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作文评讲总结课1/35

题目:我很主要

要求：

1、依据需要尽可能选取新奇而恰当材料，表示自己独特感受。

2、写一篇不少于600字文章，文体不限，角度自选。

回顾文题2/351、利用板块组正当，结构鲜明突出。2、文章语言进步大，增添了作文亮色。整体语言文采飞扬：陈海彤邹禧珍林静妍李怡丹片段语言凝练深刻：陈淑瑶郑珊珊陈敏婷陈敏莹美点追踪3/353、利用对比手法，中心突出。陈永辉、陈敏婷4、突破了第一构思框框，使用拟人手法，文章有新奇性。（1）把“我”看成人来写有15人。（2）把“我”看成物来写有21人。利用拟人手法，以物拟人占58.3%色彩、信念、挫折太阳、蜜蜂、树、春天、水詹东莲、胡海莲、冯倚萍、周颖陈浩文、吴家澄、陈敏莹4/35我很主要陈海彤

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

——题记或许我对于弱者来说，是一座高不可攀山峰，但对于强者来说，却是他们越战越勇加油站。没错我就是让人畏惧——挫折。古今中外，多少仁人志士，他们或面对官场失势，商场失败，或遭受生活苦难，人生低谷……但在与我抗争中，做出了非凡业绩，创造了辉煌人生，能够说“我”是人们成就功业主要原因。李白失宠，愤然离开长安，“天子呼来不上船，自言臣是酒中仙”，何等放荡不羁，豪放纵逸，他直面着“我”对他打击，不但没有一蹶不振，反而乐观顽强面对生活，成就了一代“诗仙”美名，杜甫称其诗歌：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”正是我，在一代“诗仙”人生路途上发挥着非常主要作用。司马迁因受李陵事件牵连，面对“我”对他打击——遭受宫刑，承受奇耻大辱，但他不愿向“我”低头，不停地与“我”抗争，发愤著书，留下一部五十多万字不朽巨著——《史记》，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。正是“我”对他巨大打击，让这位伟大人物完成了辉耀千古史学名著。佳作品读5/35

贝多芬因为“我”对他打击——17岁失去母亲，以后又失恋，49岁双耳失聪，“我”对他打击不可谓不大啊！不过他依然对音乐毫不放弃，还在信中写道:〝我要扼住命运咽喉，它决不能使我屈服！〞这位音乐圣人战胜了“我”。他不屈服于命运抗争精神，把“我”感动得泣不成声了，我有什么理由不离开他呢？正是因为我，使这位音乐天才掀起了音乐领域狂潮。天空时时有风雨，人生处处都有我——挫折。人生是飞扬风帆，航行在大海上，等候着我们是惊涛骇浪。只有不畏艰难险阻，乘风破浪，才能战胜汹涌波涛，胜利抵达彼岸。我——挫折，是一个失去，也是一个得到，我是一个痛苦，也是一个幸福。其实，我很主要，也是一个漂亮。人生好比黑白相间五线谱，我——挫折，是人生乐章中最主要一个音符。佳作品读6/351、各板块小标题不够精炼。2、利用第一人称写作，手法不够熟练。美中不足7/35——作文评讲课活用拟人，活化文章8/351、明确拟人手法在文章写作中主要作用。2、经过比较阅读和修改文章，让学生明确利用拟人手法一些注意事项。3、学会围绕中心，选择新奇材料，并利用拟人手法进行写作。学习目标9/35何谓“拟人化”写作

“拟人化”写作，不是指在文章中利用一两句拟人修辞手法作文，而是指整篇文章都用拟人化手法来立意构思写成作文。“拟人化”作文，就是把“静”“死”对象变“动”，变“活”，使之含有些人思想情感，从而增强文章生动性、形象性，使文章富于感染力。10/35我很主要詹东莲

世间万物，每一样东西都有它自己存在意义。水因为鱼儿存在，森林因为鸟儿存在，绿叶因为花儿存在。而我——太阳，因什么而存在呢？天天清晨，当人们还在睡梦中时，我总是第一个起床，唤醒世间全部生灵。但今天，我身体像是被病毒吞噬，在床上一动不动。于是，我就叫乌云妹妹去替我坚守工作岗位，乌云妹妹十分愿意去了。我病了好几天，身体总算有点好转，想去看看外面世界。我刚走出家门，只看见天空处处一片电闪，只听见阵阵雷鸣。我往下一看，天啊！全部人们都愁眉苦脸，山崩了，田里庄稼都重重地低下了头。小鸟们家也被巨大洪水给冲走了，小孩子们都十分惊慌地看着这突如其来一切，人们都爬到房子最高层，怕被洪水冲走，可那巨大浪花还在不停地冲击着。我对着突如其来一切感到担心。连忙去找乌云，乌云妹妹见到我，开心地说：“大哥，你病好了呀！你看我给佳作品读11/35人们带来了好多水资源啊！”我连忙说道：“谢谢你，乌云妹妹，我病好多了，你替我守了那么多天岗位，你赶快回去，多休息休息吧！”乌云一离开，天空马上变得晴朗起来，雨水开始慢慢停歇下来，河水也不再那么湍急了。我放射着光芒，尽我最大努力。花草开始摇摇脑袋，小树慢慢直起了腰，田里庄稼也抬起了头，一个个排着队似在向我敬礼。人们跟着出来活动了，每个人脸上都洋溢着久违微笑。彩虹也出来了，开心地在天空中一边展示它优美身姿一边唱着欢乐歌曲。看到这一切，我会心笑了。我似乎听到了人们声音，他们都在欢呼：“太阳，谢谢你！”呀！突然，我意识到了我主要性，没有了我，世间万物都不会生长，人们也将失去光明。原来世间万事万物都有自己主要性，每一个人都很主要！佳作品读12/35对比阅读你发觉了什么两篇文章在对拟人对象选择上有何差异？13/35拟人化写作对象选取标准：1、形象事物优先，抽象事物慎用。色彩、信念、挫折太阳、蜜蜂、树、春天、水2、主动事物为主，消极事物不用。蛇、蜘蛛等14/35

