夏(微课件)-苏教版

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（打一季节）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样夏

——梁衡散文夏散文作者简介：梁衡，当代作家。

山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。主要作品有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。作者简介：梁衡，当代作家。请给下列红色的字注音：芊芊

主宰

磅礴

春华秋实

挑

匍匐

澹澹

迸发

苦涩

qiānqiān

zăipángbóhuátiăopúfúdàndànbèngsè请给下列红色的字注音：芊芊主宰大声朗读课文，思考:

在作者的眼中，夏天有何特点？走近夏大声朗读课文，思考:走近夏梁衡夏紧张、热烈、急促

主旋律：梁衡夏紧张、热烈、急促主旋律：

作者描绘了哪些画面来表现夏天的这些特点？（举一到两个例子进行分析）走近夏作者描绘了哪些画面来表现夏天的这些特点？（举一到两个例细草长成一片厚发细草长成一片厚发淡淡绿烟凝成黛色长墙淡淡绿烟凝成黛色长墙蜂蝶换蝉儿蜂蝶换蝉儿烈日烘烤金黄大地麦浪翻滚热风浮动烈日烘烤金黄大地麦浪翻滚热风浮动梁衡夏金黄色主色彩：梁衡夏金黄色主色彩：春之色为冷的绿，如碧波如翠竹春之色为冷的绿，如碧波如翠竹秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶中性的黄——收获之已有而希望还未尽中性的黄——收获之已有而希望还未尽小麦、高粱、玉米无不迸发出旺盛的生命力小麦、高粱、玉米无不迸发出旺盛的生命力梁衡夏辛勤劳动的农民主人公：梁衡夏辛勤劳动的农民主人公：你看那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割你看那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割

麦子上场了，又想着快打，快打麦子上场了，又想着快打，快打

画面中：景[]

人[]紧张、热烈、急促美勤表达了对夏天的[]赞美夏梁衡

画面中：景[]人[再读课文找出你最欣赏的词语或句子，并说出理由。欣赏夏再读课文找出你最欣赏的词语或句子，并说出理由。欣赏夏提示：可从以下几方面品味赏析1、生动传神的动词、富有表现力的形容词2、生动形象的比喻、拟人等修辞手法3、运用了对比、含义深刻的句子4、表现出作者强烈感情的句子欣赏夏提示：可从以下几方面品味赏析欣赏夏结语：

春游芳草地，夏赏绿荷池，秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。领略、发现生活中的美吧。平凡生活中，情趣之光刹那闪现而又无处不在，它会让你发现：这个熟悉而陌生的世界是如此令人感动，难以释怀。结语：

春游芳草地，夏赏绿荷池，秋饮黄花酒结合你的生活体验，抓住景物特征，描写夏天雨景

要求：

1、与课文中夏的旋律相一致；

2、用恰当的语句和修辞手法；

3、150字左右。亲近夏结合你的生活体验，抓住景物特征，描写夏天雨景

要求：

1读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---