《那一定会很好》 教学设计

第三单元第9课主备人：罗玉君授课教师：课题9那一定会很好教材分析这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。学情分析这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。教学目标：1.会认本课“缩、努”等7个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。3.学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。重点能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。难点学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。教学方法新课标倡导学生自主学习，因此在教学中，教师要大胆放手，对于学生易理解、易掌握的，让学生自己解决，注重引导、发现、鼓励，探究式学习，要营造轻松民主的课堂氛围，培养学生的合作意识。教学准备课前导学任务单、多媒体课件、微课等课时安排1课时教师笔记（二次备课）课前导学微课二维码微课二维码（请勿超过格子大小）微课了解课文主要内容及相关知识课堂课堂检测二维码（请勿超过格子大小）一、设置疑问：看到题目后，你有什么疑问吗？二、读准下面的字词：缩成一团 努力茎吱吱嘎嘎拆掉三、课文整体梳理。《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了-------、-------、---------、-----------的一段历程。第一课时课时目标：1.会认本课“缩、努”等7个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。3.学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。检测、反馈“课前导学”学习单完成情况。二、出示本节课学习目标1.会认本课“缩、努”等7个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。3.学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。三、导入。出示ppt图片：种子破土而出，枝繁叶茂的大树，手推车，椅子，说说想到了什么？四、初读课文，自学生字新词。1．初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2．出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。3．指名分自然段朗读课文。随时纠正出现的问题。五、精读课文，体会感悟课文内容。1．用自己喜欢的方式读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，大树走过了一段怎样的历程？在文中画出来。2．小组学生各自读课文，然后讨论交流。3．交流大树经历的历程。(板书：种子被泥土包裹——钻出地面——长成高大的树——砍倒做成手推车——拆了做成椅子——成为美丽的木地板)4．有感情地朗读课文，思考在大树的变化过程中，大树的心情怎样？(板书：舒服)5．默读课文，把课文中含有“舒服”这个词语的句子划出来。边交流边出示ppt句子，各种形式读，体会感悟大树变化中的快乐。6．课堂小结：这是一棵怎样的树？(板书：成长快乐，服务他人也快乐)六、对比学习，感悟体会。我们学过《去年的树》，这篇课文也写了一棵树的经历，今天学的这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同呢？*课堂检测一、给下面的多音字组词。种zhǒnɡ（）zhònɡ（）难nán（）nàn（）长zhǎnɡ（）chánɡ（）调diào（）tiáo（）觉jué（）jiào（）背bēi（）bèi（）二、照样子写一写。细细的（茎）高大的（）调皮的（）小小的（）年轻的（）三、写出下面词语的反义词。难受（）高大（）调皮（