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《孔子拜师》讲课稿范文《孔子拜师》讲课稿范文/《孔子拜师》讲课稿范文《孔子拜师》讲课稿范文这篇课文叙述了我国古代有名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，表现了孔子谦逊勤学、孜孜以求的治学精神和老子不厌其烦、爱惜晚辈的品德，课文还浸透了“学无止境”的精神。这课书经过对孔子和老子语言、心理、动作的描绘突出了他们的质量，因此我制定了以下教课目的：1、培育学生有感情地朗诵课文，经过各样方式读体会孔子和老子的品德。2、累积课文中的好词佳句，能用字义串连法或联系生活实质等方法理解词句的意思，抓住人物的语言、动作和心理领会他们的精神。3、经过联想体会孔子行程的困难，意志坚毅，经过孔子学成后和老子辞别场景的练笔领会抓住人物的语言和动作刻画人物的写作方法。教课预设表现以下4个特色：1、重视基础知识的训练，第二教时第一个环节安排了开火车读词语，由字到词再到句，对字词进行训练，这对他们进一步理解好课文会有帮助的，表现了顺序渐进的教课理念，扎扎实实教语文。2、培育学生有感情地朗诵课文，经过各样方式读体会孔子和老子的品德。以读为本，读中领会人物件德。教课第二段先让同学们找出描绘孔子和老子的句子，分别用横线和波涛线在书中画出来，让学生先对这节课要学的知识有个整体印象，而后要点指引学生经过对“曲阜和洛阳相距上千里”这句话的教课感悟他们的质量。老师经过范读指引学生读好这句话，领会孔子行路的艰辛。对话部分我们设计了经过自己读、男女分读、分角色读、表演读等各样方式领会孔子和老子的品德，让学生以读促思，激发他们的念书热忱。3、这节课我们精心设计了两办理解词语的方法，一个在第二段中，“跋山涉水”这个词一步步指引学生总结出运用了“字义串连法”解词，并在“昼夜兼程”这个成语中加以训练，还有“学无止境”这个词，让学生学习在实质生活中理解词语的方法。4、本节课我精心设计了写的训练，做到读写联合，悟中练写，经过抓住对话中人物的语言、动作、心理的描绘来写一写孔子学成后和老子拜其他场面，我们每一课书都将搭建写作的平台，将本单元的写作要求分别到每一课书，每一节课之中，力求做到一课一个写作训练点，使每个学生在每节课上都能学到一些写作方法，减少学生的习作压力，提升学生的习作兴趣。环节紧凑，有详有略，本节课教课要点是第二段，第三段孔子的学习状况和第四段点明主题的句子采纳以读代讲的教课方法。纵观本节课的教课，我力求突显要点，做到详略适当，既学习了理

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