广东省河源市八年级英语下册写作教程Unit10writing课件新版人教新目标版20170426112

Unit10MyFavoriteGift（我最喜欢的礼物）写作话题：Feelings(情感)二、Learningobjectives（学习目标)1.掌握以人物思想、情绪和行为为线索的记叙文写作方法。2.学习读写结合型作文的写作策略。3.把握赠送礼物的尺度，感恩生活所有的赠予。三、Writingguidelines(写作方法指导)1.记叙文的写作线索一般叙述的线索可分为以下几种：(1)以时间为线索，按时间的顺序来展开。(2)以地点为线索，以地点的转移为顺序来展开。(3)以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后次序来展开。(4)以事物的象征意义为线索来展开。(5)以人物的思想行为及认知的过程为线索来展开。以写人物的思想行为为主的记叙文，侧重描写人的心理变化、内心感受、行为表现和情感升华等。2.读写结合型的写作读写相结合类型的写作，阅读部分是为写作任务服务的，阅读的篇章与写作的任务通常有许多的相关性。因此，要学会从以下的途径分：(1)首先要分析阅读的主题。(2)分析文章的篇章结构，包括整篇文章的中心句/段、支撑句/段，总结句/段，同时明晰作者使用的写作方法。(3)分析文本的语言特征，思考有哪些语言可以灵活迁移至自己的写作中，包括适切的词块、漂亮的句式等。

四、Languagebox（语言工具箱）1．Unittopiclanguages（单元话题语）(1)Chunks（词块）名词词块:①sightspots,②thepopulationof,③sweetmemories,④ahappychildhood,动词词块：①make...happy,②feelbored,③bringback,④remind...of...,⑤befondof,⑥fallinlovewith形容词词块:①crowded,②polite,③friendly,④tasty/delicious,介词词块：①afterashortwhile,②amongthem,③thanksto

Quiz:Readaloudthechunksaboveandtrytomatchthemeaningbynumbering.名词词块:（）幸福的童年，（）甜美的回忆（）人口，（）旅游景点,动词词块：（）使某人高兴，（）勾起，（）感到无聊…，（）使某人记起，（）着迷...，（）爱上…，形容词:（）友善，（）礼貌，（）美味,（）拥挤介词词块：（）在它们当中，（）一段时间后（）多亏,Quiz:Readaloudthechunksaboveandtrytomatchthemeaningbynumbering.名词词块：④幸福的童年③甜美的回忆②人口①旅游景点动词词块：①使某人高兴

③勾起

②感到无聊

④使某人记起，

⑤着迷

⑥爱上形容词词块：③友善

②礼貌

④美味

①拥挤介词词块：②在他们当中①一段时间后③多亏

（2）Patterns（句型）1.Myfavoritething(fromchildhood)is...2.I’vehadfor/since...3.Ilike...somuchbecause...4.It’sspecialtomebecause...5....hasgivenmemanymemories2.Extensivelanguages（拓展性语言）(1)Asmallgiftmaybeatokenofprofoundfriendship.礼轻情意重。(2)Giftsexpresswarmestandbestmindbetweenpeople.礼物表达了人与人之间最温馨最美好的心意。Whilewriting五、写作任务（一）阅读Guidedreading:Peopleoftenrecievegiftsonthespecialdays.Whatdoyoulikebestofallthegifts?Whatisthestoryaboutthegift?MyFavoriteGiftIbegantoreceivemyfirstgiftattheageoffourandIhavehadallkindsofgiftssofar.OfallthegiftsthatIhavehad,Ilikethepianothatwasgiventomebymygrandmotherbest.Ibecameinterestedinplayingthepianoattheageoffiveandbegantotakepianolessonsatsixyearsold.Atthattimewedidn'thaveapianoathomeandmymotherhadtotakemetothepianolessonseveryday,practicingplayingthepiano.Thenmygrandmotherwhowasretiredspentmuchofhersavingbuyingthemostexpensivepianoforme.MymothercomplainedthatIwastooyoungtohavesuchanexpensivepianoandalwaystoldmetocherish(珍惜)thepiano.Thankstomygrandmother'sgift,Ididn'tneedtogotopracticeplayingthepianointhepianohouseeverydayanymore.Fromthenon,Icouldenjoyplayingthepianoathome.

themainideaofeachparagraphParagraph1:OfallthegiftsthatIhavehad,Ilikethepianothatwasgiventomebymygrandmotherbest.Paragraph2:It'saboutthestoryofthepiano.Paragraph3:Thepianoremindsmeofmygrandmother’slove.Task2:Fillintheinformation.Thetimewhenthewritergotherfirstgift

Thetimeoftakingpianolessons

Thegiftthatthewriterlikesbest

Whogavethewriterpiano?ThereasonwhythewriterlikesthepianobestTask2:Fillintheinformation.Thetimewhenthewritergotherfirstgift1.Attheagefour/4yearsoldThetimeoftakingpianolessons2.AtsixyearsoldThegiftthatthewriterlikesbest3.ApianoWhogavethewriterpiano?4.Thewriter'sgrandmotherThereasonwhythewriterlikesthepianobest5.Bec