵30/31

每当我走过老师窗前

静静深夜群星在闪耀,老师房间通宵明亮。

每当我轻轻走过您窗前,明亮灯光照耀我心房。

啊,每当想起你您,敬爱好老师,

一阵阵暖流心中激荡。

培育新一代辛勤园丁,今天深夜啊灯光仍在亮。

呕心沥血您在写教案,高大身影映在您窗上。

啊,每当想起你您,敬爱好老师,

一阵阵暖流心中

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