2023年幼儿早教工作计划

2023年幼儿早教工作计划幼儿早教工作安排1

一、指导思想

依据上海市教委《关于推动0-3岁散居儿童早期教养工作的看法》，围绕本园园务安排要求和任务,接着以“提高0—3岁婴幼儿家长科学育儿”的探讨为突破口，利用本园优质师资建立早教指导队伍，对幼儿园所辖社区内的0-3岁婴幼儿家长普及科学和科学育儿方法，提高家长的受指导率，希望通过实践与探究，广泛宣扬科学学问和教化子女的科学方法，进一步提高家长的科学教子水平和实力，同时，在实践的过程中提高我园老师指导社区家长、婴幼儿的实力，与社区共同做好促进婴幼儿发展的工作。

二、现状分析

我们的早教队伍逐步稳健壮大起来，特殊是在教研活动的理论学习中，进一步加强老师对各早教工作文件的理解、内化，不断转变老师的教化观念，从老师的教化实践的共性问题中找寻理论依据与实践对策，切实有效地解决问题，促进幼儿发展。老师们也感受到政府对0－3岁散居儿童的家长及看护人早期教养质量提高的重视，树立了正确的早教指导观。每一个老师都明确重视早教工作对全面推动素养教化的重要性和必要性；老师们树立了可持续发展观念，即用发展的眼光去看待每一个孩子，承认并注意孩子的个体差异，充分挖掘每个幼儿的闪光点和潜能，使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。

我们针对家长的剧烈需求，细心设计了亲子早教活动方案，但由于预防手足口病等特别缘由，我园结合不同年龄段的婴幼儿的年龄特点，开展了不同形式的早教指导活动。如制作内容丰富的早教小报，联合村居委计生干部，设点发放小报，上门进行指导。在宣扬科学的基础上，进行适当的预防传染病的宣扬，让家长们在满意孩子社会交往需求的基础上了解一些防护措施。家长们对我们工作的调整也特别支持，但是还是剧烈地表现出想参与亲子互动活动的愿望，因此结合家长需求以及工作中存在的不足之处，本学期我们将把工作做得更为主动一些，细致一些，并将重点工作落在有效组织早教亲子活动上。

三、工作目标

1、仔细定时开展早教教研活动，以点带面，辐射全体，培训一支勇于创新的早老师资队伍。2、深化了解家长所需，运用最新教化理念，供应科学的服务内容，有效地开展早教推广及服务活动。

3、主动筹备、设计、组织早教亲子活动，做好活动前的联络和宣扬工作。

4、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有阅历的指导老师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。

四、详细措施

（一）理论与实践相结合，全面提高老师的指导实力

1、分章节深化学习《上海市03教养方案》、《浦东新区03早教指导方案选编》。

2、通过相互观摩指导活动，共同研讨、学习，帮助新老师分析指导行为，积累指导阅历，提高指导实力。

3、应用、实践《浦东新区03早教指导方案选编》中的内容，做到有实践，有反思，在借鉴已有成果的基础上，创自己的特色。

4、注意园本培训，充分发挥本园优秀指导员及育婴师的作用，全面提升我园指导员素养。

5、激励新老师在撰写早教案例、教养心得的基础上，进行03的课题探讨。

（二）开展多种形式的早教服务活动。

1、为家长举办多形式的服务，如学问讲座、阅历沟通、专题探讨、个别询问等，并听取来自家长的看法和建议，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。