花话宗璞春天来了,几阵清风,数番微雨,洗去了冬日沉重.大地透出了嫩绿颜色,花儿们也陆续开放了.各色各式花朵在园中铺展开一片锦绣。一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花儿们呼吸着夜晚清新空气，都想谈谈心里话。榆叶梅是个急性子，她首先开口道：“春天花园里，就数我最惹人注意了。你们听人们说过吗？远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园背景上。”大家一听，她把他人都算成了背景，都有点发呆。范文欣赏15/35玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马上提醒她：“你即使开得茂盛，也不过是个极普通品种，要取得突出位置，还得出身名门。玫瑰是宝贵品种，这是人所共知。”她说着，骄傲地昂起头。真，她那鲜红密密层层花瓣，组成一朵朵异常娇艳不太大也不太小花，叫人忍不住想去摸一摸，嗅一嗅。

"花要开得好，还要开得早!"将残桃花把话题转了开去，"我是冒着春寒开花，在这北方没有梅花花园里，我开得最早，是带头，可是那些耍笔杆儿，光是松啊，竹啊，说他们怎样坚贞，就没人看见我这种突出品质!"范文欣赏16/35

“我开花也很早，不过比你稍后几天，我花色也很美呀。”说话是杏花。迎春花连忙插话道：“论漂亮，实在没法子比。有些人喜欢这个，有些人喜欢那个，难说，难说。倒是从有用来讲，整个花园里，只有我和芍药姐姐能做药材，治病养人。”她得意地摆动着柔长枝条，一长串小黄花都在微笑。突然间，花园角门开了，一个小男孩飞跑了进来。他没有看那月光下万紫千红，却一直跑到松树背后一个不受人注意墙角，在那如茵绿草中间，采摘着野生二月兰。范文欣赏17/35那些浅紫色二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱地方，只是默默地尽自己微薄力量，给世界加上点滴欢乐。

小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱、终日辛勤劳碌老师。老师一定会从那充满着幻想颜色，看出他心意。月儿行到中天，花园里没有再开始谈话，花儿们缄默着，不知怎么，都有点不好意思。范文欣赏18/35经过阅读，你以为拟人化写作最主要方法是什么？头脑风暴一级：19/35拟人化方法1、抓特点，善比拟

“拟人化”作文立意构思，既要抓住对象特征，又要赋予人思想情感，二者应有机结合。《花话》抓住了榆叶梅、玫瑰花、桃花、杏花、迎春花、玉兰花生长习性、形态、颜色等特征，又赋予了它们各自动作神态。只有把写作对象特征与人思想情感有机结合起来，文章才能收到水乳交融之效，而不露牵强附会、刀削斧凿之痕。启示一：20/35我很主要胡海莲我，是电脑主机，身体方方正正。我身体有许许多多小洞，用来帮助鼠标弟兄，键盘妹妹，音响姐姐和屏幕哥哥，传输信息和能量。有一天晚上，月色已暗，主人悄悄睡去，而我们却在聊天。只听鼠标弟兄说:“我功效是最强大，没有了我，主人就不能点击主人想要东西。”键盘妹妹嘟起小嘴，：“谁说！我才是最主要，没有了我，主人就不能输入自己想打字，所以我才是最主要！”音响姐姐把头扭过去：“切！你算什么，我才是最主要，假如没有了我，主人就听不了音乐了！”屏幕哥哥伸着懒腰：“吵什么吵？不知道我在睡觉了吗？还用讨论谁最主要，当然是我啦！没有我，主人就看不到东西，还用打字，还用听歌，还用点赞吗？快睡觉，真是！”我听着它们交谈，不禁以为自己是一个无用人，什么都不能为主人做。莫非我就那么不主要吗？阅读文章21/35

