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第2节电流和电路第十五章电流和电路第1页电应用极为广泛,它在生产生活中是如此主要,那么,连续电流是怎样形成呢?电路基本组成是怎样?观察与思索导入新课第2页学习目标1.知道电流形成条件;知道电流方向要求。2.认识电源和电路元件符号;知道电路组成;会画简单电路图;能连接简单电路。3.经过试验认识通路、断路和短路。认知与了解导入新课第3页电流一讲授新课观察与思索试验1:怎样使小灯泡连续发光?提醒:不能把电池两端用导线直接连在一起。第4页试验与探究要想让小灯泡亮,必须要有电池,还要用导线将它们与电池连接成闭合回路。讲授新课第5页观察与思索金属导体中电流形成讲授新课第6页归纳与小结闭合开关,小灯泡连续发光,表明有电荷连续地流过小灯泡。电荷定向移动形成电流。正电荷定向移动方向要求为电流方向。讲授新课第7页交流与讨论(1)自由电子定向移动与电流方向相反;(2)在电源外部,电流方向是从电源正极流向负极。讲授新课第8页观察与思索怎样判断电路中电流方向呢?发光二极管也叫LED,含有单向导电特点。讲授新课第9页试验2:怎样使小风扇连续转动?观察与思索讲授新课第10页电路二讲授新课由电源、用电器、导线、开关组成电流能够流过路径叫作电路。电源导线用电器开关1.电路组成第11页干电池氧化银电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机各种电源观察与思索讲授新课第12页按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关感应开关温控开关各种开关观察与思索讲授新课第13页电视机电冰箱洗衣机电风扇台灯微波炉电脑电烤箱各种用电器观察与思索讲授新课第14页(1)电源:(2)用电器:(3)导线:(4)开关:提供电能消耗电能输送电能控制电路只有电路闭合时,电路中才有电流。2.电路元件作用讲授新课第15页电路图三讲授新课观察与思索电饭锅内部电路令人眼花缭乱,怎样使电路表示清楚简明呢?第16页观察与思索讲授新课第17页交流与讨论电饭锅内部结构电路用符号表示电路连接图,叫作电路图。讲授新课第18页画电路图要求:①要用统一符号表示元件;②电路图与实物图要对应,符号要布局合理,不能画在拐角处;③最好呈长方形,导线要横平竖直,画得简练、整齐。交流与讨论讲授新课第19页电路状态四讲授新课处处连通,用电器能够工作电路。1.通路第20页某处被断开,没有电流经过电路。2.断路讲授新课第21页直接用导线将电源正负极相连电路。电源短路时会损坏电源,甚至引发火灾!3.短路讲授新课第22页交流与讨论如图所表示,把导线接在一个小灯泡两端,你会看到这个小灯泡熄灭了,而另一个小灯泡还在发光,这是为何?讲授新课第23页课堂小结第24页1.请分析以下电路图,指出连错导线,并更正。随堂训练×第25页2.请

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