大班美术教案七篇

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大班美术教案篇1

一、设计意图：

大班的孩子探究欲望较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所新奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。

二、活动目标：

1、让幼儿初步掌控简笔画的技巧。

2、完整的画出蜜蜂的.身体结构，体验绘画的乐趣。

3、培育幼儿懂得劳动是最美的。

4、感受儿歌与绘画相结合。

三、活动预备：

蜜蜂的图片，彩笔，记号笔，画纸等。

四、活动过程：

1、打开图片给小伙伴讲解蜜蜂喜爱什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜爱的是怒放的花朵。由于这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，四周长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。

2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂，老师在黑板上根据顺次画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛嘴巴，触角然后再画身体，，斑纹，翅膀，最末画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。

3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。

五、活动结束：

作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》

小蜜蜂，嗡嗡嗡

飞到西，飞到东

采花粉，把蜜酿

爱劳动，做榜样

小伙伴，要学它

好好学习，本事大

大班美术教案篇2

活动目标：

1、尝试运用线条大胆地在蛋上表现图案。

2、探究利用各种帮助材料让蛋宝宝站起来的方法，体验探究带来的乐趣。重点：能大胆讲解并描述探究蛋宝宝站起来的方法及自己的操作过程。

难点：在与材料的互动中获得物体支撑的阅历。

活动预备：

1、每人一个熟蛋，彩色笔

2、帮助材料：米、沙包、布、瓶盖、橡皮泥、积木、透亮胶、海绵、纸等。活动过程：

一、开始部分：

——出示蛋宝宝激发爱好：

1、幼儿自主创作，老师巡回指导

——启发幼儿：你想在蛋上画什么?你会用什么图案来表现?

2、幼儿第一次操作，探究查找在桌面上让蛋宝宝站起来。

师：怎样才能让蛋宝宝站起来呢？操作后提问：你们的蛋宝宝站起来了吗？

3、提供不同帮助材料，让幼儿自由选择材料探究使蛋宝宝站起来的.方法。幼儿操作，老师巡回指导。

——谈话沟通：讲解并描述探究蛋宝宝站起来的方法及操作过程

师：刚才我看到你们用不同的方法援助蛋宝宝站起来了，谁能告知我你怎样使蛋宝宝站起来的？〔个别幼儿讲解并描述并演示〕

4、第三次操作，鼓舞幼儿用没有用过的材料探究出更多的方法。

〔1〕让幼儿多运用几种材料使蛋宝宝站起来，老师以蛋宝宝的口吻说：“我的主人只让我在一样东西上站起来，可是我很想到其它的东西上站一站，特别走在海绵上、在纸团上也站起来，你们能帮我吗？”

〔2〕幼儿操作，并共享与沟通展示自己的方法。

师：这次哪几种东西援助你的蛋宝宝站起来了。

二、结束活动：

——展示蛋宝宝

师：今日小伙伴们让蛋宝宝站起来了，现在我们来看看谁的蛋宝宝战得最稳。

大班美术教案篇3

活动目标：

1.感知节奏*******并能用肢体动作表现。

2.能依据音乐节奏的改变掌握自己的动作。

3.体验合作援助他人的乐趣。

活动预备:

呼拉圈幼儿人手一个；音乐。

活动过程：

一、故事《邋遢大王》

二、我爱洗澡

〔一〕请小伙伴依据生活的阅历说说我们怎么洗澡。

1、说一说平常我们在家怎么洗澡？

2、做一做洗澡的动作。

〔二〕请小伙伴观测老师洗头的动作并能找出规律。

〔三〕幼儿依据找出的规律创编出其他洗澡的动作。

三、奇妙小路

〔一〕预设情境查找浴室。

〔二〕出示图谱，提示幼儿找到浴室的'密码。

〔三〕练习*******的节奏型。

〔四〕尝试用脚踩出查找浴室密码。

四、游戏《我爱洗澡》

〔一〕尝试听音乐完成查找浴室与洗澡的动作。

〔二〕用呼啦圈代替浴室，请幼儿在听到指定音乐时跳进音乐完成洗澡的动作。

〔三〕加快音乐速度进行游戏。

〔四〕用完整的〔慢、中、快〕进行游戏。

五、谁的浴室不见了

〔一〕完整游戏在游戏最末音乐最末一句时，老师抽走几个浴室。

〔二〕请小伙伴援助没有找到浴室的伙伴洗洗澡。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、利用蔬菜的自然外形和特点，选择帮助材料进行造型制作。

