六年级下语文教学设计手指新课标市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

五手指第1页教学目标

1．读准“搔痒、窈窕、爱憎、冒险、微弱、堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。并能了解窈窕、养尊处优、附庸、堂皇词义。2．经过读文概括课文主要内容，了解五根手指不一样特点，了解作者描写手指方法。教学重点

学习重点：了解五根手指有什么特点，作者利用了什么表示方法表现这些特点。教学难点领悟其中蕴含道理，感悟人生哲理。

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教材简析这是丰子恺先生写一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上五根手指各有所长，各有所短。接着就以幽默幽默语言详细描写五根手指不一样姿态和性格。最终说明了一个道理，“五根手指假如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

本文是一篇略读课文，在了解课文主要内容基础上，认识五根手指不一样特点，体会手指带给我们启示，了解作者采取表示方法。重点了解五根手指有什么特点，作者利用什么表示方法表现这些特点。难点是领悟其中道理。第3页写作特点文章语言幽默幽默，结构清楚严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不一样姿态和性格进行描写，利用各种表示方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不一样五根手指。第4页

中心思想

本文经过写五根手指各自特点，说明了五根手指如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分道理。第5页我会读姿态拇指瘙痒窈窕秽物接触烫伤轧伤扶衬渺小启示屏障管弦舞蹈两瓣附庸爱憎强弱美丑拳头蘸药末戴戒指解纽扣掏耳朵抹鼻涕团结一致结构简单体态秀丽能力微弱意味深长随时随地随身拧螺丝相貌堂皇曲线优美养尊处优

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同伴助学1、拿笔时候，全靠他推进笔杆；碰到危险事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受机会最多。这句话是对（食指）描写，利用了（排比）句式，写出了食指（作用）以及他（勤奋卖力）、（勇于探险）、（不怕牺牲）性格特征。2、他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。中指所处独特位置，受到（无名指）和（食指）保护，所以才有“曲线优美”姿态，“养尊处优”性格。这里利用了（拟人）修辞手法，勾勒出中指（美）姿态和（高傲）特点。第7页3、舞蹈演员手指不是常做兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最美两瓣。

作者利用了（设问）句式，强调了舞蹈演员手指常做（兰花状），这兰花状姿态是（优美），而（无名指）和（小指）则是最（优美）。4、手指全体，通（人群）全体一样，无根手指假如能团结一致，成为一个拳头，那就根根游泳，根根有力量，不再有什么（强大、美丑）之分了。这句以手指全体比喻第8页

个体自学找答案1、课文主要写了什么内容？课文先总写一只手上五根手指（），然后分别详细写（），最终总结写（）。2、依据填空内容，给课文分段，体会本文写作次序和方法。第9页1、默读课文，标出本文中心句。（一只手上五根手指，各有不一样姿态，各具不一样性格，各有所长，各有所短。）2．思索问题：五根手指各有什么特点？读书标画相关语句。第10页个体自学同伴助学（1）大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，结构简单，只有一个关节；优点：最肯吃苦。（2）食指：短处：姿态不如其它三指窈窕，都是直直落落强硬曲线；优点：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。（3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；优点：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。（4）无名指和小指：短处：能力微弱是其它手指附庸；优点：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。

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近义词启迪——启示偶然——偶然慌乱——慌张索性——干脆反义词

附和——反对轻松——沉重从容——慌张柔软——坚硬

偶然——经常精彩——平淡舒展——收缩慌乱——镇静担心——松弛喧哗——缄默高大——矮小激动——平静第12页实践研学同伴助学第13页

1．想想作者写出了五个手指什么特点，默读批划重点语句，填写下面表格，并把自己以为有意思部分多读几遍，想想平日经常手指带给我们什么启示。

手指名称姿态（形状）性格大拇指食指中指无名指和小指第14页第15页

第16页

网络拓学开心一刻第17页一、比一比，组成词语。

竟（）惊（）骑（）错（）钾（）

竞（）掠（）椅（）措（）胛（）

悟（）摇（）厉（）博（）淘（）

捂（）遥（）历（）搏（）陶（）

二、解释以下词。

萦绕于心座无虚席意想不到惊心动魄不知所措目不转睛

第18页三、填空并答题。

在以后岁月里，（），我经常会想起这位（），想起他那一次演出，（），总会有一阵会（）……

这段话是作者看了顶碗少年（）（）产生感受，其中蕴含了深刻道理。

四、读了这篇文章，联络生活实际，你想到了什么？

第19页五、填入适当词语。

（）剧场（）失误

（）乐曲（）拼搏

（）动作（）老者

六、写出以下词语反义词。附和——（）轻松——（）从容——（）柔软——（）

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实践研学第21页

五个手指故事“唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！”大拇指伸了个懒腰，有气无力地说。“莫非我就不累吗？”大拇指这句话被不服气食指给听到了，“我腰都累弯了。”这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静夜晚，小主人玲灵手指在谈话！它们对话，被高个儿中指，纤细无名指和瘦弱小拇指听到了，于是五弟兄开始窃窃私语起来……“唉！”大拇指又叹了一口气，说道，“要数最累，那这冠军必定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，学习压力大，作业繁多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着小主人不一样作业和要求旋转，有时是汉字汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有时是美术风景……第22页把我们俩转得头晕目眩，一工作就是好几个小时。瞧，我俩原先圆凸凸表面，都被压扁了。”“还不止呢，小主人握姿又不够正确，总喜欢把你压在我脸上，害得我都快喘不过气了。”食指生气地补充道。“咳！大拇指食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你们二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉。还不止呢，我还要经常忍受着烧伤痛苦。”中指禁不住叫了一声，“有一次，要将燃烧过试管中溶液除去，但必须等到试管不烫后才能用水清洗，不然会使试管破裂，但主人总是迫不及待地就习惯性地伸出最长我去触碰那试管壁，在碰到一刹那，我整个身体都像被烙铁烙了一样，有一个很疼痛烧灼感！现在想起来还以为非常可怕呢！”第23页说着，中指竟呜呜地哭了起来。无名指坐了起来，帮食指擦干眼泪，接着说道：“咱们都是同病相怜啊！”“嘿，无名指小哥，你脖子上挂是什么啊，还挺刺眼。”小拇指看着无名指上圆圈问。“唉，别提了，它可差点要了我命。您大约有所不知，情人节那天，小主人男友硬要把这个戒指送给她。小主人戴上它后，视它如珍宝，天天抚摩着这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆。可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难。这枚戒指对我来说并不是很合身，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我感受，硬是把它从我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深勒痕……”还未说完，无名指哽咽了。第24页“咱们命真是太苦了！”大家纷纷说。“可是不论怎么说你们都有显示自己身手机会，可我呢，主人看不起我，从来不用我，我以为自己好没用啊。”小指难过地说。四弟兄抚慰它：“你别这么想，平日里似乎没有你独挡一面时候，但我们帮助小主人搬东西，提书包，拧毛巾，少了你，那可费劲极了！况且假如少了你，人们只有4个手指，那是多么别扭、多么难看呀！”小拇指没有回答，似乎陷入了沉思。屋子里一下变得寂静了。朦胧月光透过窗子，怜悯地轻抚着五弟兄脸，弟兄5人伸展着疲惫身躯，慢慢地进入了梦乡。明天可能还会有着更多、更新任务等候着它们呢……第25页第26页

品读课文，体会写法1．作者经过描写五根手指各自不一样特点，想告诉我们一个什么道理？2．你以为作者喜欢哪根手指？本文描写果真“却无爱憎在其中”吗？3．你愿意做哪根手指呢？为何？第27页说一