第10课绿课件市公共课一等奖市赛课金奖课件

大千世界，五彩缤纷。有些人喜欢红色，因为它浓烈热情；有些人喜欢蓝色，因为它宁静致远，还有些人喜欢绿色，因为它充满了生机。今天我们一起学习艾青《绿》。第1页语文四年级下册10绿第一课时第二课时第2页

艾青，原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国当代诗代表诗人之一。主要作品:《大堰河——我保姆》《艾青诗选》,《归来歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优异新诗奖。第一课时第3页

jǐ朗诵课文扫清障碍挤着chā交叉我会认瓶挤叉挥píngjǐchāhuī我会写第4页左右结构独体字瓶挥挤叉提手旁挥挤第5页识字方法加一加：并+瓦=瓶花瓶水瓶造句：桌子上有一个漂亮花瓶。第6页识字方法归类记忆：挤挥“扌”与“手”相关。挤拥挤

挤奶挥

挥手挥舞第7页倒好像绿色墨水瓶倒翻了。多音字dǎo哥哥正在练习倒车。dào第8页瓶píng巧记：拼掉左手，得来瓦片。重难点字书写指导最终一笔是点第9页绿叶一片片识字游戏花瓶拥挤交叉指挥第10页交叉：几个方向不一样线条或线路相互穿过。文中指各种绿相互穿过。

造句：晚会上歌舞和时装演出交叉进行。词语解释第11页造句：远远望过去,天边晚霞和彩云重合着,如同仙境,真美!重合：一层层堆叠。文中指各种绿色叠加在一起。第12页朗诵课文，说说读完课文后，你有怎样感受。朗诵要求：放声朗诵，读准字音，读通句子。整体感知作者描写这么多“绿”，让人感到了勃勃生机。我被这种类繁多“绿”陶醉了！我感受到了希望！第13页圈画出文中描写“绿”词语，看看文中一共出现了多少种绿，你由这些“绿”想到了什么？第14页墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿绿得发黑绿得出奇作者描写这么多“绿”指只是颜色吗？下节课我们一起来学习！种子新芽叶子小草大树……第15页《绿》是诗人（）写一首小诗。A.朱自清

B.艾青

C.叶圣陶B一、选择题。课堂演练第16页二、好朋友，手拉手。绿色绿得静静地交叉墨水瓶发黑字词听写第17页

上节课，我们处理了字词，而且对课文内容有了初步感受，下面让我们一起细细品读诗歌，感受诗人描写“绿”有怎样内涵。第二课时第18页有感情地朗诵课文，说一说这首诗表现“绿”是指什么。互动课堂第19页好像绿色墨水瓶倒翻了处处是绿……绿色世界春天来了第20页你想到了哪些地方是绿？（）是绿（）是绿

草地山坡绿指大自然景象第21页到哪儿去找这么多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿绿丰富第22页看到这么多和绿相关颜色，你想到了什么？墨绿（）松树浅绿（）幸运草嫩绿（）小草翠绿（）树叶淡绿（）新芽粉绿（）湖水绿指大自然景象第23页朗诵指导（课后第1题）到哪儿去找这么多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；语气略平淡，语速放慢，“绿得发黑”重读，语速稍快，“绿得出奇”语速放慢，表现作者诧异、难以置信情感。····第24页到哪儿去找这么多绿：墨绿、（）绿、（）绿、翠绿、（）绿、（）绿……

绿得（）、绿得（）；浅出奇发黑淡背诵指导（课后第1题）结合图片填一填，填完你就会背诵了！嫩粉第25页刮风是绿，下雨是绿，流水是绿，阳光也是绿；绿宽广圈一圈都有哪些事物是绿。绿指大自然景象第26页风中（）是绿杨柳刮风是绿雨中（）是绿荷叶下雨是绿第27页水中倒映（）是绿山流水是绿阳光下（）是绿森林阳光也是绿水中（）是绿水草第28页

排比把结构相同或相同、意思亲密相关、语气一致词语或句子成串地排列。

好处是节奏感加强，增强气势，有利表示强烈感情。排比第29页用排比手法仿写句子。秋天

是金黄色，秋天

是金黄色，秋天

，秋天

。仿写叶子风稻田是金黄色果实也是金黄色第30页刮（）是绿，（）是绿，（）是绿，（）也是绿；风阳光流水背诵指导（课后第1题）结合图片填一填，填完你就会背诵了！下雨第31页全部绿集中起来，挤在一起，重合在一起，静静地交叉在一起；绿形态是怎样？绿密集动词连用第32页绿密集集中挤重合交叉诗人对绿喜爱与赞美第33页朗诵指导（课后第1题）全部绿集中起来，挤在一起，重合在一起，静静地交叉在一起；

语速放慢，声调上扬，“全部”要重读，“集中”“挤在”“重合”“交叉”几个动词要重读、慢读，读出“绿”动态美。··········第34页这首诗表现“绿”，是大自然景象，更是诗人感觉。请你有感情地朗诵课文，说说“全部绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样感受。（课后第2题）第35页突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，全部绿就整齐地按着节拍飘动在一起……春风是春使者，温暖春风不但吹绿了自然，而且吹到了作者心中，所以让作者以为全部“绿”都飘动了起来。绿形态诗人对绿喜爱与赞美第36页舞蹈教练一阵风比喻第37页

比喻指用跟甲事物有相同之点乙事物来描写或说明甲事物。

好处是使事物形象，生动，突出特点。比喻第38页发挥想象，写一写，一阵风吹来，“全部绿”中小草、柳条会怎么样？一阵风吹来，小草摇着脑袋，一起弯下腰，向风爷爷行礼呢；柳枝扭动细长枝条，跳起优美舞蹈。小练笔第39页朗诵指导（课后第1题）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，全部绿就整齐地按着节拍飘动在一起……语速舒缓，“全部”“整齐”“飘动”几个词要重读、慢读，表现绿动态美。······第40页找一找，你身边还有哪些“绿”？第41页校园里绿墙是绿操场是绿小路是绿第42页公园里绿草地是绿荷叶是绿树木是绿第43页艾青笔下“绿”给我们留下了很多想象空间，宗璞笔下“绿”，又带给你怎样感受？结合“阅读链接”说说。（课后第3题）第44页

雨中去访灵隐，一下车，只以为绿意扑眼而来，道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着雨丝也都是绿。飞来峰上层层叠叠树木，有绿得发黑，深极了，浓极了；有绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒小径，充满青苔，直绿到了石头缝里。——宗璞《西湖漫记》宗璞用重复手法将绿特点写得非常生动优美、富有生气，经过对树木和小径描写，利用夸大手法写出了“绿”气势。第45页处处是绿绿色是希望，是生命绿绿丰富绿宽广绿密集总写分写结构梳理绿形态第46页

《绿》经过描写一幅

画面，表示了作者对“

”

,

和

之情。绿绿色喜爱主题概括赞美第47页拓展延伸艾青话1.人间没有永恒夜晚，世界没有永恒冬天。2.个人痛苦与欢乐，必须融合在时代痛苦与欢乐里。3.为何我眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。第48页课堂演练一、课文内容我知道。《绿》体裁是（）,作者是中国当代诗代表诗人（）。诗歌描述了春天处处都是绿色。诗歌艾青第49页

1.从文中摘抄出表示“绿”词语。_______

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