高考英语读写任务解题技巧新市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件

读写任务专题复习1/65◆作文题特点(1)话题：均在《课程标准》或《考试说明》要求24个话题之内。(2)题材：贴近学生学习与生活，为考生所熟悉。(3)概括：普通是要求概括全文，但也可能要求概括其中某个小段落、某个人物或某个方面，如年高考题(仅此一年)。2/65(4)内容：要求考生发表观点写作内容关键点明确，近四年高考中每年都有3条详细内容关键点。普通说来，考生都有话可写。(5)词数：从近四年高考改卷实际来看，似乎对字数没有严格要求。以上四年高考满分作文，摘要在26—38个词之间，符合约30个词要求；但发表观点部分，均大大超出120个词。所以，写作时以表示思想为主，无须拘泥字数多少。3/65◆考生得分情况本题满分25分，近四年全省高考考生得分率均在40%左右，即10分左右，还有很大上升空间。据此，该题是使你获取高分，与其它考生拉开距离有效突破口。4/65高考英语读写任务任务考查能力1.概括短文内容关键点阅读概括能力语言组织能力语言表示能力篇章组织能力2.发表看法/叙述相关经历内容组织能力分析问题、处理问题能力5/65任务一：概括短文关键点常见错误应对策略1.无法抓住短文关键点2.无法摆脱原文句子a.仔细阅读全文；b.找出关键词（句）;c.理清关键词（句）间关系d.借助关键词，用自己语言恰当地概括关键点。6/65任务二：发表看法/叙述相关经历常见错误应对策略1.遗漏内容关键点2.两部分之间衔接唐突3.句式单一紧紧围绕内容关键点，列出写作提要抓住两部分间内在联络,恰当使用过渡性连接词恰当利用各种句式简单句和复合句相结合，正确利用非谓语动词7/65◆解题步骤(1)审题，明确题目要求。经过审题，搞清题目要求概括整篇文章内容关键点，还是文章中某个方面内容(如年)。要明确文章主题、写作内容、主要时态和主体人称等问题。其中主体人称，就是要确定以第几人称进行写作。8/65(2)阅读，抓住内容关键点。阅读短文，找出文章内容关键点。①议论文：找出论点、论据和结论。其关键是找出主题句或结论句。若文中有一分为二观点，两种观点都要概括，不要遗漏其中一方观点。②记叙文：找出时间(when)，地点(where)，什么人(who)，做了什么事(what)，结果怎么样(how)等五要素。其中，最主要关键点是“某人(who)做了做事(what)”。若是夹叙夹议文章，还要加上作者看法、观点、经验、感悟等。9/65③说明文和新闻报道：通常会有中心句(多在首段)，写概要时要注意找出中心句，抓住关键词。对现象分析型说明文，要找出“现象”“造成这种现象原因”“处理这种现象或问题办法或提议”。④讲话稿：通常会很明确地表明观点或态度，写概要时要从讲话者言语中明确作者态度，把握作者写作目标。或先概括每段大意，进而归纳全文主旨。尤其提醒：利用题中“写作内容”关键点，可了解阅读材料主旨大意，掌握概要写作方向。10/65(3)概括，转述作者观点。在找出文章内容关键点后，就要用自己话转述原文内容关键点。要注意在用词或句式上做到同义转换，防止剽窃之嫌。概括关键点切忌加入自己观点，一定要忠于原文。(4)过渡，引出自己观点。写了摘要后，用句过渡话，再引出自己观点(赞成或反对)或引出类似故事。11/65◆篇章结构读写任务篇章结构可大致描述为：(1)标题。(有时不一定要求拟标题)(2)第1段：用一两句话概括所给短文内容关键点，约30词。提议控制在25—35词之间。(3)第2—4段：发表看法或议论时，依照试题所给内容关键点(四年高考均为3个关键点)本身次序，标准上每个关键点单独写一个自然段，这不但确保写作内容覆盖全部写作点，而且层次清楚，让阅卷老师一目了然；若其中两条逻辑关系尤其紧密，也可用一个自然段来表示。(4)最终依据需要，能够加一句总结性话。12/65PartOneHowtograspthemainideaofapassage----InTask-Writing?13/65准全用精炼语言概括出文章中心思想要注意文章内涵和外延,把作者观点准确地表示出来.要排除掉那些片面内容和观点,选取包含文章主要内容及作者观点,范围不宜过大或过小.精14/65Howtosummarizeanarration/story:Skill:要素串联法