2、喜爱制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、事先购买各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等；

2、观赏“蔬菜娃娃”作品。

3、帮助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子假设干等。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好：

昨天小伙伴们一起去买了许多菜，今日我们来想想方法，把这些疏果装扮一下，做成蔬菜宝宝好吗

二、观测蔬菜造型制作：

这个蔬菜宝宝是用什么做的？

土豆、毛豆、黄瓜、扁豆

三、观测想象：

1、选择一种蔬菜后，先认真看看它的外型象什么？

2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？

3、是用什么材料把它们连起来的？

牙签〔老师重点说明牙签的`运用方法和考前须知〕

四、幼儿创作：

1、鼓舞幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。

2、鼓舞幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。

3、个别指导运用牙签连接的方法。

五、沟通共享：

我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？

大班美术教案篇5

活动目标：

1、了解螃蟹的形状特征及其身体左右对称的特点。

2、能用折、画、剪的方法制作小螃蟹。

3、体验对称剪纸的乐趣，喜爱纸工活动。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

1、制作好的螃蟹一只。

2、彩纸每组假设干、剪刀、勾线笔、双面胶，海底背景图一张。

活动过程：

一、谜语导入

1、师：小伙伴们都很喜爱猜谜语，今日老师带来了一个好听的谜语,我们一起来听一听“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。”谁来猜猜是什么呀？〔螃蟹〕你们都觉得是螃蟹呀,我们一起来看一看。(播放视频)这个是我们昆山的阳澄湖，在这里生活着许多的螃蟹。他们把养大的螃蟹抓起来用网袋包好再送到各地区。阳澄湖的螃蟹是昆山最出名最好吃的，每到九月、十月吃螃蟹的季节许多其他地方的人都会来昆山阳澄湖买螃蟹。

2、师：小伙伴们喜爱吃螃蟹吗？今日老师也带来了一贯螃蟹，谁来说说螃蟹有几只脚？几只钳子？几只眼睛？它们是什么样的？长在哪里？〔它的左右一样吗?——对称〕

二、了解对称剪纸

1、师：你们猜猜看这只可爱的小螃蟹是怎么做出来的吗？〔幼儿自由讲解并描述〕

2、引导幼儿观测折痕，探究螃蟹的左右对称关系。

师：小伙伴们说了好多，其实呀是通过对折做出来的。

三、老师示范制作小螃蟹，提出操作要求。

1、首先将纸边对边对折，画的时候要画在没有开口的地方

2、先画螃蟹的身体圆圆的身体像面鼓〔示范时在纸的右面画螃蟹，画的时候留意先后顺次〕强调画半圆时往下画，并且在半圆的上方留出地方画眼睛，半圆要画圆一点〕

师：眼睛长哪里？圆圆的眼睛鼓上长〔老师画〕

师：接下来要画钳子？画在哪？对了，大大的钳子鼓上舞〔先画一个圆形，然后在圆上画一个角，剪的时候把角剪掉就可以了〕

师：再画上螃蟹的脚，画几只？——长长的'脚儿来抬鼓。老师先示范画，再请小伙伴来画。〔螃蟹的脚要画的长长的，不能画的太细，不然会很难剪的，脚是朝下弯曲的〕

3、剪刀剪螃蟹。

师：画好了半只小螃蟹，用剪刀剪下来就可以了，大家一起把小手拿起来和老师一起剪一剪，剪的时候剪刀的方向不动，拿着纸的手渐渐的旋转一下纸。剪完后纸屑要放在筐子里，最末，我们在没有黑线的那一面画上小螃蟹的眼睛。

