七年级生物上学期期末复习提纲省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

七年级生物期末复习提纲（上册）1/39第一单元生物和生物圈一、生物特征：①生物生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出体内产生废物④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒外，由细胞组成二、生物圈：地球上全部生物及其生存环境总称生物圈范围：包含里面生物和环境

①大气圈底部，②水圈大部；③岩石圈表面：是一切陆生生物“立足点”。2/39三、生物圈为生物生存提供了基本条件：①营养物质②阳光③空气④水⑤适宜温度⑥一定生存空间四、环境对生物影响⑴非生物原因对生物影响：光、水分、温度等⑵生物原因对生物影响：捕食关系，竞争关系、合作关系、寄生关系五、探究过程：①提出问题②作出假设③制订计划④实施计划⑤得出结论⑥表示和交流。探究普通过程是从发觉问题、提出问题开始，试验方案设计要紧紧围绕提出问题和假设来进行。对照试验：在研究一个条件对研究对象影响时，所进行除了这种条件不一样以外，其它条件都相同试验，叫对照试验。3/39六、生物对环境适应和影响⑴生物对环境适应P19例子生物对环境适应含有普遍性和相对性、⑵生物对环境影响：植物蒸腾作用调整空气湿度、植物枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土七、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成统一整体叫生态系统。八：生态系统组成生产者消费者分解者生物部分非生物部分：阳光、空气、水、温度—植物—动物—微生物4/39生产者消费者分解者非生物部分5/39九、食物链和食物网： ⑴食物链以生产者为起点，终点为消费者，中间用箭头相连，最终以不被其它动物捕食“最高级”消费者结束。⑵沿食物链方向物质和能量逐步降低，生物数量逐步降低，有毒物质累积增多。十、生态系统含有一定自动调整能力。⑴在普通情况下，生态系统中生物数量和所占百分比是相对稳定，这种现象叫生态平衡，但这种自动调整能力有一定程度，超出则会遭到破坏。⑵比如：在草原上人工种草，为了预防鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发觉，网罩内草叶子几乎被虫吃光，而未加网罩地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。6/39十一、生物圈是最大生态系统。人类活动对环境影响有许多是全球性。十二、生物圈中生态系统：森林、草原、农田、海洋、淡水、湿地、城市生态系统等十三、生物圈是一个统一整体p30⑴注意DDT例子（富集）书本26页。⑵书本27页1题，33页生物圈2号⑶生物生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。7/39第二单元生物和细胞一、显微镜创造者是罗伯特.虎克。细胞学说创建者是施莱登和施旺二、显微镜结构

1.对照图认识显微镜结构：

⑴遮光器：上面有大小不等圆孔，叫光圈。每个光圈都能够对准通光孔。用来调整光线强弱。

⑵反光镜：能够转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不一样：如让光线变暗可使用平面镜；让光线变亮可使用凹面镜。