记叙文：找出时间(when)，地点(where)，什么人(who)，做了什么事(what)，结果怎么样(how)等五要素。其中，最主要关键点是“某人(who)做了做事(what)”。若是夹叙夹议文章，还要加上作者看法、观点、经验、感悟等。15/65ExpressthemainideaofExe.1inyourownwordsusingabout30words.(5mins)16/65Everyonehasanexperiencetheywouldrathernotforget.Someareembarrassing,somearemoving,andsometeachusalesson.Hereisastoryofmine.LastSundayIwentfishing.Aftersettingupmyfishingrodwithbait,Isatdownonthebankofthelake.Buttwohourslater,Ididn’tcatchanyfish.Igotveryangryandbegantopackupmystuff,preparingtogobackhome.Justthen,Isawanoldmansittingnearme.Tomysurprise,hisbasketwasfulloffish,soIwentovertohim,wantingtoknowwhy.“Excuseme,buthowlonghaveyousathere?”Iasked.“Aboutfourhours,”heanswered.“Fourhours?”Icouldn’tbelievemyears.“Yes.It’sveryimportanttobepatient,”theoldmansaid.“Don’tconsiderfishingatiringsport.Justenjoyit.”Suddenly,Iunderstoodwhathesaid.Imustlearntobepatient.ThenIsatthereandwaitedforfishpatiently.Ifeltafishtouchthebait,butIdidn’tmoveandwaitedfortherightmomenttoreelitin.Atlast,Icaughtit.Thismademeveryhappy.Inthefollowingsixhours,Icaughtover10fish.Onmywayhome,Ithoughtwhathadhappenedonthebank.Igraduallyrealizedthatthesecretofsuccesswaspatience.

17/65Thestoryisaboutanunforgettablelessonofthewriterfromanoldmanwhilefishing,throughwhichthewriterrealizedpatiencewasveryimportantandthatitwasthesecretofsuccess.(33)18/65Youmaybeginlikethese:

1.Thepassage/storyismainlyabout(talksabout)…2.Thewriter/authortellsusabout…3.Thepassagenarratesthat…故事性阅读材料，应该用最简练语言来说明故事讲述了什么，不能拖泥带水，而且最好讲述该故事给你启示或其中一个道理。

19/65HowtosummarizeanargumentationSkill:议论三步法/段落合并法

议论文：找出论点、论据和结论。其关键是找出主题句或结论句。若文中有一分为二观点，两种观点都要概括，不要遗漏其中一方观点。20/65ExpressthemainideaofExe.2inyourownwordsusingabout30words.(5mins)21/65HowtosummarizeanexpositionSkill:中心句挖掘法说明文和新闻报道：通常会有中心句(多在首段)，写概要时要注意找出中心句，抓住关键词。对现象分析型说明文，要找出“现象”“造成这种现象原因”“处理这种现象或问题办法或提议”。22/65ExpressthemainideaofExe.3inyourownwordsusingabout30words.(5mins)23/65

Teamworkisaboutpeopleworkingtogetherasateam.Theideahasspreadfromtheworldofsportstobusiness.Inthe21stcentury,aspeopleandtheirworkarebecomingmoretechnicallyadvanced,workingasateammakesiteasiertogetthingsdone.

Somethingscannotbedonebypeopleworkingindividually.Morecomplexgoalsusuallyrequirethatpeopleworktogether.Anyonewhohaseverbeentoajobinterviewwillalmostcertainlyhavebeenaskedwhatteamworkmeanstothem.Thisisbecausecompanieswantpeoplewhoareteamplayers,whocangetalongwiththeircolleaguesandworktogetherinagroup.Becauseteamworkisrequiredbymanyorganizationstoday,theywilloftenorganizeteambuildingeventsinanattempttogetpeopletoworkasateamthanasindividuals.