2、深化有效地开展早教推广及服务活动，接着开设早教询问、社区活动、家长讲座、跟踪评价、亲子教化、资料查询等多个方面的服务项目。

3、组织生动有效的亲子活动。

（三）开展早教教研活动，提高早教科研工作质量。

1、定期开展早教教研活动，以优秀老师带动全体，提高园内早教指导老师创新实力。

2、课题实施老师共享课题探讨过程中的阅历和困惑，让更多的老师具有进行早教探讨的意识。

3、与姐妹园加强联系，在相互学习中改进本园的早教工作。

（四）注意早教资料积累。

1、积累早教教研活动资料，以及课题探讨资料。

2、积累各项早教活动资料，听取家长的反馈并作出调整，资料收集归档。

3、做好幼儿成长档案的记录工作。

五、详细工作支配

1-3月份：

1、制定本学期早教工作安排。

2、早教大教研活动。

3、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。

4、开展早教开放活动。

5、总结反馈早教指导开放状况，商讨解决策略。

4-6月份：

1、早教大教研活动。

2、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。

3、开展早教开放活动。

4、早教小报的制作与发放。

5、分章节学习《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》。

6、听取开设早教指导站定时向社区开放活动的建议

7-9月份：

1、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。

2、对老师进行早教指导的培训。

3、召开两次早教大教研活动。

4、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。

5、开展早教开放活动。

6、总结反馈早教开放活动的状况。

10-12月份：

1、召开两次早教大教研活动。

2、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。

3、开展早教开放活动。

4、总结反馈早教开放活动的.状况。

5、对本年的早教指导活动进行总结与梳理。

6、各类资料收集、归档。

7、完成年度的受教化率的统计

8、早教教案、案例汇编

幼儿早教工作安排2

一、状况分析：

去年我园全体老师主动主动有效地开展好我园的0——3岁婴幼儿早期教化指导活动。通过一年的早教工作，我们加强了与镇妇联和镇计生委的联系，达成通力合作的共识。在早教方式上，我们也力求多样化，培训、讲座、发放小报等形式的，提升了家长的早教意识和指导实力。

在取得成果的同时，也存在着不足之处：0——3岁早教方面的管理机制比较薄弱，缺少相应的管理、激励、培训措施。新老师的家教指导实力尚需进一步提升，特殊是在指导活动、撰写方案和案例方面，还须要通过培训，探讨，有待提高。

二、指导思想：

仔细学习领悟和贯彻《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》的精神，以“提高婴幼儿家长的受教化率”为突破口，主动探究0-3婴幼儿早期教养工作途径和方法，满意社区家庭开展早期教化的多元化需求，提高老师指导社区家长、婴幼儿的实力，提升家长的教化理念，共促婴幼儿发展，全面提高我园早教点0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。

三、详细工作与措施：

（一）加强管理，注意积累，争创合格指导站

1、创建0—3婴幼儿专用活动室，借鉴姐妹园合格指导站好的做法，取长补短，主动创建“合格指导站”。

2、建立0—3管理机制，激发老师参加热忱，不断提升指导质量。

3、注意园本培训，发动各位老师共同收集、共同整理，筹备构建园本0—3课程。

（二）依托社区资源，拓展特色指导

1、加强与外界资源的联系，接着主动主动与街道妇联负责人沟通，协商本社区0-3岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。

2、将各村的妇女主任汲取到志愿者队伍中来，确保每个点上的早教活动切实有效地开展。

3、关注、挖掘家长队伍中的资源，开展早教特色活动，同时拓展早教活动形式，激发家长参加的主动性。

4、接着主动参与区早教中心召开的辅导员会议，亲密协作区早教中心的工作项目。

（三）运用新教化理念，供应早教服务内容

1、通过相互观摩指导活动，共同研讨、学习，帮助新老师分析指导行为，积累指导阅历，提高指导实力。

2、主动探究有效的科学指导散居婴幼儿家庭的方法，在实践后反思、探讨并积累胜利阅历，留下珍贵资料。

3、激励新老师在撰写早教案例、教养心得的基础上，进行03的课题探讨。

四、详细支配：

九月份：

1、制定早教安排，做好指导活动时间及人员的支配。

2、召开早教教研活动：沟通修改早教安排，布置本学期工作。

3、向村妇女主任发放招生通知，统计人数，建立婴幼儿早教档案。

4、发放家长问卷.。

十月份：

1、第一次早教活动。

2、资料整理、归档。

十一月份：

1、其次次向辖区内0-3岁婴幼儿免费开放早教活动。

2、发放早教宣扬资料、小报。

十二、一月份：

1、邀请专家、儿童养分专家等专业人士开展询问活动，与家进步行面对面地沟通，为家长排忧解难。

2、学习其它幼儿园的早教工作阅历和方法，充溢到本园的早教工作中。

3、早教案例征集。

4、撰写总结、资料收集归档。

幼儿早教工作安排3

一、指导思想

为进一步推动我园社区内早期教化的发展，我园将主动探究以幼儿园为核心，依托家庭、社区，探究0—3岁早期教化模式，开展0—3岁早期教化的探讨，发挥幼儿园的教化资源优势，不断提高本辖区家长的早期教化水平。