直到有一天，我病了，病得很严重。再也不能像从前一样帮主人了，鼠标、键盘、音响它们也不能动了。我真很后悔自己为何会病倒，真好没用啊！过了几天，主人带我去医院看病，我忍着疼痛，让“医生们”在我身上开刀。几个小时后，我“病”好了，主人就高兴地抱我回家，大声地说：“主机啊，没有你，我就玩不了电脑了，你很主要哦，下次不能再轻易让你病倒了！”“一语惊醒梦中人”，我现在才明白自己主要性，假如没有了我，整套电脑装备都无法进行。所以，我一定要让自己主要性得到他人必定！我是一台主机，我体形也不潇洒，但我知道，在电脑整套装备中，我最主要！

22/35这篇文章，构思和描写都不错，但还缺乏什么？头脑风暴二级：23/35同文比较如《花话》结尾：“花儿们缄默着，不知怎么，都有点不好意思”。言有尽而意无穷，收到了很好表示效果！

又如《我很主要》结尾：“我——挫折，是一个失去，也是一个得到，我是一个痛苦，也是一个幸福。其实，我很主要，也是一个漂亮。”看了这些文章结尾，你能对本文结尾进行修改吗？24/35我很主要胡海莲我，是电脑主机，身体方方正正。我身体有许许多多小洞，用来帮助鼠标弟兄，键盘妹妹，音响姐姐和屏幕哥哥，传输信息和能量。有一天晚上，月色已暗，主人悄悄睡去，而我们却在聊天。只听鼠标弟兄说:“我功效是最强大，没有了我，主人就不能点击主人想要东西。”键盘妹妹嘟起小嘴，：“谁说！我才是最主要，没有了我，主人就不能输入自己想打字，所以我才是最主要！”音响姐姐把头扭过去：“切！你算什么，我才是最主要，假如没有了我，主人就听不了音乐了！”屏幕哥哥伸着懒腰：“吵什么吵？不知道我在睡觉了吗？还用讨论谁最主要，当然是我啦！没有我，主人就看不到东西，还用打字，还用听歌，还用点赞吗？快睡觉，真是！”我听着它们交谈，不禁以为自己是一个无用人，什么都不能为主人做。莫非我就那么不主要吗？白璧微瑕修改文章25/35

直到有一天，我病了，病得很严重。再也不能像从前一样帮主人了，鼠标、键盘、音响它们也不能动了。我真很后悔自己为何会病倒，真好没用啊！过了几天，主人带我去医院看病，我忍着疼痛，让“医生们”在我身上开刀。几个小时后，我“病”好了，主人就高兴地抱我回家，大声地说：“主机啊，没有你，我就玩不了电脑了，你很主要哦，下次不能再轻易让你病倒了！”“一语惊醒梦中人”，我现在才明白自己主要性，假如没有了我，整套电脑装备都无法进行。所以，我一定要让自己主要性得到他人必定！我是一台主机，我体形也不潇洒，但现在我知道，在电脑整套装备中，我最主要！

生活中，我们在很多时候轻易妄自菲薄。现在我们需要充分认识自己地位和价值，自信面对人生。修改文章26/35拟人化方法2、深挖掘，

善总结

“拟人化”作文在抓住对象特征，对非人事物赋予人思想情感，进行拟人化描写之后，必须对读者进行意味深长启发性思索，或进行提要挈领式总结。启示二：27/35我很主要李怡丹

在这个神奇世界里，没有一样东西是不主要。碧绿小草点缀着沧茫大地;小小岛屿点缀着无垠大海;洁净白云点缀着蔚蓝天空。只因为他们存在，组成了五彩缤纷世界。我是一支笔，我光着脚在雪白纸上不停跳着优美芭蕾舞。我愿用我生命让学生学到必要知识，让记者统计主要社会事件，让画家描绘漂亮生活瞬间。我很主要。我是一只蜡烛，当我燃烧着身躯时，我知道我驱散了黑暗和严寒，留下了光明和温暖。我不是太阳，但我能照亮暗夜里人们微笑脸庞。我很主要。我是一扇窗户。我让阳光穿透我身体，照耀在人们开心脸庞上。我用我身躯挡住了屋外风雨，我用我身躯阻断了屋外喧华声音，留给了人们一个平静家。我很主要。佳作品读28/35我是一块手表。我用我生命计算着时间，当我唱响午夜催眠曲，那是我提醒人们该休息了。当我在清晨鸣叫时，说明人们又将迎来充满希望一天。我很主要。我是一本字典。我收录了中华民族50博大精深文化。当人们有疑问时讨教于我，我一定会给予他们满意答案。我很主要。我是一把扫帚。我用我“头发”将地上垃圾扫走，让地板又恢复了洁净。没有我，人们居住环境会肮脏不堪。我希望这个世界愈加洁净，愈加漂亮。我很主要。我还能够是大树、阳光、空气……其实这世界上每一样东西都很主要，或许他们十分微小，十分平凡，甚至很不起眼，但他们却让我们世界变得愈加漂亮，让我们生活变得愈加丰饶！佳作品读