24/65Therearesevenimportantskillsthatonemustlearninordertobeasuccessfulteamplayer.Theyareasfollows:Listening---listenandallowpeopletofreelyexpresstheirideas.Questioning---askquestionsanddiscusstheobjectivesoftheteam.Persuading---encouragepeopletoexchange,defend,andrethinktheirideas.Respecting---treatotherswithrespectandtosupporttheirideas.Helping---helpone’spartners,thisisthegeneralthemeofteamwork.Sharing---shareideasandresourceswiththeteamtocreateanenvironmentofteamwork.Participating---allmembersoftheteamareencouragedtoparticipateintheteam.25/65

Thepassagestatestheimportanceofteamworkinbusinessandthat,inamorecompetitiveworld,peoplemustco-operateinordertoachievetheirgoals.Besides,seventeamworkskillsarealsodescribed.(32)26/65Youmaybeginlikethese:1.Itisstatedinthearticlethat…2.Inthepassage,theauthorstatesthat…3.Thepassagepointsoutthat…假如是说明性短文,你就必须用概括文字来说明某种现象。27/65Summary

1.概括要抓住关键点,语言精练:

阅读材料设计与“写作内容”设计应该是浑然一体。假如给阅读材料是一个故事，应该用最简练语言来说明故事讲述了什么，不能拖泥带水，而且最好讲述该故事给你启示或其中一个道理。

假如是说明性或描述性短文,你就必须用概括文字来说明某种现象。

假如是议论文阅读短文,则要尽可能客观简明地转述阅读材料观点。

28/65Summary

2.Focusonmainideasandomit(省去)examples,

details.(重视大意，省去详细例子、细节)3.Donotincludeyourownopinion,butbesuretouseyourownwords..(不能添加自己见解，不过要用自己语言概括）4.Writeitinthe

thirdperson.（第三人称）5.Controlthenumberofwordsabout30.(25-40个字之内不会造成扣分)

6.Howtocheckthesummary:看关键点／看人称／看时态／看语法／看结构29/65Scientistsfindthathard-workingpeoplelivelongerthanaveragemenandwomen.Careerwomenarehealthierthanhousewives.Evidenceshowsthatthejoblessareinpoorerhealththanthejob-holders.Astudyshowsthatwhenevertheemploymentrateincreasesby1%,thedeathrateincreasecorrespondingly(对应地)by2%.Allthiscomesdowntoonepoint:workishelpfultohealth.Whyisworkgoodforhealth?Itisbecauseworkkeepspeoplebusy,awayfromloneliness.Researchesshowthatpeoplefeelunhappy,worriedandlonelywhentheyhavenothingtodo.Instead,thehappiestarethosewhoarebusy.Workservesasabridgebetweenmanandreality.Bywork,peoplecomeintocontactwitheachother.Bycollectiveactivities,theyfindfriendshipandwarmth.Thisishelpfultohealth.Thelossofworkmeansthelossofeverything.Itaffectsmanspirituallyandmakeshimlikelytodisease.Besides,workgivesoneasenseoffulfillmentandasenseofachievement.Workmakesonefeelhisvalueandstatusinsociety.Whenawriterfinisheshiswritingorteacherseeshisstudentsgrow,theyarehappybeyondwords.30/65

Theauthorhighlightstheeffectofworkonpeople’shealth,becauseitcanridoneofloneliness,andmakeonefeelfruitfulandproudofhimself,whichalwayscontributestoagoodbody.(33)31/65Usuallythebeginningofasummaryis:1.Thepassagemainlydiscussesthat…2.Wecanknowfromthepassage

3.Asfarastheauthorisconcerned,…假如是议论文阅读短文,则要尽可能客观简明地转述阅读材料观点。4.Thechapteraboveisconcerning+n.32/65

Hi,IamMike.Ijustwentthroughmyfirstyearofcollege.Thetoughestpartonmeatfirstwasthegeneraladjustment.Iwenttoaverysmallhighschoolwheremymomwasateacherandshedidpracticallyeverythingforme.ButatthecollegeIneededtoknowsomebasiclifeskills.suchasbalancingacheck—book,laundry,andthethingsyouhavetobeabletohandlethatIneverthoughtofinthehighschool!ItwasreallytoughformeatfirstandIgotbadlyhomesick.OncethatfirstsemesterwasoverandIgotusedtothecollegelife,Ilovedit—goodfacilities,helpfulinstructors.andagoodlibrary.TheStudents’Unionorganizesvariouspartieseveryweek.Ialsogotocinemasandconcerts,andoftenspendSaturdaynightsinpubsandclubs.08高考真题33/65

