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文档简介
教学设计（2022—2022学年第一学期）年级：三年级任课教师：王艳娟教学内容M1Unit2Howareyou?.教学目标1、能口头运用Gooodmorning这类语句问候早上好。2、能口头运用Howareyou?这类语句进行问候，并能用I’mfine.作答.3、培养学生学习英语的兴趣。教学重点：会应用“Howareyou?I’mfine,thankyou”这类语言问好。教学重难点灵活运用新知识，与他人问好。
.教材分析能口头运用Howareyou?这类语句进行问候，并能用I’mfine.作答.学情分析内容贴近学生生活易掌握。教学方法谈话导入法、情景教学法、任务型教学法教学用具多媒体辅助教学教学过程Step1GreetingsHello,boysandgirls.Step2Warmingup(1)师生、同学之间用hello,hi问好,(2)师做出要走的架势：T:Goodbye!S:Bye-bye！(3)找四位同学扮演AmySamLingling.Daming向大家问号，最后用Gooodbye/Bye-bye向大家道别。Step3Presentation1、T:“今天Sam刚起床，就有一只小鸟和一条小狗分别来向他们问好。Let’shaveabook.”Listentothetape,listenandpoint.（要求学生边听边指着相应的说话的人物，并根据图片想一想每幅图中的小朋友都在说什么？）2、Listenagain.3、Teachthenewsentences:(1)Goodmorning.(2)Howareyou?I’mfine,thankyou.4、Listenandrepeat.Step4:Practice1、Readthetextindifferentroles.2、进行接龙游戏活动。A:Howareyou?B:I’mfine,thankyou……(对模仿好的同学进行表扬)3、Learntosingasong:HellohelloStep5:Consolidation1、Actitout.2、Playagame.Step6:Homework.
二次设计板书设计Unit
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