四年级下册语文6.1渴望读书的大眼睛市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件_第1页
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文档简介

来自西北山区贫困学生

真实生活图片第1页拾柴回家,书本随身第2页失学孩童,放牛女娃.她期盼着,重回教室到来第3页窄小民房里闪烁着无数渴望读书大眼睛。第4页泥泞教室……第5页椅子当桌，席地而坐……第6页这就是些渴望读书孩子们！第7页第8页

渴望读书“大眼睛”第9页摄影跋涉年纪蜿蜒感染力专注忧郁讲述濒临援助捐款重返贫困崛起丰碑一、读准字音二、形近字组词跋拔述这贫贪亿忆返板援暖社杜（讲述）（这些）（援助）（温暖）（社会）（杜鹃）（贫穷）（贪玩）（跋涉）（拔河）（返回）（黑板）（亿万）（回想）第10页

1991年5月，7岁苏明娟是张湾小学一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，发觉了课堂上苏明娟，一双尤其能代表贫困山区孩子渴望读书“大眼睛”摄入他镜头。这幅《我要读书》照片发表后，成为中国希望工程宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程形象代表。苏明娟第11页解海龙：中国摄影家协会分党组组员、副秘书长。1998年获全国十佳青年新闻摄影记者称号。他摄影作品里包含着几代人期望与无数人感激，能够说是改变了中国贫困地域上不起学孩子们命运。第12页了解背景、走进“大眼睛”1、请同学们自由朗诵第一自然段，想一想，这段文字中哪些地方最触动你心灵？

（1）“天天跋涉30里路”（2）“年纪最小”（3）“蜿蜒山路”（4）“其中一段还在一座大水库上面”（5）“不论刮风下雨，他总是按时到校”第13页？带着问题读课文课文是怎样描写大眼睛？从第2－5自然段中各找出一个关键词语。渴望读书“大眼睛”为何要加上“”？第14页问题处理了吗？①课文是怎样描写“大眼睛”？②渴望读书“大眼睛”为何要加上“”？③“大眼睛”为何能成为“希望工程”标志？第15页

渴望读书“大眼睛”为何要加上“”？

大眼睛在这里是借代使用方法。用眼睛代指渴望知识孩子，所以在这里引号是特指。

第16页“大眼睛”为何能成为“希望工程”标志？渴望读书大眼睛代表了求知欲望，同时也表示他们渴望读书却不能读书现实状况，让我们同情并想给予帮助，所以成为了希望工程标志第17页

这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学儿童故事。

这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着全部些人，从心灵深处唤起人们同情和关心。

这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学儿童故事。

这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着全部些人，从心灵深处唤起人们同情和关心。第18页这双忧郁而渴望大眼睛，激起了海内外千百万人爱心。第19页无数援助之手，伸向了渴望求学孩子们。第20页

无数同龄孩子，也自愿向贫困地域孩子，捐献文具、图书，把省下来零花钱，积攒起来援助小搭档。第21页

所以，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心一块丰碑。第22页多年来，苏明娟参加过全国希望工程各类社会公益活动以渴望求学感人形象，感召社会有爱心人参加希望工程。98年，当选为团中央14届候补委员；当选为团中央委员；被安徽大学职业技术学院录用；大学毕业后在安

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