OnethingIthinkisimportantistogetyourselfactiveinthings.Iwasonthedanceteamincollegeandmetatonofpeoplethatway···itwassomucheasiertomakefriendswhenyouhadacommonground.[写作内容]学校最近组织了一次中美学生交流活动，你参加其中“大学校园生活”讨论。听完Mike讲话之后，你准备写一份讲话稿，题目是“PreparingMyselfforCollegeLife”，内容关键点包含：1.以约30个词概括Mike讲话关键点；2.然后以约120个词谈谈你理想大学生活，内容包含：(1)对中学生活感受；(2)理想大学生活；(3)中学生活和大学生活差异，以及你打算怎样适应。34/65It’syourshowtime35/65ThepassagemainlytellsusMike’smotherdidalmosteverythingforhimwheninhighschool,whichbroughthimahardtimeadjustingtothefirst-yearcollegelife.However,afterwardshegotaccustomedtoitbecauseoftheacademicatmosphereandcolorfulactivitiesthere.

（39词）Howtocheckthesummary?看关键点／看人称／看时态／看语法／看结构36/65Part2概括段与下文承接

读写任务是先”读”后”写”,是读后有感而发,“读内容”和“感内容”要有机地联络起来，即短文概括与发表议论段落要合理地承接起来才是一篇连贯文章。当然，详细承接方式需要依据详细写作内容而定。普通情况下，承接方式可视原阅读材料文体而定。

37/651、阅读材料假如是议论文，作者已经有鲜明观点，可采取以下句式承接下文：

假如你观点与阅读材料观点完全一致，你应该表态，可使用以下过渡句：1)Ican’tagreewiththeauthormore.2)ThisisjustwhatIwanttosay.38/65

假如你不完全同意阅读材料观点，可使用以下过渡句：1)Thisopinionisonlypartlyright.2)ThereistruthinthisopinionbutIthink…3)Whileitisrighttosaythat…itiswrongtosaythat…

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假如你完全不一样意阅读材料观点,可使用以下过渡句：

1)Icannotdisagreewiththeauthormorehere.2)Thisideaisjustunacceptable.

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2、故事性文章，需要先揭示主题(可包含在概括中，也可用作过渡句），引出作者观点，如第二部分为议论文，普通可采取下面句子承接：1)Thisstoryshowsustheimportance/necessityof…2)Wecanseefromthepassagethat…3)Fromthispassage,wecanknowthat…41/651)Thisstoryremindsmeofanotherstorythathappenedto…2)Thisstoryremindsmeofasimilarexperienceof…如第二部分写作内容要求为记叙文或在议论文中引用自己或他人经历时，普通可采取下面句子承接：42/65

3、说明文或新闻报道为读者提供一定信息或揭示描述某种社会问题，作者写作意图往往没有明白地在文章中表示出来，所以我们在概括完原文关键点后，往往要先把作者写作意图点明后才发表自己意见。可采取以下句式承接下文：

