人教版初中信息技术教案设计全集

标准 文档文档初中信息技术教案1信息技术根底学问[课题]：信息和信息处理工具[教学目的与要求]了解什么是信息。了解哪些是信息处理的工具。[课时安排]：1[教学重点与难点]重点：哪些是信息、信息处理工具。[教学过程]一、导入现在，请同学们一起观看教师，说说教师有什么特征？学生争论答复(教师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着教师就能获得这么多的关于教师的信息，其1二、授身边的信息可以获得书本味道的信息，假设有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；可以传递我们的声音，表达各种感情；(列举信息传递的例子)师：我们生活在布满信息的世界，每天都在猎取和传递信息。信息与人类校同学爱好信息的收集整理确定学校应当开设什么样的兴趣小组试试卷的信息进展收集整理确定因该在什么类型题目上应当重点复习……(学生举例)已经成为现代人必备的根本技能之一。只有这样才能适应今日这样的生活。信息处理微镜可以观看微观世界……息进展处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是猎取信息再处理信息最终输出信息。(板书：输入信息处理信息 输出信息)依照信息处理的过程有同学能告知大家呢？(争论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接猎取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、推断等处理后，能产生更有价值的信息，并且承受说话、写字、动作、表情等方式输出信息。信息处理软件对信息进展加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以准时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算1+1=？，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果1+1=2。从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工具。计算机的诞生仅仅501946ENIAC”(ElectronicNumericalIntegratorAndComputer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用180001500301801505000根底，在科学技术进展史上，开拓了一个的纪元。度进展。电子计算机从诞生到现在大致上经受了四代：1946存储量小，主要用于数值计算。其次代是晶体管计算机，开头于1958年，构造上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业掌握等方面。1964年，这一代计算机仍旧以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算机和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开头于1971年，应用范围格外广泛，已部件可以集成在一块或几块芯片上，从而消灭了微型计算机。三、练习争论答复：信息和计算机有什么联系？举几个信息的例子口述：人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。四、小结信息的力量直接影响我们的生活和学习，因此学好信息学这门学科般的更加的重要。2[课题]：计算机的应用[教学目的与要求]了解电子计算机的根本应用。能说消灭实生活中计算机应用的实例。培育学生的观看力量，感受信息在生活、学习、工作中的重要性。[课时安排]：1[教学重点与难点]重点了解计算机在信息处理和关心教学中的应用。[教学过程]一、导入到底能干什么呢？这是我们今日要争论的问题。二、授息治理员、电脑教师、……计算机已成为一个名副其实的多面手了。争论计算机的应用现在教师让同学们分组竞赛争论计算机的应用〔分组争论〕汇报归纳计算机的几种应用各小组汇报本组所列出的计算机的各种应用结。并归纳出计算机应用的几个方面：(板书)(1)数值计算(2)信息处理(3)自动掌握(4)关心设计(5)关心教学计算机各种应用的讲解等特点，打算了计算机的应用是格外广泛的：数值计算越来越强，数值计算在现代科学争论中的地位和作用也越来越重要。核武器、原子能潜艇、超音速轰炸机等的研制和生产都离不开电子计算机，因此，数值计算在国防现代化建设中发挥的作用也越来越大争，而是科学技术的竞争。信息处理社会各行业。生产治理、办公自动化、银行业务、图书馆治理、城市交通治理等都离不开计算机。(举例，看信息处理的录像片段)医院里常用的计算机断层扫描技术(简称CT)就是通过诊断。款，可以在很多商场或超级市场购置商品。自动掌握据，准时地监测、掌握生产的过程。关心设计计算机关心设计是利用计算机的图形处理力量帮助设计人员进展某一方面的设计工作。计算机关心设计极大地提高工作效率，以建筑设计为例，以前几十个设计人员要花费几周、感强、透视关系准确无误、修改敏捷便利。(电脑展现各种种类的设计图纸：建筑设计图纸、装潢图纸、机械图纸……)(5)关心教学出来的东西现在可以通过计算机轻松的表现出来计算机帮助学习的例子〔演示多媒体教学软件〕(6)网上学习不再有空间的距离，学习变得更便利快捷。我们甚至可以坐在家里上大学完成大学的课程。(演示网上大学的网站)三、练习[争论]计算机功能强大，是不是比人更聪明？计算机的数值计算与信息处理有什么区分？依据计算机的进展趋势进展推测，说说将来的计算机可能会是什么样子的？[想想说说]计算机在现代社会的应用格外广泛，请举出你身边的几个例子。四、小结的生产生活中的地位将变得更加重要。3课计算机的组成[课题]：计算机的组成[教学目的与要求]了解计算机组成各局部的名称和作用。知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。(3)了解计算机处理信息的过程。[课时安排]：1[教学重点与难点]计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。(2)计算机硬件和软件的概念。[教学过程]一、导入同学们，计算机这个词对我们就要学习计算机的组成我信任大家都会成为一个计算机小行家。二、授(以台式微机为例)1．