⑶粗准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度大；

⑷细准焦螺旋：转动时，镜筒升降范围较小，找到图像之后稍微转动使图像更清楚。8/399/39三、显微镜操作总结：

⑴对光时三“转”（转转换器、转遮光器、转反光镜）①转动转换器，低倍镜对准通光孔②转动遮光器，较大光圈对准通光孔③转动反光镜，调出白亮视野⑵观察时三“先”：先低后高（物镜）、先降后升（镜筒）、先粗后细（准焦螺旋）①观察时应先转动粗准焦螺旋，使用低倍镜观察找到图像，然后再换用高倍镜观察，使图像更清楚。转换物镜时应用手指转动转换器②顺时针转动粗准焦螺旋下降镜筒时，直到物镜靠近玻片标本为止。此时应该看物镜，预防压破玻片标本。③由低倍物镜转换为高倍物镜后，视野中物象越（大），视野越（暗），细胞数目越（少）。④准焦螺旋转动方向和镜筒升降方向关系：（顺时针）转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升⑤调整光线强弱结构是遮光器和反光镜：外界光线强时，选取小光圈、平面镜；外界光线暗时：选取大光圈、凹面镜10/39⑥观察物像呈倒像。注意玻片移动方向和视野中物象移动方向相反。⑦放大倍数=物镜倍数X目镜倍数物镜越长，放大倍数越大；目镜越长、放大倍数越小。⑧判断视野中污点位置：a：移动玻片b：转动目镜c：转换物镜⑨光通路：反光镜-光圈-通光孔-玻片标本-物镜-镜筒-目镜。四、放在显微镜下观察生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。所以必须加工制成玻片标本。切片、涂片、装片区分P4211/39五、观察植物细胞P43页：擦、滴（清水）、取、展、盖（盖玻片）、染（稀碘液）、吸（使染液浸润标本全部）观察动物细胞P47页：擦、滴（生理盐水：维持细胞原有生活状态）、刮、涂、盖、染、吸六、动植物细胞结构比较（参考书本45、48页图）液泡作用细胞膜细胞质细胞核叶绿体细胞壁植物细胞动物细胞√／√√√√√√√√／／支持、保护控制物质进出液态，能够流动储存遗传物质光合作用场所内有细胞液，溶解很多物质12/39七、细胞生活需要物质和能量⑴细胞是生物体结构和功效基本单位。⑵细胞是物质、能量、和信息统一体。细胞控制中心是细胞核八、细胞中物质无机物：水、无机盐、氧、二氧化碳等（普通不含碳，分子小，无能量）有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸，纤维素等（普通含碳，分子大，有能量）九、细胞膜控制物质进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。不能经过细胞膜进入细胞物质要进入细胞内，除非杀死细胞，使细胞膜失去选择透过性。13/39十、细胞内能量转换器：叶绿体：将光能转变为有机物中化学能，进行光合作用。线粒体：将有机物中化学能释放出来，进行呼吸作用。是细胞内“动力工厂”“发动机”。⑴二者联络：都是细胞中能量转换器⑵二者区分：叶绿体经过光、利用叶绿体、将外界无机物二氧化碳和水转变为有机物，同时光能转变为化学能储存能量在有机物中；线粒体使有机物与外界氧结合，分解有机物，转变为无机物二氧化碳和水，同时有机物中储存化学能释放出来供细胞利用。动植物细胞都有线粒体14/39十一、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中⑴多莉羊例子p55⑵57页第1题A羊，供卵细胞母羊，提供去核卵细胞；B羊，供核母羊，提供细胞核，（作用：提供遗传物质）C羊，代孕母羊，提供子宫（作用：胚胎发育场所和营养）（注意：依据图去判定A、B、C羊）⑶细胞核中遗传信息载体——DNA①DNA结构像一个螺旋形梯子，是（双螺旋）结构②基因是DNA上一个含有特定遗传信息片断③DNA和蛋白质组成染色体a：不一样生物个体，染色体形态、数量完全不一样b：同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定c：人体细胞中有23对染色体，水稻体细胞中有12对染色体15/39④一条染色体含有一个DNA分子，一个DNA分子含有很多个基因。⑤染色体轻易被碱性染料染成深色十二、细胞经过分裂产生新细胞（P59页图）新生命开端---受精卵⑴生物由小长大是因为：细胞分裂（细胞数量增多）和细胞生长（细胞体积增大）结果⑵细胞分裂①染色体进行复制②细胞核分成等同两个细胞核（每份各含一个细胞核）③细胞质分成两份遗传信息隐藏在基因存在于DNA蛋白质组成染色体存在于细胞核16/39植物细胞：在原细胞中间形成新细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐步内陷，便形成两个新细胞细胞分裂时最显著改变:染色体复制加倍以及平均分配，结果造成细胞染色体形态和数目相同，目标：确保遗传稳定性十三、细胞组成生物体⑴经细胞分化形成各种各样细胞各自聚集在一起才能行使其功效，这些形态结构相同、功效相同细胞聚集起来所形成细胞群叫做组织⑵不一样组织按一定次序结合在一起组成器官。⑶动物和人基本组织能够分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织⑷四种组织按照一定次序组成，而且以其中一个组织为主，形成器官⑸能够共同完成一个或几个生理功效多个器官按照一定次序组成在一起组成系统17/39名称功效分布上皮组织上皮细胞组成，保护、分泌皮肤、内脏器官表皮肌肉组织肌肉细胞组成，收缩、舒张骨骼肌、胃、肠、心脏等器官内壁神经组织神经细胞组成，产生和传导兴奋分布在神经系统里结缔组织支持、连接、保护、营养骨组织、软骨组织、血液名称功效代表保护组织保护茎、叶表皮分生组织分裂能力强，能不停分裂产生新细胞芽、根尖营养组织储存营养物质、含叶绿体还可进行光合作用叶肉、果肉、茎、种子等输导组织输送水、无机盐和有机物根、茎、叶脉中导管、筛管动植物体四大组织18/39十四、生物体结构层次：⑴动物和人基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体⑵植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体结构层次不一样点植物动物组成植物体组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等组成动物体组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等没有系统，由器官直接组成植物体有八大系统，由系统组成动物体相同点都是由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞组成组织、由不一样组织组成器官。19/39十五、只有一个细胞生物体⑴单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫。其中属于单细胞动物是（草履虫、眼虫、变形虫）单细胞植物是（衣藻）。⑵草履虫见书本70页图，71页第2题⑶观察草履虫时，吸含有草履虫营养液表层，原因是（表层含氧多，有利于呼吸），在载玻片上放棉花纤维目标是（限制草履虫运动，便于观察)。⑷单细胞生物与人类关系：有利也有害20/39十六、没有细胞结构生物——病毒⑴病毒种类：以寄主不一样分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）⑵病毒结构：蛋白质外壳和内部遗传物质，病毒要是离开了活细胞，通常会变成（结晶体）。一有机会侵入活细胞，生命活动又会重新开始。⑶病毒个体很小，只能用（纳米）来表示它们大小，要用（电子显微镜）才能观察到。朊病毒是一个（蛋白质）。⑷癌细胞最初是由（正常细胞）改变来，癌变细胞有两个主要特征，一是（分裂非常快，不停分裂），可形成恶性肿瘤；二是能够（侵入邻近正常组织），这就是癌转移。21/39