1）Thispassageshouldarouseourawarenessof…2)Thispassagedrawsourattentionto…3)Theproblemtalkedaboutinthispassageisworthourconcerns.43/65▲引出经历Ithinkthestorycanteachusthatwhenweworktogetherwecanachievemorethanwhenwecompete.Itisawin-wineffect.Thestoryremindsmeofmyownexperience…我认为这个故事能够教育我们合作会比竞争能取得更大成功，会有双赢效果。这个故事让我想起了我一段经历……(广州二模)经典范例44/65▲引出类例Thisistruewiththepeoplearoundme.Thoughpeoplearepleasedtoreceivepraise,theyarenotaccustomedtoexpressingtheirappreciationofothers’effortandachievementintheirpresence.我周围人也是这么，即使他们愿意接收赞扬，不过他们并不习惯在众人面前对他人努力和成绩表示称赞。(揭阳一模)45/65▲说出体会Iwasdeeplyinspiredbysuchastory,asitmakesmerealizetheimportanceofagoal…这个故事让我深受启发，因为它使我意识到设置目标主要性……(揭阳二模)Thisstoryteachesusthatweshouldnotjudgepeopleonlybytheirappearance.这个故事告诉我们，我们不应该仅凭外表来判断人。(广州二模)46/65▲书写回信IquiteunderstandhowyoufeelbutstillIthinkyoumaybeworryingunnecessarily.我非常了解你心情，不过我依然认为你在杞人忧天。(广州期末)47/65▲引出观点Peopleexpressedtheirsympathyafterhearingthetragedy.Inmyopinion,thisincidentreflectsalackofawarenessofsafetyprocedures.听到这个悲剧人们会表示同情。我认为，这个事实反应出缺乏安全规程。(三校联考)Althoughtheteacher’sideaseemsreasonable,Idon’tquiteagreewithhim.即使这个老师想法似乎有道理，不过我并不十分赞同。(华附三模)48/65▲表明观点Inmyopinion,Icompletelyagreewiththemeasuretakenbytheheadmaster.在我看来，我完全赞成校长所采取办法。AsfarasIamconcerned,IaminfavorofTVadsbecausesomeofthemareinterestingandinformative.就我个人而言，我赞成电视广告，因为它们有一些有趣信息。Frommypointofview,oneshouldneverrelyonlyonwealthtoachievehappiness.在我看来，人不能只是依赖财富来取得高兴。49/65Part3例证，论证自己观点。议论文——在提出自己观点后，就用详细事例来论证自己观点。记叙文——编写与阅读文章主题相同但情节不一样故事(亲身经历或虚构)。50/65Part4结论注意前后呼应总结句开头用语：Inconclusion,…Inshort,…Tomakealongstoryshort,…Ingeneral,…Inaword,…Inbelief,…Onthewhole,…Allinall,Tosumup,Inbrief,…51/65启、承、转、合启:开启观点，开篇点题

承:包括文章第二段（拓展段），原因一、二、三，方面一、二、三要有层次感

转：表示转折合:表示合并总结52/65

PeopleinasouthChinacityprotestedthegovernment’sbuildingtheincineratorplant,whichtheresidentsthoughtwouldreleaseharmfulsubstances.Thegovernmentandthecitizensaredividedonthispoint.

Personally,thetrash-firedpowerplantsmaycontributeto(有利于)thegovernment’scopingwiththeincreasinggarbagewhichwillbeabigprobleminfuture.However,theplantwillofcoursereleasesubstancesintotheairwhichdoharmtothepeoplearoundbecauseofitswayofdealingwiththerubbish.Itisdifficulttodecideontheproject.

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Peopleshoulddispose(处理)thegarbageproperly.Wemustrecyclethemateriallikepaper,glass,clothingandsoon.What’simportant,thegovernmentshouldtakemeasurestochangepeople’swasteandleftoversintofertilizersforfarmer’splantingcrops.Mostimportantly,someharmfulwastelikebatteriesshouldbetreatedproperlyandrecycled.Itisagoodchoicetocombinechemicaltreatment,garbagesortingandrecyclinginareasonableway.Garbagedisposalisamajorproblemallovertheworld,sowemusttrytoreducethegarbageindailylife.54/65Allinall,________________________.55/65怎样提升作文档次(1)表示精练简练:表示不要罗嗦,若能用非谓语动词做定语或状语就不要用定语从句或状语从句.(2)防止低级错误:防止语法和拼写低级错误,防止被扣印象分.(3)确保赏心悦目:重视字体美化,保持卷面整齐,提升印象分.(4)句子错落有致:依据表示需要,交叉使用长句与短句,简单句与复合句.(5)句式各种多样:多样化句式,方能显示较强语言功底,大大提升作文档次.56/65多样化句式(1)用itis/was…that…强调句式.(2)用作状语介词短语开头完全倒装句或用以onlyinthisway等开头部分倒装句.(3)用with复合结构(with+宾语+宾补)作状语.(4)用非谓语动词简化状语从句或并列结构.(5)用what引导名词性从句.(6)用独立主格结构.(7)恰当利用感叹句,被动句等.(8)适当使用插入语,如tobehonest,Iguess,Ithink,personally等.(9)尽