4、请小伙伴动手

四、幼儿操作，老师指导。

师：记得要把剪好的小螃蟹贴在蓝色纸上再装饰哦，把剪下来的废纸丢进盒子里。

五、展示幼儿的作品。

师：请完成的小伙伴把你们的小螃蟹放到漂亮的阳澄湖里吧。大家做的都很棒，我们一起去教班里其他小伙伴做好不好？

大班美术教案篇6

活动设计意图：

“可爱的小鸟”是两个人集体备课的一个美术活动，第一次争论备课时，老师们说为孩子预备好各式各样的几何图形，如圆形〔鸟的头〕、椭圆形〔鸟的身体〕、半圆形〔鸟的两个翅膀〕、三角形〔鸟的尾巴〕。这样预备，对孩子来说操作起来基本上没有很大的困难，也没有很大的挑战〔就是摆图形的各个造型〕但是对于老师来说，要剪出这么多的几何图形，工作量确定很大，两个很大的弊端。于是，我们进行了第二次的争论：在纸上画出鸟的各个组成部分，根据幼儿人数进行复印，教学过程中，让幼儿进行涂色和剪下来，再进行拼图和粘贴。这样做了，幼儿剪、涂色、拼图的技能都得到了熬炼，应当来说幼儿确定喜爱，也在这时减轻了老师的预备，把漂亮的过程送给幼儿来完成。反复地思考了两个不同的争论过程和结果，我突发奇想，其实想得再周全一点，两种预备过程都把幼儿的技能框住和约束了，怎样充分地启动幼儿自身所拥有的技能，让他们在自主、自乐的状况下，把过程进行得更加完满，我想到了让幼儿自己来设计鸟的各种组成部分。

活动目标：

1、鼓舞幼儿用瓶盖来画鸟的头和身体，用能用剪刀剪出波浪型的花纹作翅膀。

2、培育幼儿合作完成作品，并耐烦制作作品的.技能。

3、能在制作粘贴的基础上，进行简约的添画，提高幼儿的审美技能。

活动预备：

1、每人一张彩色的纸、瓶盖〔大小均一、铅笔、剪刀和固体胶、蜡笔一份

2、每4到5人一张4K的背景纸〔牛皮纸〕

3、老师范画一张，操作材料一份。

活动过程：

一、引出课题。

在漂亮的森林里，有一群可爱的鸟宝宝，今日老师把他们带来了。〔出示老师的范画〕，请你认真看看这些小鸟是怎样做出来的？它们有什么不同吗？

〔请幼儿观测讲解并描述〕

老师讲解鸟的组成、鸟的颜色的不同，鸟的不同飞行形态。这么美丽的小鸟，你想做吗？

二、老师示范制作。

1、用瓶盖放在彩色纸上，画出两个轮廓，一个做鸟的头，一个做鸟的身体，再画一个圆形，中间剪开做鸟的翅膀。

2、剪下后，根据飞行的形态粘贴好。然后剪一个三角形做鸟的尾巴，用蜡笔画一个眼睛和嘴巴。

重点：把瓶盖放在纸上进行画轮廓的时候，要留意用手摁住瓶盖。尝试把圆剪开后用波浪线、齿轮外形等表现。

三、幼儿绘画制作。

鼓舞幼儿相互合作。在做好一只鸟的基础上，学做多只鸟。

四、相互展览介绍。

大班美术教案篇7

活动目标：

1、借助图片和老师动作的表演，学习用简约的线条表现不同的人物动态。

2、尝试用绘画的方式表现自己所喜欢的或参与过的运动项目。

3、体验将美术作品编成小故事的胜利感。

活动预备：

1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔。

2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张。

3、网上收索运动场景片段。

活动过程：

一、观看录像片段，引发争论：

1、里面的小伙伴在做什么？他们在做哪些运动？

2、你们喜爱做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。

二、观测运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能。

1、老师也喜爱运动，看，老师喜爱的是什么运动？〔老师示范跳绳的动作〕

2、认真观测，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？

3、你会画跳绳时的'老师吗？怎么画呢？