二、主要目标

1、加强家长对0—3早期教化的相识，帮助家长驾驭科学的教养方式，提高家长的育儿水平。

2、加强早老师资力气的培训，提升老师设计、组织、开展早教指导工作的实力。

3、开展多种形式的早教服务活动，增加家长参加活动的主动性和主动性。

4、提高托班年龄段的入园率。

三、主要工作内容及措施

1、了解我园社区0—3岁儿童早期教化现状与发展需求，为开展早教工作奠定基础。

2、成立幼儿园早教小组和早教志愿者服务队，开展0—3岁儿童早期教化的师资培训，选派一批青年老师外出接受早教培训，或早教园本培训，利用工作之余的时间从事早教指导与服务。

3、开展家长询问、亲子讲座等科学育儿指导活动，定期向家长发放0——3岁婴幼儿的科学喂养、育儿指导、教化策略等内容的宣扬材料，提高家长的育儿水平。

4、召开家长研讨会，家长、老师共同研讨科学的育儿策略。

5、进行亲子园活动室的建设：添置户内、户外铺软地垫、婴幼儿运用内外中小型体育嬉戏器械及玩具、0——3岁的书籍、光盘、磁带等。开办“亲子乐园”开展双休日亲子教化活动，为宝宝供应活动与交往的机会，开发其潜能，为家长供应家教指导。

6、开设幼儿园亲子阅览室，制做0—3岁各年龄段幼儿的发展目标及教学内容展示板供家长阅读，以便家长更深化的了解早教的活动内容及教化宗旨。

四、各月重点工作支配

三月份：

1、制定本学期早教工作实施方案

2、成立0—3岁儿童早期教化试验探讨工作小组。

四月份：

1、对适龄婴幼儿进行摸底调查，建立档案。

2、开展幼儿园社区0—3岁儿童早期教化调查与现状分析。五月份：

1、开展0—3岁儿童早期家教指导讲座。

2、结合幼儿园活动，邀请家长观摩小班早操展示、班级教学活动。

3、深化幼儿家庭进行早教宣扬和接受家长询问。

六月份：

1、开办“亲子乐园”开展亲子教化活动。

2、对本阶段早教工作有关资料进行整理与收集。

3、对本学期早教工作进行小结。

幼儿早教工作安排4

一、状况分析：

我园为了贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园教化指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教化资源，为提高本社区的早期教化质量不断的努力着，惠新里幼儿园早教中心保教工作安排。我们的运行模式有：收托2—3岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.5—2岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区0—3岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣扬科学育儿的学问；组织社区散居儿童参加幼儿的大型活动、嬉戏活动，组织散居儿童家长参加幼儿园的各种讲座；宣扬板报进社区，向社区居民宣扬学前教化的先进理念和教化动态，宣扬科学养护学问和方法，力求提高整个社区的早期教化的意识和水平。

二、指导思想：

遵照《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《幼儿园教化指导纲要》等的指示精神为依据，仔细学习、贯彻《幼儿园管理条例》，发挥幼儿园的教化资源优势，不断扩大幼儿园早期教化的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教化水平。

三、本学年早期教化工作目标

1、不断丰富活动的组织形式，宣扬科学的早期教化方法，努力提高本社区早期教化水平和家长们的教养水平。

2、发挥幼儿园教化资源优势，提升本地区0-6岁幼儿的教养环境。

四、详细任务及措施

任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在老师和家长的帮助、引导下，学会初步的自理。

详细措施：(详见半日班、小时班、亲子班安排)

任务二指导参加幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿健康和谐地成长。

详细措施

1、参加幼儿园的日常活动，在活动中理解、领悟老师的教化方法，并能在家长也能持续老师的教化方法。

2、定期召开家长研讨会（亲子闲聊室），家长、老师共同研讨科学的育儿策略

3、定期向家长发放宣扬小报（《亲子小报》、《惠幼教化》），向家长宣扬幼儿教化的新动态、沟通教化观念、教化策略等

任务三宣扬板报进社区，将学前教化的观念思想、幼儿园的教化活动，向社区散居儿童进行宣扬，提高本社区散居儿童的教养环境，幼教文案《惠新里幼儿园早教中心保教工作安排》。

详细措施：

1、每月两期，有班级老师负责打算宣扬内容。

2、后勤老师负责将详细内容公布到每个社区的宣扬板上。

任务三：定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参加幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教化。

详细措施：

1、学期初向社区5个工作站发放“幼儿园活动卡”

