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文档简介

有理数减法（一）第1页1.复习有理数加法法则．知识回顾2.计算（1）4+16=（2）（–2）+（–27）=（3）（–9）+10=（4）45+（–60）=（5）（–7）+7=（6）16+0=（7）0+（–8）=第2页创设情境，引入新知北京某天气温是－3ºC～3ºC，这天温差是多少摄氏度呢？温差是指最高气温减最低气温.3－(－3)＝6第3页（1）怎样了解

？（2）想一想：观察（1）（2）两个等式得出结果，你发觉了什么？从结果中能看出减－3相当于加哪个数？思索：对于其它数，这个猜测还成立吗？．自主预习第4页

这些数减－3结果与它们加＋3结果相同吗？将上式中数换成0，－1，－5，用上面方法考虑：第5页减去一个正数，还等于加上这个正数相反数吗？举例说明．从中又能有新发觉吗？第6页你能用字母把减法法则表示出来吗？减去一个数，等于加上这个数相反数．

有理数减法法则：知识梳理第7页例4计算:(2)(3)(4)．(1)；.；；第8页例4计算:解：＝(－3)＋5

＝2解：＝0＋(－7)＝－7(2)(1)；；解：＝7.2＋4.8＝12解：＝

＝(3)(4)；第9页

思索在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做a－b，现在，当a小于b时，你会做a－b吗?普通地，较小数减去较大数，所得差符号是什么？自主探究第10页教科书第23页练习1.计算：（1）6－9;（2）(＋4)－(－7);（3）(－5)－(－8)；（4）0－(－5)；（5）(－2.5)－5.9；（6）1.9－(－0.6).2.计算：（1）比2ºC低8ºC温度；（2）比－3ºC低6ºC温度.第11页1.以下括号内各应填什么数？（1）（-2）-（-3）=（-2）+（）；（2）0-（-4）=0+（）；（3）（-6）-3=（-6）+（）；（4）1-（+39）=1+（）2.计算：（1）（+3）-（-2）；（2）（-1）-（+2）；（3）0-（-3）；（4）1（5）（-23.6）-（-12.4）.12-(-)34-3-39随堂练习第12页3.全班学生分成两个组进行游戏，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组分数以下：第一组第2组第3组第4组第5组100150-

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