硬件计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等局部组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机局部。学生看书，结合图片自学各局部名称及作用。教师补充，区分输入、输出设备。主机能存储输入和处理的信息，进展运算，掌握其他设备的工作。地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板上还很多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。48658Inter公司是生产微处理器的最著名的厂商，1993年生产出了80586，取名Pentium(奔腾)，1995年推出了PentiumPro芯片，接着，又推出了PentiumⅢ处理器，现在又有了PentiumⅣ处理器。内存是临时存8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB输入设备还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。输出设备显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。备，多一种功能。以上都是能够看到的局部，我们把它们叫做硬件。2．软件做的工作，使它“活”起来，必需给它安装一些无形的东西，这些就是软件。比方，要用计算机画画，我们必需给计算机安装画画软件。在课堂上演示安装Windows魂。计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。系统软件系统软件是一种综合治理计算机硬件和软件资源型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。DOSWindows、Unix、Linux等都是计算机上使用的操作系统软件。现在我们最常用的是美国微软公司的Windows系列操作系统。我国也有了自己的操作的系统—红旗Linux，现在正在推广运用当中。应用软件WPS、Word、PowerPoint等都是应用软件。三、计算机信息处理过程类似于人脑处理信息的过程。比方我们要把书上的一段文字在Word中用拼音输入法输入到计算机中，我们首先应当这个字，假设生疏，大脑就可以产生这个字的拼音编码(不生疏可以利用字典查出这个字的读音)，然后大脑指挥手利用键盘输入这个字。这样连续下去一段文字就会输入进去了。人输出设备，把大脑的处理表现出来(利用键盘输入字)。输出(在屏幕出打印这个字)。由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。四、小结今日你知道了哪些计算机学问？五、练习填空①内存储器一般可以分为 和 两类。②奔腾Ⅰ、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ是指计算机 的型号。③常见的外存储器有 、 和 等几种。你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？4Windowsxp[课题]：初识Windowsxp[教学目与和要求](1)初步生疏Windowsxp、桌面和“开头”菜单。(2)把握Windowsxp了解鼠标指针的含义。初步把握鼠标器的五种操作方法(指向、单击、双击、右击、拖动)。[课时安排]：1[教学重点与难点]重点：了解Windowsxp，把握启动、退出的方法。难点：鼠标器的操作，Windowsxp[教学过程]一、导入4课初识Windowsxp)二、授Windowsxp我们首先来学习怎样翻开计算机(板书：先翻开显示器，再翻开主机电源)学生试一试翻开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。Windowsxp(1)Windowsxp翻开计算机后我们觉察计算机屏幕上消灭了WindowsxpWindowsxp是什么呢？Windowsxp(Microsoft)公司于19xp软件。WindowxpWindowsxp有硬件设备是没有方法工作的，有了WindowsxpWindowsxp是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行供给环境。(板书：治理硬件和软件，供给环境)。(教师播送边说边演示)Windowsxp精巧的绘图；音乐和VCD的播放；运行多媒体关心教学软件；……功能。(2)生疏桌面面摆放和移动物品，所以我们叫它Windows同学们一同来看看桌面上有那些东西？(教师播送边说边演示)切换窗口。利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。桌面上很多小图形们把它叫做“图标指针指向“我的电脑指针指向“回收站地方，可以删除文件或者恢复被删除文件。桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。指针可以在桌面上移动。鼠标器的操作(板书“鼠标器的操作”)(1)生疏鼠标器常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。指导学生观看鼠标器。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。[试一试]鼠标指针的变化。关内容做肯定的了解。(2)5(板书鼠标器的操作)5种(板书：指向、单击、拖动、双击、右击)(讲解，学生动手试一试)指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位置。将鼠标指针移动到我的文档上。单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针移动到“开头”按钮上单击鼠标左键，看效果。“我的电脑”双击鼠标左键，翻开“我的电脑习右击，翻开快捷菜单。象移动到指定位置后，再放开鼠标器左键。练习拖动“我的电脑开鼠标左键。Windowsxp(板书：Windowsxp(教师播送边说边演示)生疏开头菜单移动鼠标指向“开头”按钮，单击“开头”按钮，翻开了“开头”菜单PADSHU样的命令我们叫它菜单命令。学习关闭Windowsxp单击“开头”按钮翻开“开头”菜单，单击“开头”菜单中的“关闭系统(U)”命令，弹出“关闭WindowsU)”命令(这时左边的小圈子中便消灭小黑点)，然后单击“是(Y)”按钮，计算机开头关闭Windowsxp[试一试]Windowsxp(教师指导口述步骤)。三、稳固练习[练