试卷讲评2高三省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

——期中考试卷讲评夯实基础，规范答题第1页一、考试情况1、最高分：108（全级：125）2、最低分：513、平均分：85.2（全级:90.1）4、及格率51.52%5、对比上次月考进步较大同学：李伟、陈少滨、麦仲濠、潘境燊、杨谦、何嘉麟、杨国烨、廖梓祺、何佳薇、刘学楷、左文权、龙晋民、曾俊杰、刘钰葱、谭凯均、陈彦钊、陈俊良分数段

50-5960-6970-7980-8990-99100以上2班2266143第2页

7、各小题得分情况：题号错涂正确abcd正答率1141911911257.6227661566

18.237264261278.84627

272481.8511224322466.7625885218

24.27151818211254.58201385713

39.499243244272.71011222219166.7112491529727.31216172591751.5138242224472.7156272723181.81614191194957.61716178174451.5182013

41316

39.4第3页

7、各小题得分情况：14(1)

0.4314(2)

0.4719(1)

0.8219(2)

0.2920

0.3921

0.5222

0.63第4页默写题答卷示例（1）海内存知己天崖若比邻（2）峰火连三月家书抵万金（3）濯清莲而不妖婷婷静直（4）奈何取之尽蜘蛛用之如泥沙（5）台痕上街绿草色入帘青（6）西当太白有鸟到能够横绝峨嵋颠（7）狭天仙以傲游抱明月而长终存在毛病主要是：会背不会写！！！细微之处见真招啊！第5页

（1）海内存知己，天涯若比邻。（2）烽火连三月，家书抵万金（3）濯清涟而不妖

亭亭净植。（4）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（5）苔痕上阶绿，草色入帘青（6）西当太白有鸟道，能够横绝峨眉巅（7）挟飞仙以遨游，抱明月而长终第6页字音题答案与分析3.B（A.shàn/zhān,káng/gāng,gǔ；B.yǐn/yìn,píng/bǐng,lèi/lěi;C.zhē/shé,tiáo,bào/pù；D.nòng/lòng,pì,bì/bài）

2．C（A.jiào，jué/jiǎo，cān/cēn；B.xiù，pō/bó，shé/yí；C．Zàng/cáng,yǜ/xū,zēng/céng

D.zhuó，yù/yùn，jiè/jí）考查易读错字考查多音字考查多音字，形近音异字，同音异形字1．B（A．谄媚chǎn，C．锲而不舍qiè，D．翘首qiáo)第7页成语题答案与分析

5．C（A神气活现：为贬义词。B破镜重圆：指夫妻之间。C间不容发：中间放置不下一根头发,形容相距极微；比喻情势危急到极点。D应指贴着或附着耳朵嘱咐他，表示教诲殷勤恳切。）考查感情色彩误用、望文生义、前后矛盾考查褒贬失当、用错对象、望文生义

4．B(A粉墨登场：今多比喻登上政治舞台，含讥讽意味。C危言危行：讲正直话，做正直事。D浮光掠影：水面上反光和一闪而过影子。比喻观察不细致,没有深印象；又指文章言论浅薄,无真知实学比喻印象不深刻)第8页成语题答案与分析

6．A（A指节令改变，时间推移。Ｂ良莠不齐：指好人坏人都有。Ｃ生生不息：一刻不停地滋生繁衍。用于生命力强事物，有必定、赞许意。Ｄ不认为然：不认为是正确，表示不一样意，含轻视意。不合语境，可改为“不认为意”。）考查用错对象、褒贬失当、形近混同注意：成语题一定要结合语段内容整体了解和判断。

其它错误类型：谦敬错位、误用词性、堆砌成语第9页备考方法1、缩小范围2、重复记忆3、记少不记多标准4、坚持做好错题本5、类比记忆法第10页病句六大类型1、语序不妥2、搭配不妥3、成份残缺或赘余4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑第11页语病题答案与分析9．B（A项主客颠倒，应改为“他和他所处沙皇统治下黑暗现实产生了不可调和矛盾”；C项不合逻辑，同时用“最少”与“以上”矛盾，应删去其中一个。D项介词掩盖主语，应去掉“经过”。）8．D（A项主谓不搭配，“医院奔赴灾区”不通，应把主语改为“医院医务工作者”。B项前面说“是否”，后面只说一个情况，属“一面对两面不照应”，应在“美国”后加“能否”。C项语序不妥，改为“保障和改进”。）7．A（B项“展开”后缺乏宾语，在“瑞恩”后补上“行动”。C项句式杂糅，不能用“因为……造成”。D项病句

“媒体和报纸、电视台”属于分类不妥。）第12页以下各句中，没有语病一句是（）A.大师这段经历非常主要，但流传说法不一，而全部当事人、知情人都已逝世，我们斟酌以后拟采取大师儿子所讲为准。B.刘老先生热心支持故乡教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考孤儿合影留念。C.汇报指出，印度一些跨国企业正不遗余力地开拓国际市场，俄罗斯等则紧随其后，国际市场竞争格局在发生改变。D．在新形势下，我们应该树立新文化发展观，推进和发掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神文化产品。练习C第13页文言文阅读10．A（谢：谢绝）15．A（B．对待，与“以贵公子待汝”“待”同义；C．形容词活用为名词，鲜艳衣服；D．违反。）实词词义推断方法：