2、隔周五幼儿来园参与活动8：20—9：20（1小时/次）（包括玩具开放和亲子活动）

3、以班为单位，老师打算亲子活动，要求周二交亲子安排和材料给保教主任收档

任务四定期实行教化讲座，提高社区家长科学教养水平

详细措施：

1、本学期将为家长打算三次亲子讲座（多元智能、幼儿行为习惯的培育、

任务五开设幼儿园图书馆，为社区家长供应教化图书，提高家长的育儿阅历

详细措施：

1、购置图书，设立幼儿园图书馆。

2、聘任老师、家长图书管理员，整理图书、给图书编号、制作图书借阅卡等打算工作

3、制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求

4、向家长征集废旧图书，教化资源共享。

任务六每月出版一期《惠幼教化》，供应家园沟通教化阅历的条件，向家长宣扬当前幼教动态和幼儿园的教化活动内容。

详细措施：

1、做好人员的组织落实工作，聘任家长委员参加编辑、出版、发放工作

人员支配：

主编：

副主编：

教化顾问：

责任编辑：

记者或组稿人员：

2、向老师和家长征集“栏目板块”名称和内容，确定报纸的内容

惠新里幼儿园早教中心

幼儿早教工作安排5

一、指导思想

我们本着“让每个宝宝都享有一个最佳的人生开端”的思想，以推动xxa市0—3岁婴幼儿早教工作精神为指导，严格执行安排，顺当开展了“宣扬—教化—活动”三阵地活动，通过多方合作、共同努力，使我园的0—3婴幼儿早教工作更上一层楼。xxxx年底，我园被审批为“xxa市0—3岁科学育儿”基地。

在胜利的成果鼓舞下，我们将结合本园实际，寻求相宜的活动方式，更好地完成本年度工作任务，逐步形成本园特色。

二、工作目标

1、将周边社区0—3岁婴幼儿的早期教化纳入20xx年工作中，从宣扬入手，利用家长资源口头宣扬，利用海报张贴进行宣扬，利用社区内发放早教资料的多种形式，扩大早教服务范围，使更多的0—3岁婴幼儿家庭受益。

2、利用周六定期开展0—3岁婴幼儿早教活动。

3、深化家庭，指导家长用科学的教化方式育儿，提高家庭教化的实效性。

三、工作支配

20xx—02：制定安排、开展早教活动。

20xx—03：入户个别指导、邀请参加幼儿园“阳光文化节”活动、开展早教活动。

20xx—04：发放幼儿园宣扬小报及家教资料、社区宣扬、开展早教活动。

20xx—05：现场活动指导、家长育儿讲座、开展早教活动。

20xx—06：邀请参加幼儿园“阳光艺术节”活动、开展早教活动。

20xx—7/8：联系社区，建立新生幼儿档案。

20xx—09：发放幼儿园宣扬小报及家教资料、社区宣扬、开展早教活动。

20xx—10：入户个别指导、开展早教活动。

20xx—11：现场活动指导、家长育儿讲座、开展早教活动。

20xx—12：邀请参加幼儿园“迎新年”活动、开展早教活动。

20xx—01：电访家庭，征询工作看法和建议、工作小结。

幼儿早教工作安排6

一、指导思想：

随着人类社会的飞速发展，科技进步日新月异，近年来，婴幼儿早期教化越来越受到人们的广泛关注，“从娃娃抓起”“不输在起跑线上”的思想，已经深化人心，幼儿园早教工作安排。因此我们坚持以服务于家长的主导思想，以促进婴幼儿发展为本指导思想，依据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高家长科学哺育实力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0—3岁散居婴幼儿受教化的普及率不断提高。同时也不忘提高我们老师的早教指导实力。

二、现状分析：

1、上学期参与的人数还是比较多的，这足以看出家长越来越重视孩子的早期教化了，从参与活动的孩子的月龄来看，小月龄的孩子人数也在逐步增加，因此本学期设计嬉戏时对月龄段的考虑应当再细致些。

2、从每次陪伴孩子前来参与活动的家庭成员来看，其中奶奶占多数，针对这一现象我们早教指导员应当给不同的家庭成员供应不同的指导内容、指导方法，工作安排《幼儿园早教工作安排》。

3、由于我园的新老师占多数，因此在活动中的指导实力还不够，本学期有必要接着组织新老师学习《0—3岁婴幼儿教养方案》，使她们更好的了解这月龄段的孩子，以便能在活动中更好地进行指导。

