高中语文-给语言增添亮丽的色彩-新人教版必修5省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

1/28言之无文，行而不远。文章没有文采，就传输不远。孔子曰：文章考究文采，考究美。所以，作文应利用生动形象语言去表示，去创作。2/28诗人给乞丐写了一句什么样话？一个严寒冬天，纽约一条繁荣大街上，有一个双目失明乞丐。那乞丐脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过人没看见他似走开了。有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别吧。”说完，他便随手在乞丐牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人同情和施舍。3/28春天就要来了，可我看不见她。4/28

2、“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”(《游褒禅山记》)

1、“披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”(《滕王阁序》)5/28高考作文“发展等级”深刻丰富有文采有创意6/28什么样文章“有文采

”

用词贴切

善于利用修辞手法

文句有意蕴

句式灵活7/28用词贴切1、选取形象、新鲜词语来表情达意。"绿"，"闹"，形象，传神，渲染出无限春意，盎然生机。春风又绿江南岸。（王安石《船泊瓜洲》）

红杏枝头春意闹。（宋祁《玉楼春》）8/28人被躯壳长短而左右，因惭愧或甘心于三尺之躯而自修囹圄，从某种意义上来说，是盲了自己心。（高考满分作文《踮起脚尖》2．日常字，利用得好，一样含有很强艺术魅力。黄昏还没有溶尽归鸦翅膀。（臧克家《难民》）夜幕渐黑，归巢乌鸦翅膀渐渐含糊，一个“溶”字，耐人咀嚼。用词贴切9/28句式灵活

1．整句和散句、长句和短句等等灵活搭配，语言就会改变多姿，表现出一个参差错落，灵动自然之美，增加语言节奏感和音乐美。几百年风风雨雨，早已荡涤了风波亭上点点残血；几百年潮涨潮落，早已淹没了零丁洋里声声叹息。然而，岳武穆满腔热血，文天祥一颗丹心，早已载入史册，成为民族精神瑰宝。若无意气，若无意气，他们又怎会有如此壮举？（高考满分作文《谈意气》）10/28当有些人需要帮助时，有同学选择答案竟然是“悄悄走开”！为何？为何他们要抛弃他们赞赏助人为乐品质？试问，在复杂社会里，还有什么人像学生这般纯洁？在茫茫人海中，还有谁比我们青少年更赤诚，更有同情心？不过，为何，就连他们也做出了如此卑怯选择？（月考优异作文《请不要“悄悄走开”》）2．陈说句、疑问句有不一样表示效果。精心设计问句，能够激发读者阅读兴趣。反问句，更有加强语气，引人深思作用。

句式灵活11/28

试问：天下豪杰，哪一个不经历任何坎坷、不经受任何挫折、不克服任何困难就能够扶摇直上、一举成才?(傅锋《立志成才》)

为了强调所阐述道理和所作出判断含有没有可反驳正确性，作者选取是一个反问句，是因为反问句有突出和强化论点作用。3．反问句，更有加强语气，引人深思作用。句式灵活12/28

今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？

——闻一多《最终一次讲演》

一个问句，三个感叹句，表示强烈憎恶之情。如同当面指斥，（使敌人处于被告地位）用第二人称，狠狠地打击了敌人嚣张气焰。再一反问，答在其中：你们杀死李先生是没有任何道理。激发了听众强烈共鸣。

长短整散陈问叹，常式变式尽其妙。

4．要发挥陈说句、疑问句、反问句、感叹句等不一样句式作用。句式灵活13/28山如眉黛，小屋恰似眉梢痣一点。

十分清新，十分自然，我小屋玲珑地立于山脊一个柔和角度上。（李乐薇《我空中楼阁》）3．改变句子正常语序，能突出、强调某个句子成份所负载语义，更有一个尤其美。句式灵活14/28