语境推断法

结构观察法字形推断法

知识迁移法第14页文言文阅读11．C（A助词，与后边动词组成名词性所字结构。B．和、同，介词。C．因为，介词/趁、趁着，介词。D．意义均为“因为”，均用作介词。）16．B（A．连词,表假设，假如；B．介词,和、跟/动词,给；C．结构助词,；D．介词，用、拿。）熟记虚词义项，辩虚实、看结构、代入比较第15页文言文阅读12．D（④为窦宪弟兄态度，⑥不能直接表现其耿介。）13．C（“乐恢恨他们不依附自己”有误，说反了。）17．B（②和⑥是叙说，不含告诫意味。）18．C（“汝既鲜弟兄”表明作者只有一个儿子。“弟兄三分”，指作者与其兄其弟三家均分财产。）先审清题干，再回到原文，仔细对照第16页14、断句错例：（一）时窦太后临朝/和帝未亲万机恢以/意不得行乃称疾乞骸骨窦宪/因是风厉州郡迫胁恢遂饮药死/弟子縗絰挽者数百人庶众痛伤之后/窦氏诛帝始亲事恢门生何融等/上书陈恢忠节除子己为郎中。参考答案：时窦太后临朝/和帝未亲万机/恢以意不得行/乃称疾乞骸骨/窦宪因是风厉州郡迫胁/恢遂饮药死/弟子縗絰挽者数百人/庶众痛伤之/后窦氏诛/帝始亲事/恢门生何融等上书陈恢忠节/除子己为郎中。（每错3个扣1分，扣完为止。）

未了解文意，无方法，未复查。第17页19、断句错例：（一）祖父母爱汝/汝狎而忘敬/汝母训汝/汝傲而弗亲今吾不测汝/代吾为子可不仰体祖父母之心乎/至于汝母更倚何人/汝若不孝神明殛之矣。参考答案：祖父母爱汝，汝狎而忘敬；汝母训汝，汝傲而弗亲。今吾不测，汝代吾为子，可不仰体祖父母之心乎?至于汝母，更倚何人?汝若不孝，神明殛之矣。（4分，错2处扣1分，4处扣2分，余类推，扣完4分为止。）基本了解文意，无方法，未复查。第18页文言文断句方法：

1、抓主干

2、看虚词

3、找对话

4、寻句式

5、凭语感口诀：“曰”后冒(:)，“哉”后叹(!)，“夫”“盖”大都在句前。“于”“而”普通在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问(?)，“也”“者”作用要停顿。第19页断句练习：或者人主耻不能致乃至诱之以高位胁之以严刑使彼诚君子邪则位非所贪刑非所畏终不可得而致也可致者皆贪位畏刑之人也乌足贵哉！参考答案：或者人主耻不能致/乃至诱之以高位/胁之以严刑/使彼诚君子邪/则位非所贪/刑非所畏/终不可得而致也/可致者/皆贪位畏刑之人也/乌足贵哉！第20页

参考答案：①译文：焦永做了河东太守，乐恢跟随他到了官府，（他）闭门精心诵读，不与（外界）人物交往。（关键字：“为”；“交”）

②译文：正赶上车骑将军窦宪要出征匈奴，乐恢屡次上书谏命，朝廷称道他忠心。（关键字：“会”；“数”）了解有误，未遵照字字落实标准关键字未翻译，出现错别字

14题翻译错例（一）焦永为河东太守，恢受教于他，把自己关在房中专心学习，不与外界勾通。（二）骑将军与权贵窦宪出征匈奴，乐恢上书弹劾，为朝廷效忠。第21页

参考答案：①这么就应该谦逊恭谨，来保全本身，这是第二点。（3分。“全”、“二也”各1分，全句大意1分。“此”认为“所以”之类，不扣分。）②我做官，珍惜名声和节操，从来没有贪婪攫取，使家里富裕。（3分。“爱”“肥家”各1分，全句大意1分。）内容了解有误未翻译出重点字词

19题翻译错例（一）这是应该把全身心投入，这是第二点。（二）我当官时候爱名节，从未尝试去取有钱人利益。第22页文言文翻译方法：

文言文翻译歌诀熟读全文，领会文意；扣住词语，慎重翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联络；字词句篇，连成一气。重回原文，检验仔细；通达完美，翻译完成。第23页翻译练习：少有学行，名著海内，隐于壶山之阳。

参考答案：（樊英）年少就学问、品行优异，闻名天下，隐居在壶山南面。（3分）（“行”、“阳”各1分；大意1分）第24页第25页

诗歌鉴赏中景物描写角度主要有：

1、视觉上远近高低

2、次序上前后左右

3、声音上寂静和喧闹

4、色彩上清冷与绚丽

景物描写考查手法主要有：

1、动静结合

2、虚实结合

3、比喻

4、夸大

5、炼字第26页

纯属个人想象和创作，未紧紧围绕诗句，内容了解有偏差。审题不清，不了解描