细胞分裂素浓度

2021高考生物试题改卷得分情况介绍及一点个人感想编辑ppt一、改卷得分情况介绍编辑ppt30.〔14分〕某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。注：①chl—叶绿素；FW—鲜重；DCIPRed—复原型DCIP；plant—植株。②希尔反响活力测定的根本原理：将叶绿体参加DCIP〔二氯酚靛酚〕溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被复原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定。请答复：〔1〕希尔反响模拟了叶绿体光合作用中__________阶段的局部变化。氧化剂DCIP既可利用于颜色反响，还可作为__________。希尔反响活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到，也可通过测定__________得到。〔2〕从表中可知，施用细胞分裂素后，__________含量提高，使碳反响中相关酶的数量增加。〔3〕幼苗叶片中的细胞分裂素主要有__________产生。合理施用细胞分裂素可延迟__________，提高光合速率，使总初级生产量大于__________，从而增加植物的生物量。细胞分裂素浓度（g·L-1）叶绿素含量（mgchl·gFW-1）光合速率（μmolCO2·m-2·s-1）希尔反应活力（μmolDCIPRed·mgchl-1·h-1）叶片含氮量（%）生物量（g·plant-1）01.586.5213.551.8317.650.51.827.8225.661.9422.951.02.348.6432.261.9827.442.02.158.1527.541.9623.56编辑ppt【答案】〔1〕光反响氢载体氧气的释放速率〔2〕叶片氮〔3〕根〔或根尖分和组织〕叶片衰老呼吸〔量〕〔1〕a.光反响，〔光反响的〕水光解【改卷时的答案】b.氢〔H〕载体、氢受体、[H]载体、[H]受体c.氧气释放〔生成、产生〕速率、氧气释放〔生成、产生、含〕量、氧气浓度〔体积〕编辑ppt〔2〕〔叶片〕氮、N〔3〕a.根〔部〕、根尖、根尖分生组织、根尖分生区、根尖分生区细胞b.〔叶片、植物〕细胞衰老、衰老变黄〔脱落变黄等近义词〕c.呼吸〔量、消耗量〕、呼吸作用、呼吸消耗的有机物〔消耗的能量〕、细胞呼吸量编辑ppt此题得分情况：不去除零分卷平均得分为：6.4分去除零分卷平均得分为：7.16分编辑ppt取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端〔如图〕,观察是否屈腿。②洗去H2SO4，再用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。③别离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。〔说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射〕请答复：〔1〕设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。〔2〕为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位，在上述实验的根底上写出第⑤项实验思路。31.〔12分〕为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：编辑ppt编辑ppt【改卷时的答案】思路（实验步骤）结果（现象、反应、效果）原因（分析）①②③④1.表格设计完整〔2分〕，结果与原因各1分说明：如果表中没有思路，只有结果与原因2列；思路中4步骤合并成2组或增加到5组；或者将①、②、③、④写成A、B、C、D在表格设计这一步不扣分；编辑ppt2.表格内容〔结果与原因每项各1分，共8分〕思路（实验步骤）结果（现象、反应、效果）原因（分析）①是（屈腿、收缩、屈脚）反射弧完整（正常、未破坏）②否（不同时）兴奋（反射、动作电位）的传导（传递）需要时间③是（收缩）产生兴奋（动作电位）④否（不能）兴奋传递是单向（不可逆向、有方向性）的说明：〔1〕如果表中没有实验步骤；或者将步骤①、②、③、④写成了A、B、C、D，使结果无法与实验步骤对应，结果给0分。〔2〕四个步骤合并为2个或3个的，找对的结果与分析给相应的分；〔3〕如果结果错，原因分析对，不给分编辑ppt3.捣毁〔破坏、去除〕脊髓〔1分〕，刺激趾端，观察是否有屈反射〔1分〕另取一只蛙破坏脊髓也可以。〔脊髓写成脊柱、脊椎不给分〕前面错，后面对不给分。整道题答案中关键词为错别字，扣1分，且最多扣1分。编辑ppt此题得分情况：不去除零分卷平均得分为：3.42分去除零分卷平均得分为：4.42分此题有25%为纯空白卷。编辑ppt32.〔18分〕利用种皮白色水稻甲〔核型2n〕进行原生质体培养获得再生植株，通过再生植株连续自交，别离得到种皮黑色性状稳定的后代乙〔核型2n〕。甲与乙杂交得到丙，丙全部为种皮浅色〔黑色变浅〕。设种皮颜色由1对等位基因A和a控制，且基因a控制种皮黑色。请答复：甲的基因型是。上述显性现象的表现形式是。〔2〕请用遗传图解表示丙为亲本自交得到子一代的过程。〔3〕在原生质体培养过程中，首先对种子胚进行脱分化得到愈伤组织，通过培养获得分散均一的细胞。