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文档简介
角初步认识苏教版二年级数学下册第1页学习目标:1.初步认识角,知道角各部分名称。2.学会比较角大小。第2页观察实物。第3页观察实物。第4页观察实物。第5页
活动一:折叠角。请大家用不规则纸折出一个角,看谁折又快又好?第6页
活动二:摸摸角。请儿童们闭上眼睛摸一摸你们折角。第7页
角各部分名称顶点边边角有一个顶点和两条边。第8页练一练指出以下各角顶点和边。第9页
活动二:制作活动角。请大家用硬纸条和图钉制作一个活动角
角两边越长角越大,对吗?思考
活动二:
活动三:角两边张开越大角越大,对吗?第10页移长张验证文1文2角大小与边长短没相关系。角大小与两边张开大小相关。第11页顶点边边下面图形哪些是角,哪些不是角?顶点边边顶点边边巩固练习
第12页))))找一找下面图形有哪几个角?)))第13页找一找生活中物体有哪些角?第14页第15页数一数下面图形各有几个角?这个图中共有几个角?
这个图中共有几个角?
()()36第16页小小角,真简单,
一个顶点两条边,
画角时,要牢记,
先画顶点再画边。第17页放大镜能放大角吗?课后思考第18页
听说姥爷买了一个放大镜。星期天,我便迫不及待地来到姥爷家玩了起来。我把放大镜对准一只螃蟹,那只螃蟹眼睛一下子大得像花生,我又把它对准荔枝,荔枝变得像橘子,当我把放大镜移到姥爷看杂志上时,突然发觉了一个问题,杂志一角并没有被放大,它依然是一个直角。我以为奇怪,便拿来一张初稿纸,在纸上画了一个角。用量角器测好角大小,然后再用放大镜放大,在放大镜上面再量这个角大小,发觉角大小并没有改变。为了搞清这个问题,我查了不少资料,做了不少试验,终于明白了:放大镜即使放大了物体,却没有改变物体形状。在放大镜下面组成角两条射线位置没有改变,也就是角两条边张开角度没有变,角还是那么大。放大
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