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朱自清春七年级上册语文版主讲人：我来了259年9月21日1/21作者介绍：

朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。2/21读一读下面词语水涨

应和

薄烟黄晕捉迷藏宛转

散在草丛里复习检测zhăngyìnghèbóyùncángzhuănsăn3/21迎春春雨春风春花春草盼春颂春绘春“花”结构4/21（一）盼春总领全文（二）绘春总括轮廓春草图（草报春）春花图（花饰春）春风图（风唱春）春雨图（雨润春）迎春图（人迎春）山（朗润）水（涨）太阳（红）草人触嗅听形状景态色味（作业：自学）（三）颂春三个比喻句新美力一年之计在于春5/21“期望着，期望着”重复，表示了作者盼春心切强烈感情。拟人，宣告春天到来，表示喜春之情。盼春“东风来了，春天脚步近了”返回6/21

春草图

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄，草软绵绵。7/21春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）人与自然友好返回8/21桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红像火，粉像霞，白像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字，没名字，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨春花图9/21春花图作者怎样全方位描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花高低结合眼前花儿争春想象结果实虚实结合花色彩花味道色味结合像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合全方位描绘春花美返回10/21春风图“吹面不含杨柳风”，不错，像母亲手抚摩着你。风里带来些新翻泥土气息，混着青草味儿，还有各种花香，都在微微润湿空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖搞清脆喉咙，唱出宛转曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童短笛，这时候也整天嘹亮地响着。11/21春风图作者从哪些感觉来写春风？像母亲手抚摩着你泥土气息、草味、花香鸟鸣、流水、短笛触觉嗅觉听觉利用各种感觉描绘春风柔、暖返回12/21雨是最寻常，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你眼。黄昏时候，上灯了，一点点黄晕光，衬托出一片平静而和平夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着人，地里还有工作农民，披着蓑戴着笠。他们房屋，稀稀疏疏，在雨里静默着。13/21春雨图作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝细密……一层薄烟轻盈一下就是三两天绵长抓住特点描绘春雨“润”返回14/21

迎春图天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有是工夫，有是希望。

15/21人迎春范围广人数多年纪全抓住特定情境中人活动来写返回16/21天像刚落地娃娃，从头到脚都是新，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展，笑着，

走着。

春天像健壮青年，有铁普通胳膊和腰脚，领着我们上前往。

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《春》是一篇诗意盎然抒情散文。作者抓住春主要特征，虚实结合，动静结合，从不一样角度，用极富表现力语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来欣喜心情。主题：18/21春天像刚落地娃娃，从头到脚都是新，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着。春天像健壮青年，有铁普通胳膊和腰脚，领着我们上前往。春天像……作业：1、誊录并背诵课文2、自学春花图，想想课文怎样描写春花；3、请展开想象，请同学们仿照文中比喻句，再写几句来描写春天，写在读书笔记上。19/21春花图桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红像火，粉像霞，白像雪。