植物类别比较内容藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物举例水绵、衣藻、海带、紫菜墙藓、地钱、葫芦藓铁线蕨、肾蕨、卷柏、贯众、满江红常见大部分植物结构组成结构简单，无根茎叶分化，含叶绿体，能光合作用植株矮小，有茎叶，根为假根（无吸收力），无输导组织高大，有根、茎、叶分化，出现输导组织和机械组织有根茎叶种子等器官生活环境大多数水中阴湿地方阴湿地方较干旱陆地生殖方式孢子生殖孢子生殖孢子生殖主要靠种子生殖与人类关系鱼饵、食用、药用、释放氧空气污染指示植物（叶只一层细胞，有毒气体易入侵食用、药用、饲料观赏、食用、药用等第三单元生物圈中绿色植物22/39二、生物圈中绿色植物分类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物，其中前三种都是孢子植物，经过孢子生殖，种子植物又依据种子外是否有果皮包被分为被子植物和裸子植物。孢子是一个生殖细胞，而种子是生殖器官。三、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地生活，其中一个主要原因是能产生种子，而且种子比孢子寿命更长，生命力更顽强。四、记住常见裸子植物（种子裸露，无果皮包被）（普通包含松、衫、柏、苏铁、银杏）和被子植物（种子外有果皮包被）五、种子结构⑴蚕豆种子：种皮和胚，其中胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）⑵玉米种子：果皮和种皮、胚和胚乳（碘液可使胚乳变蓝，因其内有淀粉），其中胚包含（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））23/39八、玉米种子外面也有厚皮。但这一层实际上是由两层组成，外面一层是果皮，里面一层是种皮。因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去只一层。所以，玉米籽粒实际上是果实，只是习惯上称之为种子。六、胚是幼小生命体，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶。七、书本84页表和85页图，书本88页2题24/39种皮胚胚根胚轴胚芽子叶玉米种子大豆种子种皮胚乳胚胚根胚轴胚芽子叶发育成根连接根和茎部分发育成茎和叶储存营养物质（2片）（1片）储存营养物质保护胚转运营养物质（双子叶植物）（单子叶植物）双子叶植物普通无胚乳，单子叶植物普通有胚乳九：种子结构、功效比较25/39十：种子萌发环境条件：适宜温度、一定水分、充分空气本身条件：含有完整有生命力胚，已度过休眠期。十一、测定种子发芽率（会计算）和抽样检测十二、种子萌发过程：吸水膨胀—子叶或胚乳中营养物质转运—胚根发育成根—胚轴发育成连接根和茎部分—胚芽发育成茎、叶，首先突破种皮是胚根十三、食用豆芽白胖部分是由胚轴发育来。判断胚轴发育成以子叶为界限，幼苗子叶上边（即原来种子子叶里面胚芽发育成）是茎和叶，幼苗子叶下边（即原来种子夹在子叶之间胚轴发育成）是连接根和茎部分。26/39十四、根尖结构十五、幼根生长表现在两方面：分生区细胞分裂增加细胞数量，伸长区细胞体积增大，伸长区生长最快十六、枝条是由芽发育成，芽结构：①生长点，使芽轴不停伸长，并产生新叶原基和芽原基等②叶原基：发育成幼叶③幼叶：发育成新枝条叶④芽轴：发育成茎⑤芽原基：发育成侧芽根尖结构特点根冠保护作用分生区属于分生组织，细胞含有分裂能力，向下补充根冠磨损掉细胞，向上补充伸长区细胞伸长区细胞停顿分裂，快速伸长，能吸收少许水和无机盐，是根伸长最快部位成熟区细胞停顿伸长，出现分化，形成导管，吸收水分和无机盐主要部位，表皮细胞向外突起形成根毛27/39十七、植株生长需要营养物质：①有机物----绿叶经过光合作用制造②水和无机盐——根从土壤吸收十八、植物生长所需无机盐主要是：含氮、含磷、含钾。含氮无机盐可使植物枝叶茂盛，缺乏植株矮小，叶片发黄；含磷无机盐可促进果实、种子提早成熟，缺乏植株矮小、叶片呈暗绿色；含钾无机盐使茎杆健壮，促进淀粉形成，缺乏叶片发黄，边缘有斑点（会判断植物缺乏无机盐）十九、花由花芽发育而来二十、花结构：书本102页（对照图记忆）二一、果实和种子形成（见新课堂101页第8题）子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮（与生活中果皮区分）28/39花蕊雄蕊雌蕊子房壁子房花瓣+精子果实————————————果皮传粉和受精后花改变花药（有花粉产生精子）———————花丝————————————————花柱————————————————柱头———————————————萼片极核花花托——————————————————————珠被胚珠卵细胞————————种皮+精子凋谢种子—胚乳—受精极核—受精卵—胚29/39二二、受精过程（被子植物双受精）：花粉管中两个精子，一个和胚珠中卵细胞结和，形成受精卵，未来发育成种子胚；另一个精子和胚珠中两极核结合，形成受精极核，未来发育成胚乳二三、人工授粉：当传粉不足时候能够人工辅助受粉。二四、被子植物一生：胚种子萌发幼小植物体植株生长成熟个体衰老死亡受精卵分裂分化二五、水分在植物体内作用①水分是植物体组成成份②水分能够保持植物固有姿态③水有利于无机盐吸收和运输

