科学五年级下册撬棍的学问省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件_第1页
科学五年级下册撬棍的学问省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件_第2页
科学五年级下册撬棍的学问省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件_第3页
科学五年级下册撬棍的学问省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件_第4页
科学五年级下册撬棍的学问省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

给我一个支点，我能撬起整个地球第1页2.撬棍学问第一单元巧妙用力第2页支点阻力点动力点第3页12341234支点挂在杠杆尺一侧钩码看作是重物，钩码挂格数就是阻力点位置。挂在杠杆尺另一侧钩码重量就是提起重物所用力。钩码挂格数就是动力点位置。第4页1.2.3.确定杠杆尺一侧一个点为阻力点，挂一定数量钩码。在另一侧确定动力点位置，看一看在不一样位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡。改变阻力点位置再确定动力点位置，看在不一样位置又需要挂多少个钩码使杠杆保持平衡。共做三次不一样实验让杠杆处于平衡状态，做好统计。试验方法第5页注意每次试验只能有一个动力点，一个阻力点。

第6页1.2.3.确定杠杆尺一侧一个点为阻力点，挂一定数量钩码。在另一侧确定动力点位置，看一看在不一样位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡。改变阻力点位置再确定动力点位置，看在不一样位置又需要挂多少个钩码使杠杆保持平衡。共做三次不一样实验让杠杆处于平衡状态，做好统计。试验方法第7页阻力点动力点阻力点到支点距离（格）钩码（个）动力点到支点距离（格）钩码（个）方法1方法2方法3方法4方法5方法6第8页练一练：想一想有几个方法能让杠杆尺保持平衡，把你方法画在图中适当位置。（一个三角形表示一个钩码重量）第9页123

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论