广东省肇庆市实验中学高中生物必修三2.4免疫调节导学案（第4课时）

生物高效课堂教学设计：（授课人：授课日期：年月日星期班级）授课题目免疫调节导学案（第4课时）拟4课时第4课时三维目标1、知识：概述免疫系统在维持稳态中的作用。2、关注艾滋病的流行和预防。。2、技能目标：分析并讨论的过程，培养运用简约的科学语言概述科学现象的能力。3、情感目标：①关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。.重点免疫系统在维持稳态中的作用的理解应用。难点免疫系统在维持稳态中的作用的理解应用。课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计因材施教一、复习细胞免疫的过程。（让学生自行写出）二【自学探究】1、免疫失调（1）自身免疫病：免疫系统过于灵敏、反应过度、“敌我不分”，将__当作______进行攻击。如________________________、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等。（2）过敏反应：已产生________的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的__________或__________。过敏原有：花粉、水果、海鲜、动物毛屑、青霉素等。过敏反应的特点：①发作迅速，反应___，消退___；②一般_______破坏组织细胞；也_____引起组织损伤；③有明显的____和__________。2、免疫系统的监控和清除功能通过免疫系统除了具有功能外，还有和功能：监控并清除体内已经或因其他因素而被破坏的细胞，以及的细胞，以维持内环境的稳态。3、免疫学的应用（1）疫苗：将_______的病毒或细菌制成的制剂。接种后引起人体的免疫反应，产生的抗体与_________。（2）抗原的检测：根据抗原能和特异性相结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测。（3）器官移植：进行器官移植手术后，免疫系统会对来自其他人的器官当做“非己”成分而进行攻击，这就是早期器官移植失败的原因。___________的应用，大大提高了器官移植的成活率。4.艾滋病的流行与预防：（1）艾滋病（AIDS）是由____________________（HIV）引起的。HIV侵入人体后与____________细胞相结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪，功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。（2）医学研究表明，艾滋病主要通过、和三种途径传播。三．课堂巩固练习1、过敏反应发生的条件是①已免疫的机体②未免疫的机体③接受相同的过敏原④接受过敏原A．①③B．②④C．①④D．②③2、下列属于体液免疫的抗原和过敏原的论述中，不正确的是A．凡是过敏原都属于抗原B．都具有异物性和大分子性的特点C．凡是抗原都属于过敏原D．一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合3、自身免疫疾病产生的原因是A．人体免疫系统对病原菌的免疫B．人体免疫系统对过敏原的反应C．自身免疫功能不足D．人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应4、下列不属于自身免疫病的是A．艾滋病B．风湿性心脏病C．类风湿性关节炎D．系统性红斑狼疮5、艾滋病主要传播的媒介A．血液和精液B．握手和拥抱C．衣服和卧具D．空气和食物6、艾滋病毒主要感染A．T淋巴细胞B．B淋巴细胞C．红细胞D．吞噬细胞7、下列关于艾滋病的叙述，不正确的是A．艾滋病是一类免疫缺陷综合症的总称B．对艾滋病的治疗最有效的措施是器官移植C．艾滋病的病原体是一类病毒D．艾滋病主要通过性滥交、毒品注射、输血等途径感染8、下列属于免疫治疗的是A．接种疫苗B．移植器官C．服用免疫抑制药D．输入淋巴因子11、下列关于人体免疫的叙述正确的是A．