语文S版六年级语文上册《寓言两则》课件

六年级上册义务教育课程标准实验教科书语文（S）版六年级上册义务教育课程标准实验教科书语文（S）版2寓言两则2寓言两则长矛盾牌长矛盾牌

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”楚人有鬻盾与矛者楚人有鬻盾与矛者鬻：卖。句意：楚国有一个卖盾和矛的人。鬻：卖。句意：吾盾之坚，物莫能陷也。誉：称赞。夸耀。之：它，指“盾”。曰：说。句意：我的盾十分坚固，没有什么物体能够刺穿它。吾：我莫：没有什么。陷：刺穿。吾盾之坚，物莫能陷也。誉：称赞。夸耀。之：它，指“盾”。曰：

演一演：1.假如你就是那个楚人，你将怎样夸耀你的盾？2.如果你是围观的人，你会怎样想？怎样说？演一演：吾矛之利，于物无不陷也。吾矛之利，句意：我的矛十分锋利，没有什么物体不能刺穿的。句意：

演一演：1.假如你就是那个楚人，你又将怎样夸耀你的

矛？2.如果你是围观的人，你又会怎样想？怎样说？演一演：说大话了吧?你的盾真有那么坚固吗？夸海口了吧？你的矛真有那么锋利？说大话了吧?你的盾真有那么坚固吗？夸海口了吧？你的矛真有那么以子之矛，陷子之盾，何如？或：有人。以子之矛，陷子之盾，何如？或：有人。句意：用你的矛，刺你的盾，会怎么样呢？句意：其人弗能应也。弗：不句意：那个人不能回答了。嗯，这个……嗯，那个……其人弗能应也。弗：不句意：嗯，这个……嗯，那个……

演一演：如果你是围观的人，这时你又会怎样想？怎样说？哈哈，哈哈……嘻嘻，嘻嘻……演一演：哈哈，哈哈……嘻嘻，嘻嘻……常比喻说话做事前后互相抵触。自相矛盾常比喻说话做事前1.联系生活实际说一说：读了这则寓言，你明白了什么道理？2.想一想：在你的周围，存在着自相矛盾的人和事吗？1.联系生活实际说一说：读了这则寓言，你明白了什么道理？2寓言两则板块：教学设计—课件

2寓言两则板块：教学设计—课件画蛇添足

楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮。曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。楚有祠者句意：楚国有一个做祭祀的人。祠：祭祀楚有祠者句意：祠：祭祀赐舍人卮酒。句意：赏赐给手下人一壶酒。舍人：手下人卮：古代盛酒的器皿。赐舍人卮酒。句意：舍人：手下人卮：古代盛酒的器皿。数人饮之不足，一人饮之有余。舍人相谓曰：相谓：商量。相：互相。谓：告诉。句意：手下人商量说：“几个人喝这壶酒不够喝，一个人喝这壶酒又喝不完。”数人饮之不足，一人饮之有余。舍人相谓曰：相谓：商量。句意：请画地为蛇，先成者饮酒。句意：让我们在地上画蛇，先画成蛇的人喝这壶酒。请画地为蛇，先成者饮酒。句意：让我们在地上画蛇，先画成蛇的人一人蛇先成，引酒且饮之。引：取，拿。且：将要句意：一个人把蛇先画成了，拿过酒将要喝酒。一人蛇先成，引酒且饮之。引：取，拿。且：将要句意：乃左手持卮，右手画蛇曰：乃：于是。句意：于是左手拿着酒壶，右手画着蛇说：乃左手持卮，右手画蛇曰：乃：于是。句意：吾能为之足。为之足：给蛇画上脚。句意：我能给蛇画上脚。吾能为之足。为之足：给蛇画上脚。句意：未成，句意：蛇的脚还没有画完，未成，句意：蛇固无足，子安能为之足？固：本来。子：你。安：怎么，哪里。句意：另一个人的蛇画成了，夺过他的酒壶。说：“蛇本来没有脚，你怎么能给蛇画上脚呢？”一人之蛇成，夺其卮。曰:蛇固无足，子安能为之足？固：本来。子：你。安：怎么，哪里。句哈哈！哈哈！哈哈！哈哈！哈哈！哈哈！哈哈！哈哈！哈哈！哈哈！哈哈！哈哈！遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。遂：于是。亡：失掉。句意：于是喝掉了那壶酒。给蛇画上足的那个人，最终失掉了本该属于他的酒。遂饮其酒。遂：于是。亡：失掉。句意：（一）为什么“蛇先成”的那个人会“终亡其酒”？（二）联系生活实际，说说读了这则寓言，你明白了什么道理。（三）想一想：在你的周围，存在着画蛇添足的人和事吗？

拓展延伸（一）为什么“蛇先成”的那个人会“终亡其酒”？拓展延伸