然后利用酶处理细胞获得原生质体，原生质体经培养再生出，才能进行分裂，进而分化形成植株。〔4〕将乙与缺少1条第7号染色体的水稻植株〔核型2n-1，种皮白色〕杂交获得子一代，假设子一代的表现型及其比例为，那么可将种皮黑色基因定位于第7号染色体上。〔5〕通过建立乙植株的，从中获取种皮黑色基因，并转入玉米等作物，可得到转基因作物。因此，转基因技术可解决传统杂交育种中亲本难以有性杂交的缺陷。编辑ppt编辑ppt【改卷时的答案】〔1〕AA〔2分〕〔A对a〕不完全显性〔遗传〕/半显性〔2分〕编辑ppt〔3〕〔液体〕悬浮〔2分〕细胞壁/cell壁〔2分〕(4)(种皮)浅〔色〕/浅黑/黑浅；〔种皮〕黑〔色〕=1：1〔2分〕〔5〕〔含XXX〕基因文库/cDNA文库/基因组文库〔2分〕种间/远缘〔不亲和〕/远源/不同种/〔具有〕生殖隔离/不同物种〔2分〕编辑ppt此题得分情况：不去除零分卷平均得分为：9.81分去除零分卷平均得分为：11.34分编辑ppt编辑ppt①未吸附/未固定/游离的〔α-淀粉〕酶⑤〔平板/固体培养基〔稀释〕涂布〔别离〕⑥〔70%/75%/适宜浓度〕酒精/乙醇⑦未接种的〔培养基/皿〕涂布/接种无菌水的〔培养基/皿〕空白组编辑ppt此题得分情况：不去除零分卷平均得分为：7.81分去除零分卷平均得分为：7.9分编辑ppt编辑ppt②切断〔阻断、阻隔、截断〕传播途径⑤预测预报〔预测、预报、预警〕⑥防治措施〔防治方案、防治方法、防治方案、防治技术、防治策略〕⑧物理机械〔物理、机械〕编辑ppt此题得分情况：不去除零分卷平均得分为：6.47分去除零分卷平均得分为：6.5分编辑ppt二、个人的一点感想编辑ppt思考一：需要学生充分解读课本编辑ppt老师要指导学生回归课本，重视对课本的二次开发，关注兄弟学校5月份模考卷中的一些异常情况如今年32题，得分低，有近25%的同学是完全空白，整个题平均分才3.42分。许多同学感到题干陌生，无从下手。但如果我们梳理一下此题的出处，其实大家会发现并不陌生。编辑ppt必修3P32~33编辑ppt编辑ppt(2004年高考题)35、〔5分〕反射是在神经系统参与下，机体对内、外环境变化做出的应答。有人做了脊蛙反射实验，请分析并答复以下问题：〔1〕实验前须将蛙头部剪去，其目的是___________。〔2〕将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在蛙右肢下端的皮肤上，可看到_________。〔3〕假设破坏蛙的脊髓，再重复上述〔2〕中的操作，可观察到的实验现象是___________，其原因是___________。〔4〕在上述反射活动过程中，兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经________传到下一个神经元。答案:〔5分〕排除脑对脊髓的控制〔2〕右后肢〔或双腿后肢〕收缩，除去沾有硫酸的小纸片〔3〕上述现象不出现〔后肢不收缩〕反射弧是完成反射的结构根底，任何一个环节被破坏，反射就不能完成〔4〕突触编辑ppt〔2021年浙江〕以下关于神经肌肉节点及其相关结构和功能的表达，正确的选项是A、一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核必修一P41B、神经肌肉节点的突触间隙中有组织液必修三P15C、突触后膜的外表积与突触前膜的相同D、一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位必修三P23编辑ppt(2021浙江)3．某生物基因表达过程如下图。以下表达与该图相符的是

A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开

B．DNA-RNA杂交区域中A应与T配对

C．mRNA翻译只能得到一条肽链

D．该过程发生在真核细胞中

必修一P44必修二P67编辑ppt〔2021年浙江〕3.以下关于动物细胞培养的表达，正确的选项是A.连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型B.某些癌细胞在适宜条件下能逆转为正常细胞C.由多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆D.未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状选修3P30选修3P30编辑ppt4.以下关于环境容纳量的表达，正确的选项是A.环境容纳量是指种群的最大数量B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小C.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D.植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大必修3P75必修3P74必修3P80编辑ppt今年新昌中学6月初的适应考试中第6题：6.以下与生态系统有关的表达中，错误的选项是A环境容纳量就是某种群在环境中的稳定平衡密度B顶极群落的初级生产量不如演替中的群落高C大多数群落中的生物都是呈均匀分布或斑块状镶嵌D增加生物的种类有利于增强生态系统的稳定性编辑ppt今年新昌中学6月初的适应考试中第6题：6.以下与生态系统有关的表达中，错误的选项是A环境容纳量就是某种群在环境中的稳定平衡密度B顶极群落的初级生产量不如演替中的群落高