六下第四单元第2课时-比例的基本性质市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第1页
六下第四单元第2课时-比例的基本性质市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第2页
六下第四单元第2课时-比例的基本性质市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第3页
六下第四单元第2课时-比例的基本性质市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第4页
六下第四单元第2课时-比例的基本性质市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第2课时百分比基本性质R·六年级下册第1页新课导入什么叫做百分比？第2页

应用百分比意义，判断哪两个比能够组成百分比。6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶50第3页同学们能正确判断两个比能不能组成百分比了，那么百分比各部分名称是什么?第4页推进新课百分比：表示两个比相等式子叫做百分比。要想判断两个比式子能不能组成百分比，要看它们百分比是不是相等。80∶2=200∶5外项内项百分比基本性质：组成百分比四个数，叫做百分比项。两端两项叫做百分比外项，中间两项叫做百分比内项。第5页百分比内项、外项分别是什么？外项内项项32

:320=1:10第6页我们知道了百分比各部分名称，那么百分比有什么性质呢？现在我们就来探究下。第7页32

:320=1:10外项内项内项积是：320×1外项积是：32×1032×10＝320×1组成百分比两个内项积和两个外项积相等观察组成百分比两个内项和两个外项，并探究它们关系。同学们小组内交流。第8页如：45∶0.5=1.2∶34，两个外项积是45×34=0.6，两个内项积是0.5×1.2=0.6。外项积等于内项积。验证其它百分比有没有这个规律.第9页假如把百分比改成份数形式呢？如：3×15=5×9。等号两边分子和分母分别交叉相乘,所得积相等。这个规律叫做百分比基本性质。第10页同学们说一说，百分比基本性质是什么？在百分比里，两个外项之积等于两个内项之积，这叫做百分比基本性质。第11页随堂演练

应用百分比基本性质，判断哪两个比能够组成百分比。6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶50请同学们在小组中相互交流。0.2∶2.5=4∶50第12页到现在为止，我们学习了判断两个比能否组成百分比有几个方法？同学们讨论交流后，举手回答。第13页两种方法：1.看两个比比值是否相等；2.两个比两个外项之积是否等于两个比内项之积。第14页1.从课后习题中选取；2.完成练习册

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论