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文档简介

第2课时概率

第1页●创设情境明确目标盒子里装有三个红球和一个白球，它们除颜色外完全相同，小明从盒子中任意摸出一球.1.你认为小明摸出球可能是什么颜色？2.假如将每个球编上号码，分别记为1号球（红）、2号球（红）、3号球（红）、4号球（白），那么摸到每个球可能性一样吗？3.任意摸出一球，说出全部可能出现结果.第2页●学习目标1.在详细情景中了解概率意义，会求事件发生概率；2.了解事件发生可能性大小与概率关系.第3页●自主学习指向目标自学导读：

预习书本第130至131页回答以下问题：(1)概率定义：假如在一次试验中，有n种可能结果，而且它们发生可能性_______，事件A包含其中m种结果，那么事件A发生概率P（A）=_____(2)必定事件概率是______，不可能事件概率是______，随机事件概率________≤P(A)≤_______(3)假如小明等6名学生中任选1名作为“环境保护”志愿者，那么小明被选中概率是______第4页●合作探究达成目标探究点一

概率意义

1．阅读教材第130页，思索以下问题：（1）分组完成两个模拟试验，从理论上分析，完成下表：第5页

（2）上表中表示随机事件发生可能性大小数值称为对应随机事件发生概率.第6页第7页【针对训练】B第8页探究点二等可能随机事件发生概率计算公式2．阅读教材第130至131页，思索以下问题：（1）比较上面两个试验，它们有什么共同特点？（2）在抽签试验中，随机抽取一次，共有几个等可能结果出现？其中抽到1号签结果有几个？你能求出抽到1号签概率吗？抽到签号小于3概率呢？第9页第10页【针对训练】C第11页2相同10.5第12页探究点三

3.阅读教材第131页中例1，思索以下问题：

（1）掷一枚骰子，向上一面点数可能有哪些结果？它们出现可能性相等吗？（2）点数为2、点数为奇数、点数大于2且小于5分别有几个结果？第13页4．阅读教材中132页例2，思索以下问题：

（1）转盘中七个扇形有什么特征？指针指向某一个扇形可能性都相等吗？（2）怎样用符号区分指针指向不一样扇形中相同颜色结果？第14页5.阅读教材第133页例3，思索以下问题：

（1）标号3方格相邻方格记为A区，则A区共有几个小方格？其中有雷小方格有几个？若小王在游戏开始时随机地踩在A区任一方格，碰到地雷概率多大？

（2）A区以外方格记为B区，则B区共有多少小方格？B区共有几颗地雷？若小王在游戏开始时随机地踩在B区任一方格，则碰到地雷概率是多少？

（3）比较以上两个概率大小，你认为第二步应踩在A区域还是B区域？（选择碰到地雷概率较小区域扫雷可能性大些.）第15页第16页【针对训练】第17页第18页●总结梳理内化目标第19页●达标检测反思目标D第20页D第21页0.3第22

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