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unit11单元重点语法一般过去时（一）1.定义：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例句：Hewenttoschoolbybikeyesterday.昨天他骑自行车去上学。2.句型结构（1）含be动词过去时的句型：①肯定句：主语+be动词的过去式was/were+其他.(am，is的过去式是was；are的过去式是were.)②否定句：主语+was/werenot(wasn’t/weren’t)+其他.(其否定句是在was/were后加not)③一般疑问句：Was+主语(he/she/it)+其他？(其肯定回答用“Yes,主语+was/were”，否定回答用“No,主语+wasn’t/weren’t.”)其一般疑问句和特殊疑问句是把was/were提到主语前。④特殊疑问句：疑问词+was/were+主语？例句：—Wereyouathomeyesterday?—Yes，Iwas./No，Iwasn't.（2）含实义动词过去时的句型：①肯定句：主语+动词过去式+其他.②否定句：主语+didnot(didn't)+动词原形+其他.③一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？(其肯定回答用“Yes,主语+did”，否定回答用“No,主语+didn't.”)④特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形+其他？2.动词的过去时的构成(1)be动词的过去式：am，is的过去式是was；are的过去式是were。(2)实义动词的过去式：①一般在词尾加-ed。例如：play—played；clean—cleaned②以字母e结尾的直接加-d。例如：live—lived；like—liked③以“辅音字母+y”结尾的，变“y”为“i”，再加-ed。例如：study—studied；worry—worried④末尾只有一个辅音字母的重读闭音节单词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如：stop—stopped；plan—planned⑤不规则变化。例如：let→let；put→put；cut→cut；do→did；go→went；have→had；eat→ate；buy→bought；write→wrote；swim→swam，sing→sang，begin→began过去原形加“ed”，词尾有e只加“d”;辅音之后y结尾，y要变i加“ed”；词尾重读闭音节，双写辅音加“ed”。过去分词过去式，不按规则也有些。3.句型（1）含be动词过去时的句型：其否定句是在was/were后加not,其一般疑问句和特殊疑问句是把was/were提到主语前。例句：—Wereyouathomeyesterday?—Yes，Iwas./No，Iwasn't.（2）含实义动词过去时的句型：①肯定句：主语+动词过去式+其他.②否定句：主语+didnot(didn't)+动词原形+其他.③一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？(

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