三、详细工作及措施：

1、接着做好亲子活动的宣扬工作。利用发邀请涵、到相应街道贴通知等形式，提早让家长们知道我们的活动，并能支配时间带孩子来参与。

2、利用多种渠道和途径听取家长的建议和看法，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的须要。

3、接着完善0—3岁的婴幼儿动态发展档案的建立。

4、接着丰富嬉戏内容与形式，对于小月龄的孩子我们更多创设机会让家长的互动嬉戏，而大月龄的孩子则以丰富的嬉戏形式使其进一步感受幼儿园的嬉戏活动。

5、接着加强对老师的培训，学习婴幼儿学问，驾驭与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。

6、利用我园举办的一些大型活动，邀请0—3岁的孩子一起来参与，如：“夏雨幼儿园六一节活动”等活动，使他们更加熟识幼儿园、更加喜爱幼儿园。

四、每月工作支配：

三月份：

1、夏雨幼儿园早教指导站的工作安排。

2、开展早教指导活动。

四月份：

1、开展早教指导活动。

2、组织老师学习《0—3岁婴幼儿教养方案》

五月份：

1、邀请0—3岁的孩子参观我园的。“艺术节活动”的展示作品。

2、向家长发放科学育儿学问。

六月份：

1、向家长发放科学育儿学问。

2、早教指导工作小结。

幼儿早教工作安排7

一、现状分析：

自幼儿园早教中心成立以来，我园主动开展社区0——3岁婴幼儿教化的指导与服务工作，为幼儿园周边地区的早期教化质量的提升不断努力。在前期早教工作的开展中，我们定期对周边地区的0——3岁婴幼儿家庭组织亲子活动、向家长宣扬、传授科学的，取得了较好的效果。今年暑假期间，我园三位老师特别荣幸的参与了县教化局组织的早老师资培训，倾听了香港闻名亲子教化专家桑吕敏妮老师的讲课，学习了有关《0—3岁生理心理发展与亲子嬉戏设计的关系》、《0—3岁亲子嬉戏设计原则及方法》《亲子课程的设计》等内容，这对于我园早老师资团队的成长供应了有力的帮助。

二、工作目标：

1、将周边社区0—3岁婴幼儿的早期教化接着纳入本学期的工作中，从宣扬入手，扩大早教服务范围，使更多的0—3岁婴幼儿家庭受益。

2、利用周五上午的时间定期开展0—3岁婴幼儿早教活动。

3、深化家庭，指导家长用科学的教化方式育儿，提高家庭教化的实效性。

三、详细任务及措施：

1、定期开展不同月龄的婴幼儿早教活动，帮助婴幼儿在活动中获得发展。

2、知道参加亲子活动的家长，在活动中理解、领悟早教老师的教化方法，用科学的教养方式哺育孩子，促进孩子们健康欢乐的成长。

3、定期召开家长研讨会，家长、老师共同研讨科学的育儿策略。

四、详细工作支配：

八月份：

1、商讨、制定早教工作安排。

负责人：

2、走访幼儿园周边各村队、社区，发放早期教化宣扬资料，统计0——3岁婴幼儿名单，建立0——3岁婴幼儿联系手册。

负责人：全体老师

九月份：

1、教研活动：24个月——30个月婴幼儿的生理、心理特点。

组织人：

2、亲子活动——时间：其次、三、四周的周五上午。

指导老师：

组织老师：

十月份：

1、亲子活动——时间：第一、二、三周的周五上午。

指导老师：

组织老师：

2、家园早期教化研讨会：研讨内容——早期教化中家庭教化的重要性组织老师：张娜娜

十一月份：

1、教研活动：30——36个月婴幼儿的生理、心理特点。

组织人：

2、亲子活动——时间：每周的的周五上午。

指导老师：

组织老师：

十二月份：

1、亲子活动——时间：第一、二、三周的周五上午。

指导老师：

组织老师：

2、做好早教工作开展状况的总结工作。

幼儿早教工作安排8

一、班级基本状况

1、本学期报到注册幼儿有51人，其中男生27人，女生24人。

2、幼儿年龄段状况：

在报到的51人中：五岁24人，六岁11人。

二、本学期《语言》教学安排如下：

为了孩子的一切，一切为了孩子。要是幼儿在启蒙时期有个良好的开端，是幼儿终生受益。《语言》教学目标如下：

1、首先要转变幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说一般话，幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长。这样就能取得幼儿的家长和老师的协作教化。

2、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快