女人看出他笑得不像日常,“——”A、怎么了，你？B、你怎么了？

主谓倒置，把女人对水生关切之情表示愈加急迫了。

3．改变句子正常语序，能突出、强调某个句子成份所负载语义，更有一个尤其美。句式灵活15/28这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了，内容全被枣占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。（贾平凹《延川城》）踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海呼吸；踮起脚尖，感受初阳擦过草地，捡起珠玑，那是天外暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命活力。踮起脚尖人生异样精彩！（高考满分作文《踮起脚尖》）诗意地生活，或许是如陶潜“采菊东蓠下，悠然见南山”般悠然自得；是如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般飘逸洒脱；抑或如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般温婉简约。然而，这就是诗意地生活全部吗？答案是否定。（高考满分作文《诗意地生活》）善于利用修辞手法依据表示需要，灵活利用比喻、比拟、排比、对比、夸大、对偶、设问、反问、引用等修辞方法，能够增强文章表示效果。16/28人生就是一场戏,而母亲戏和我戏都是独角戏。母亲剧本有我，但我却放弃了演绎机会；我剧本中也有母亲，而我却拒绝让母亲演出。

静物是凝固美，动景是流动美；直线是流畅美，曲线是婉转美；喧闹城市是繁荣美，宁静村庄是淡雅美。生活中处处都有美，只要你有一双发觉美眼睛，有一颗感悟美心灵。

六月雨就是无情你伴伴随点点滴滴痛击我心里

等候着下课,等候着放学,等候游戏童年；期望着假期,期望着明天,期望长大童年。

善用修辞是使文章有文采一个主要伎俩，最惯用有绽入艺术比喻，增强气势排比，浓化情感拟人，也能够依据文章需要用到其它修辞手法，总之，为了文章神采飞扬要善于巧用、妙用。

17/28“传教士刚到非洲时，他们手里有《圣经》，我们手里有土地。传教士说：‘让我们祈祷吧。’我们就闭目祈祷。待我们睁开眼睛一看，我们手里有《圣经》，而土地都到他们手里去了。”——南非黑人大主教图图

几千年后，一位诗人说：“真正勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”于是一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄纸页。（高考满分作文《历史从那一夜开始》）文句有意蕴文句有意蕴是指句子富含哲理，有文化底蕴，有言外之意，有弦外之音，“言有尽而意无穷”……18/28使一篇文章语言有意蕴方法很多，比如引用名言，蕴含哲思，巧设悬念，字词巧排，幽默讽刺等，给人以深刻思想启迪或唤起人强烈情感共鸣。沉舟侧畔千过，病树前头万木春。——刘禹锡

地上本没有路，走人多了，也便成了路。——鲁迅

占廉价代价最昂贵。——格言

人与幸福就好像猫与它尾巴。当猫拼命追逐它尾巴时，尾巴总是跑得比它快，当猫决定一直向前走时，尾巴总会紧紧跟着它。——手机短信

大路上电杆----靠边站(失去权利)快刀切豆腐----两面光(两边讨好)歇后语

19/28依据要求修改文段。牛刀小试20/28青春，是喷薄而出旭日，是整装竞发船舸，是搏击长空雄鹰；是携一曲欢歌，执著地奔向大海小溪，是挺直躯干，热烈地拥抱蓝天白杨。

青春是旭日，是船只，是雄鹰；青春是小溪，是白杨。（１）利用贴切词语，为下面文段添加修饰语，使语言更生动形象。21/28文学因多样而精彩。李白自信，杜甫沉郁，苏轼豪放，柳永婉约，各有千秋。

（２）引用古诗词，修改下面文段，使之更有意蕴。文学因多样而精彩。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”自信，杜甫“出师未捷身先死。长使英雄泪满襟

”沉郁，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”豪放，柳永“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”婉约，各有千秋。22/28可能成长是这么：忧伤和着喜悦，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。曾经苦涩日子，在回想画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈脚步姗姗而来，白昼繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静夜晚，我经常陷入无边思索之中。那曾经许下愿望和漂亮诺言，那执著坚持与不懈努力，都化为幸福叶片，被我精心收藏。是，成长统计着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。（３）利用生动词语，灵活使用句式和修辞手法，以“成长”为话题写一个语段，使之优美而有表现力。23/28

什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来感人笑脸，幸福是试验室里科学家又有新发觉时舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰视国旗冉冉升起时莹莹泪光。幸福是奋斗结晶，勤劳丰碑。【美文观赏】利用生动词语，灵活使用句式和修辞手法，以“幸福”为话题写一个语段，使之优美而有表现力。24/28【美文观赏】目标如沙漠中绿洲，滋润着跋涉者干涸意志；目标如黑暗中灯火，燃亮了夜行者心中希冀。目标是高耸入云山，是竞帆思归岸。信念是夸父逐日时不停脚步，信念