五年级下语文信任市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

第1页信任第2页第3页廉吠栅liánfèizhà树荫丰实尽收眼底栅栏朴实跳跃欢吠根深叶茂沁人心脾

馋涎欲滴沉醉调皮小心翼翼复习生字、词语第4页品读句子，体会情感改变桃子---自采----五千米可见（）是一切信任开始告示引路第5页（自采）写出了主人对客人什么？写出了主人对来果园采摘游客信任第6页“终于有一天，我和富兰克决定去看个（

）。”终究：在本课中了解为“结果；原委”。它还有“到底”意思，如“她终究想干什么？终究第7页认识桃园主人

默读课文，思索：这位桃园主人是怎样一个人？从文中你对他有哪些了解呢？热情、真诚、勤劳、善良第8页

桃园主人在课文描写中并没有出现，你们是怎样对他有这么深入了解？这种借助其它事物来刻画人物方法叫侧面描写，起衬托作用。第9页“终于有一天，我和富兰克决定去看个（

）。”终究：在本课中了解为“结果；原委”。它还有“到底”意思，如“她终究想干什么？终究第10页第11页“屋前有一张木桌，桌上（）几只竹篮，篮下（）一张纸条，上面（）：‘朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，（）自己采，然后把钱（）箱子里，祝您愉快！’”搁着压着写着尽管放在桃园主人以什么方式传递着自己信任？（纸条留言）尽管：在本文意思是“只管”。它还是表转折关系关联词。（自采自付）第12页

“钻进果林，根深叶茂果树上结满了丰实果子，一股沁人心脾香味使人馋涎欲滴。”第13页第14页

“根深叶茂”、“丰实”写出了果园丰收景象；“沁人心脾”、“馋涎欲滴”给你以嗅觉感受；写出了“我”对果园喜爱。沁人心脾：原指吸入芳香气味、新鲜空气或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。也用来形容文艺作品美好与感人所给与人清新爽朗感受。第15页

“不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜大桃子，我俩提着（）篮子跟着小狗们往回走。”既写出了“我俩”亲手采摘果实愉悦，又写出了得到信任喜悦。“沉甸甸”说明“我俩”在收获果实同时也收获了主人信任。沉甸甸第16页“把桃子（）地装进汽车，我掏出钱包，这才发觉钱箱旁躺着一只大花猫。”“小心翼翼”既写出了“我”对自己亲手采摘果实珍视，也说明了“我”对人与人之间信任和被信任珍视。小结：主人让猫狗替他招待客人，是因为他充分信任每一位前来采摘客人。（猫狗待客）小心翼翼第17页拓展延伸

我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁地方······为何说这里是一个朴实而又纯洁地方？“回头”、“久久地注视”表示了“我”怎样情感？第18页因为这个地方充满了人与人之间信任和被信任。第19页表示了我对那个朴实而又纯洁地方依恋之情。第20页桃子——自采——五千米通告牌：你们又有什么新收获吗？第21页在那里，我们得到是人与人之间信任和被信任喜悦。本文的中心句：第22页小结：是，它不但仅把人们引领到果园，更主要是把人们引向了相互尊重高尚境界，使人们得到了人与人之间信任和被信任喜悦。同学们，相互信任是一个高兴，被他人信任更是一个幸福，那就让我们在生活中给予信任、收获喜悦、享受真诚带给我们幸福吧！第23页23.信任桃园主人采摘客人通告引路自采猫狗待客人与人之间信任和被信任喜悦纸条留言自付第24页课外练笔：1、桃园主人在桌上放着留言，请你代表摘桃子人们，也给桃园主人留下几句话，能够表