人教版四年级数学下册 （小数的读法和写法）小数的意义和性质课件

小数的意义和性质小数的读法和写法人教版数学四年级下册

1.能正确读写小数。2.经历小数的读写练习过程，发现数学知识之间的联系。3.通过观察、比较，掌握新知，培养归纳概括的能力。【重点】掌握小数的读写方法。【难点】能熟练、正确地读写小数。课堂导入课堂导入回忆有关小数数位顺序表的知识。小数部分小数点整数部分数位计数单位…………千位个位十位百位千百十个·十分位百分位千分位万分位……十分之一百分之一千分之一万分之一……读出下面各数。课堂导入课堂导入（1）43012读作：（）（2）5000123

读作：（）（3）8080080000读作：（）四万三千零一十二五百万零一百二十三八十亿八千零八万你能读出这枚古钱币的有关数据吗？新知探究新知探究高：0.58m厚：3.5cm重：41.47kg这是世界上最大的古钱币。这是世界上最大的古钱币。小数的读法读出这枚古钱币的有关数据。新知探究零点五八0.58读作：3.5读作：41.47读作：想一想，怎么读小数？小数的读法新知探究1、整数部分按照整数的读法读，如果整数部分是“0”，那么整数部分读作“零”；

小数的读法：2、小数点读作“点”；3、小数部分依次读出每位上的数字，小数部分有几个“0”就读出几个“零”。新知探究想一想，怎么读小数？零点五八四十一点四七三点五0.58读作：3.5读作：41.47读作：读出剩余数字。小数的读法你会写出这段话里的小数吗？新知探究新知探究小数的写法据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升至零点零九至零点八八米米。怎样写小数？新知探究新知探究小数的写法

一点四写作：五点八写作：零点零九写作：零点八八写作：整数部分小数部分1.4新知探究新知探究1、整数部分按照整数的写法来写，如果是“零”写作“0”；

小数的写法：2、小数点写在个位右下角；3、小数部分按照读法顺序写出每一数位上的数字，不能遗漏。写出剩余的小数！新知探究新知探究小数的写法一点四写作：五点八写作：零点零九写作：零点八八写作：1.45.80.090.88整数部分小数部分16.5读作：

0.04读作：

6.72读作：

0.058读作：340.09读作：课堂练习读出下面各数。六点五零点零四六点七二零点零五八三百四十点零九2课堂练习写出下面各数。三百点七一写作：五点零六写作：零点零八九写作：300.715.060.0893（1）一支铅笔长20厘米，是（）米。（2）一根红头绳长165厘米，是（）米。（3）一条皮带长12分米，是（）米。0.20把下面的数改写成用“米”作单位的数。1.651.21、读小数，整数部分每级末尾的“0”不读，中间有几个零只读一个；2、小数部分有几个“0”要依次读出来。课堂小结

小数部分和整数部分的读法有什么不同？1、写小数，整数部分每级中有“0”时，要注意写满数位；2、小数部分按照读法把“0”都写出来即可。课堂小结

小数部分和整数部分的写法有什么不同？1课堂作业64.75读作：

0.005读作：

30.08读作：

0.701读作：100.08读作：读出下面各数。六十四点七五零点零零五三十点零八零点七零一一百点零八2课堂作业写出下面各数。四十二点六九写作：一点零四五写作：十二点零三五写作：42.691.04512.0353课堂作业把小数和它正确的读法连起来。4.10515.72.080.21350.90一五点七二点零八三百五十点九十四点一零五零点二十一4.5小数的近似数四下数学

1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目

录CONTENTS温故知新学而时习之，不亦说乎031≈6万≈8万≈3万≈89万≈60万≈5万新知探究0、1、2、3、45、6、7、8、9

下面的里可以填上哪些数字？52

675≈52万96

935≈97万整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。新知探究新知探究学，然后知不足。032你知道豆豆的身高吗？新知探究他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？新知探究在日常生活和计算中,有些数据并不需要知道它的精确值,因此,可运用“四舍五入”法把它们保留指定位数,求出它的近似数。新知探究小组讨论：怎样运用“四舍五入”法根据指定位数求小数的近似数？小于5，舍去。≈0.98保留两位小数：如果保留两位小数，也就是把0.984精确到百分位,就要把千分位上的数省略。0.984新知探究0.984小组讨论：怎样运用“四舍五入”法根据指定位数求小数的近似数？大于5，向前一位进一。≈1.0保留一位小数：如果保留一位小数，也就是把0.984精确到十分位,就要把百分位上和后面的数省略。十分位是9加进位满10继续进位。新知探究0.984思考：近似数1.0末尾的0可以去掉吗，为什么？≈1.0保留一位小数：保留一位小数，应该精确到十分位，如果去掉末尾的“0”，结果精确到了个位，不可以去掉。在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。新知探究想一想：0.984≈_____(保留整数)大于5，向前一位进一。≈1如果保留整数，也就是把0.984精确到个位,就要把十分位上和后面的数省略。0.9841新知探究他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？保留整数保留两位小数新知探究课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行033（1）保留两位小数0.256≈12.006≈1.0987≈0.2612.011.10（2）保留一位小数3.72≈0.58≈9.0548≈3.70.69.1课堂练习保留整数保留一位小数保留两位小数9.9560.90551.4631.99510.09.960.90.9151.551.462.02.00151210课堂练习（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。（）（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（）（1）3.56精确到十分位是4。（）（5）0.596保留两位小数是0.6。（）（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（）×√√√×3.6。0.60。课堂练习＜5.28＜＜12.71＜＜4.86＜＜7.05＜56451213785.28近似于5；12.71近似于13；4.86近似于5；7.05近似于7。课堂练习课堂小结学而不思则惘，思而不学则殆034小于5，舍去。≈0.98保留两位小数：如果保留两位小数，也就是把0.984精确到百分位,就要把千分位上的数省略。0.984知识小结课堂小结0.984大于5，向