4.《心有一团火温暖众人心》《“探界者”钟扬》课件30张-高中语文统编版必修上册

心有一团火，温暖众人心林为民学习目标1.了解张秉贵的先进事迹，分析人物的主要品质；2.体会作者运用细节描写刻画人物的方法；3.理解张秉贵服务精神的当代意义。张秉贵(1918—1987)，原北京市百货大楼糖果柜台售货员，张秉贵用自己心中的“一团火”，温暖着每一个顾客的心；他是中共十一大代表，第五、六届全国人大代表。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被北京市授予特级售货员称号。1979年被国务院授予全国劳动模范称号。2009年，张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。一团火”精神光耀神州。——陈云题词发扬“一团火”精神，全心全意为人民服务。——江泽民题词人物介绍张秉贵从黑暗的旧中国里一个没有文化的童工、学徒成长为新中国劳动模范。他由一个被压迫者，变为社会的主人翁，思想上、感情上的变化成为做好工作的动力。在旧社会，他曾挨过脚拳，留下了终生的痛苦记忆。一次，他给掌柜的捶腿时，以为掌柜睡着了，劳累一天的他想停下来歇一会儿，被老板一脚踢在胸口上。另一次，一个国民党兵来买冰淇淋，等的时间长了点，就一拳打在他心口上。而在新社会，他接待过一名患病的顾客，帮她选择了几种适合的点心，这位顾客还专门带着礼品到柜台来看望他。强烈的对比，更坚定了他为人民服务的信念。人物经历一脚一拳一看望张秉贵是北京百货大楼一位普通的售货员，但是他以为人民服务的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”及“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜。本文发表于1977年，当时我们的国家百废待兴，各行各业都需要劳动者恢复生产。张秉贵身上的爱岗敬业，全心全意为人民服务的精神非常符合时代的要求。林为民将全国劳动模范张秉贵的事迹加以整理，写成了一篇新闻作品，刊载在1977年12月24日的《北京日报》上，目的就是号召全国人民向张秉贵学习。写作背景读：默读课文，勾画批注；思：文中写了张秉贵的哪些事？分别表现了他怎样的品质？展：学生展示个人思考成果。自学指导文中写了张秉贵的哪些事？分别表现了他怎样的品质？①用糖哄哭闹的小孩耐心细致，周到体贴②给要赶火车的顾客提前称糖果并悉心指路体贴入微，急人所急③接待气呼呼的女顾客热情大度，主动耐心④女儿生病，却依旧没有影响服务态度隐忍克制，爱岗敬业⑤光照顾买得多的顾客遭质问后受到触动自我反省，不断成长⑥忆往昔，想而今，感慨不已懂得感激，乐于奉献⑦通过多种渠道提升自己主动求知，严于律己⑧吃宵夜的特殊待遇而受启发善于剖析，觉悟很高读：快速浏览课文，勾画批注关键语句；思：找出文中描写张秉贵的细节，并分析其作用。展：小组代表展示讨论成果。合作指导例1：张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。强烈的对比，突出张秉贵忘我的工作精神例2：张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准遇到了什么不顾心的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下。”心理描写与语言描写结合，表现了他的主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种顾客。例3：他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道……一连串的动作描写，表现他的细致周到。细节描写（语言、动作、神态、心理等）描写人物的方法在矛盾冲突中描写人物借他人之口刻画人物接待生气的女顾客买两块桃酥的农民顾客的质问顾客眼中的张秉贵：热情、服务态度好、技艺精湛侧面描写人物更真实前后的思想变化典型事件关于张秉贵的服务精神，有的人认为需要坚持贯彻，有的人认为已经脱离时代，对此，你的看法是什么？当堂训练反馈观点一：需要坚持贯彻。“主动、热情、诚恳、耐心、周到”，这些都是优秀的职业品质，这些品质不管在什么时候，不管从事哪个行业，都是闪光点，都能帮助职场人获得认可。尤其是在当今浮躁的社会中，凡事都讲究利益至上，我们更应该贯彻发扬这种难能可贵的品质。从点滴小事做起，脚踏实地地工作，为他人和社会做贡献，在平凡中实现自己的人生价值。观点二：这种精神已经与当今时代脱节。张秉贵生活的年代，是中国经济、社会都比较困难的时期，物资匮乏，他的那些品质对于那个时代来说，是难能可贵的，但是那个时代在发展，社会在进步，人们的观念也在发生变化，人们更加注重个人隐私，像张秉贵那样的“热情”，可能是现代很多人无法接受的。延伸作业：结合《心有一团火，温暖众人心》的相关内容，为张秉贵撰写一段颁奖词，要求：有人物事迹，写出人物的精神品质，150字左右。

超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。“探界者”钟扬《“探界者”钟扬》课件26张《“探界者”钟扬》课件26张——叶雨婷学习目标1、了解本文创作背景及人物事迹；2、学习本文多角度、多层次写人的手法；

3、领悟钟扬在科学上的探索精神，以及在工作上的牺牲精神和奉献精神。

《“探界者”钟扬》课件26张《“探界者”钟扬》课件26张叶雨婷，中国青年报网站“中青在线”的记者。作者介绍钟扬——新宁人的骄傲钟扬，湖南邵阳新宁人。生前系复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。人物介绍1964.5—2017.9

2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。2018年3月29日，中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号。6月，钟扬获得“全国优秀共产党员”称号。2019年2月18日，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。

《“探界者”钟扬》课件26张《“探界者”钟扬》课件26张1964.5—2017.9人物介绍《“探界者”钟扬》本文发表于2018年，中国特色社会主义已进入了新时代。在这个伟大的新时代，各行各业涌现出一大批充分体现社会主义核心价值观，充分体现中华传统美德，具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。钟扬就是其中的优秀代表。2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。得知这一消息，记者叶雨婷搜集了有关资料，采访了钟扬的同事与亲友，写下了这篇报道。写作背景“探界者”钟扬解题探索边界的人读：默读课文，勾画批注；思：本文的五个部分各写了什么事情？分别表现了钟扬怎样的品质？展：学生展示个人思考成果。自学指导（1）“英雄”少年

钟扬考入中科大，进入中科院工作，“胁迫”妻子结婚。

本文的五个部分各写了什么事情？分别表现了钟扬怎样的品质？“不安分”勇于开拓进取（2）种子达人钟扬不讲究住房，致力于采集种子。爱岗敬业（3）种子达人钟扬热爱科普。专业素养强、敬业本文的五个部分各写了什么事情？分别表现了钟扬怎样的品质？（4）“接盘”导师钟扬敢于接收转导师学生。仁爱、担当（5）生命延续钟扬对生命意义的思考奉献自我、探索生命的高度和广度读：浏览课文，勾画关键语句；思：本文是怎样表现钟扬的精神品质的？展：小组代表展示小组讨论成果。合作探究（1）善用事实本文是怎样表现钟扬的精神品质的？文章除了直接评价赞美，更多的是用事实说话，彰显理性与客观。结婚——质朴、单纯、雷厉风行的性格居住条件——生活品质的不讲究工作安排之多——工作上的忙碌忘我少量主观评价（2）以言写人①引用钟扬自己的话；②用朋友、亲人、同事的话来表扬人物。本文是怎样表现钟扬的精神品质的？“探界者”（1）“英雄少年”：（2）种子达人：（3）科学队长：（4）“接盘”导师：（5）生命延续：探学习工作之界探植物学之界探科普之界探教书育人之界探生命之界本文通过叙述植物学家钟扬对植物收集、人才培养等方面的突出贡献，表现了钟扬的责任与担当，高