④水分参加植物生命活动30/39二六、水影响植物分布（应用）二七、植物在不一样时期需水量不一样P109（会分析表格）二八、水分进入植物体内路径

水分—根毛细胞—根导管—茎导管—叶导管①根吸水主要部位是根尖成熟区，成熟区显著特征是有大量根毛。大量根毛增加了吸水面积②根毛细胞适于吸水特点：细胞壁薄、液泡大③根从土壤总吸收水分原理：根毛细胞溶液浓度大于土壤溶液浓度④根、茎、叶输导组织（注意生产实践上应用）：导管：细胞壁消失，死细胞，形成中空管状。自下向上运输水和无机盐。存在于木质部筛管：细胞壁薄，有间隔，活细胞，自上向下运输有机物。存在于韧皮部31/39二九、茎结构三十、绿色植物参加生物圈水循环⑴绿色植物经过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又经过蒸腾作用散失了，提升大气湿度，增加降水，促进了生物圈中水循环进行。⑵植物茎叶承接雨水，能够减缓雨水对地面冲刷。⑶枯枝落叶能够吸纳大量雨水，使雨水渗透地下，补充地下水。结构名称功能树皮表皮保护作用韧皮部内有运输有机物筛管形成层含有分裂能力,使茎逐年加粗木质部内有运输水和无机盐导管髓储存营养32/39三一、叶片结构（P115页）表皮上表皮：细胞透明无叶绿素，气孔少下表皮：细胞透明无叶绿素，气孔多叶肉：有叶绿体,能进行光合作用，属于营养组织。靠近上表皮细胞叶绿体多，靠近下表皮细胞叶绿体较少叶脉：有导管和筛管保卫细胞：半月形，内有叶绿体，组成气孔三二、气孔结构：①保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。②白天气孔张开，晚上气孔闭合。三三、蒸腾作用⑴部位：叶片气孔（气孔是蒸腾作用门户，气体交换窗口）⑵意义：①可降低植物温度，使植物不至于被灼伤②是根吸收水分和促使水分在体内运输主要动力③可促使溶解在水中无机盐在体内运输④可增加大气湿度，降低环境温度，提升降水量。促进生物圈水循环。⑶外界影响原因：光照强度（越强）、温度（越高）、空气流动（越快）蒸腾作用越强、空气湿度（越低），蒸腾作用越强33/39三四、绿色植物经过光合作用制造有机物⒈天竺葵试验⑴暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目标：让天竺葵在黑暗中把叶片中淀粉全部转运和消耗。⑵对照试验：将一片叶子二分之一上下面用黑纸片遮盖，目标：做对照试验，看看照光部位和不照光部位是不是都产生淀粉。⑶脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，目标：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察；隔水加热目标：预防酒精燃烧发生危险，使叶绿素溶解完全⑷染色：用碘液染色⑸结论：淀粉遇碘变蓝，①绿叶在光下制造有机物，②光合作用制造有机物为淀粉制造有机物34/39三五、光合作用概念：绿色植物利用光提供能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，而且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。三六、光合作用实质：合成有机物，储存能量。光合作用反应式：二氧化碳+水有机物+氧气

三七、光合作用意义：绿色植物经过光合作用制造有机物，不但满足了本身生长、发育、繁殖需要，而且为生物圈中其它生物提供了基本食物起源、氧气起源、能量起源。维持生物圈中二氧化碳和氧气平衡三八、光合作用影响原因：二氧化碳、温度、光照强度（一定范围内，和光合作用成正比）

光能叶绿体（储存能量）35/39三九、绿色植物对有机物利用①用来构建植物体②为植物生命活动提供能量四十、呼吸作用概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，而且将储存在有机物中能量释放出来，供给生命