青岛版二下第一单元1.1-有余数的除法的认识市公共课一等奖市赛课金奖课件_第1页
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青岛版六年制数学二年级下册有余数除法认识有余数除法1情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习第1页10片饼干，每人分3片，能够分给几人？观察右图，你能得到什么信息？每人分3片。每人分4个草莓。10片7根12个17瓶情境导入第2页我们能够看到这10片饼干我们能够圈3个圈，还剩1个。我用分一分。探究新知第3页写成除法算式是：

10÷3=

怎么表示分了3个人，还剩1片呢？3分人数…（人）1（片）剩下……余数…余号…第4页读作：提醒：余数表示平均分过程中剩下部分，所以余数单位与被分物品（被除数）单位相同。10÷3=3（人）……1（片）

10除以3等于3余1。第5页有12个草莓，每人分4个，能够分给几人？假如有13个、14个、15个或16个呢？我们能够用来表示草莓。第6页

用代表草莓分一分，圈一圈。12个

14个13个15个

16个第7页能够列算式分别为：212个12÷4=3（人）213个13÷4=3（人）……1（个）214个14÷4=3（人）……2（个）215个15÷4=3（人）……3（个）216个16÷4=4（人）第8页经过上面算式发觉，余下个数总比每人分个数少，是因为在平均分过程中，余数是不够分才剩下，假如余下个数大于或等于每人分个数，说明还能再分。第9页填一填。23÷5=（）……（）17÷3=（）……（）35217÷4=（

）……（）14÷6=（）……（）16÷5=（）……（）11÷3=（）……（）431324122课堂练习第10页14个，4个4个地数。圈了（）组，剩下（）个。□÷□＝□（）……□（）231434组个2第11页有32个桃子，每袋装6个，能够装几袋？还剩几个？32÷6=5（袋）……2（个）余数是物体总数平均分后剩下部分，所以要和被除数单位相同。在有余数除法中，商和余数含义不一样，要分清商和余数单位。答：能够装5袋，还剩2个。第12页用下面每组中4个数组成正确除法算式。（1）46568□÷□＝□……□6584646是被除数5是除数被除数最大。商8余6余数6＞5×6是除数商7余4无答案×8是除数商5余6√第13页用下面每组中4个数组成正确除法算式。（2）39478□÷□＝□……□7483939是被除数4是除数被除数最大。商9余3无答案×7是除数商5余4无答案×8是除数商4余7√第14页同时练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结在有余数除法中

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