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昭平中学语文组陈远燕1/47古代诗歌鉴赏之

把握诗情

2/47教学目标把握诗情，掌握读懂诗歌情感方法。3/47诗是什么？

——从形象感知角度有整齐、富于节奏感语言形式有丰富、愉悦视听想象或联想有浓厚、易于感人心魄感情原因有高尚、易于涤荡灵魂思想品位4/47诗是什么？

——从特殊了解角度诗是社会人生艺术统计诗是思想感情高度浓缩诗是真善美信息有效载体诗是润泽心灵生命之歌功用5/47诗歌外壳与内核外壳：景、物、人、事、史内核：情、理、志

外壳：外包装材料（景、物、事、史）。

内核：被外包装材料包裹着情、理、志。6/47

怎样把握诗情

7/471、抓住表达作者心情词与主旨句雨雪曲（江总①）雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。【注】①江总（518-590），南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历侍梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。【简析】这首诗所描写边地环境：雨雪交加、荒凉苦寒。“别路”意思是戍卒离故乡到边关路。这首诗表现了

戍卒身处辽远而艰辛边塞思乡之情。8/47

[双调]沉醉东风重九

[元]卢挚

题红叶①清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②？

【注】①相传，唐代有一宫女在红叶上题诗，经御沟流出宫外，为一读书人所得。以后宫中遣放宫人，题诗宫女就嫁给了那个读书人。②“白衣送酒”典故出自南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》：“陶潜九月九日无酒，于宅边菊丛中摘盈把，坐其侧久，望见白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后归。”

表示了作者在重阳佳节，面对衰柳寒蝉

满目秋景，却无人作陪淡淡忧愁。9/472、抓住作者

——了解诗人生平及创作格调。

清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。【简析】辛弃疾是南宋著名爱国词人，一生坚持抗金复国，但不受重用，抱恨而终。他词作多抒写其力图恢复国家统一爱国热情，倾诉壮志难酬悲愤。这首词就抒发了他壮志难酬仍忧

国忧民宏大襟怀。

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望江南

（李煜）多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。

【简析】李煜是南唐后主。他继位时宋已代周，南唐形势，岌岌可危。及后其降宋，被鸩杀。其前期词多写其对宫庭豪华生活之迷恋，词风多为琦香绮丽。被俘后，囚于宋室，故国之乡，系囚之恨，岁月无常之感，常笼心头，便作词以抒怀。故其后期词格调转为哀怨伤婉。

从表面看(尤其是后三句)，这首词写

是对往昔繁荣眷恋，但实际

上是表示梦醒后其处境无限凄凉。11/473、抓住诗题——诗歌鉴赏向导

思远人（晏几道）红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。问：这首词表示了什么样感情？【简析】先联络标题，后联络全词词句等，就可准确把握诗情。从标题《思远人》上能够看出这是一首思念怀人之作；在写法上，借飞云、归鸿、红笺等意象来表现这一情感。这首词表示了作者

对远方行人深切思念

12/47落日怅望（马戴）孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惧平昔颜！【简析】要准确把握这首诗情感，就要先联络标题，后联络全词词句等。从标题《落日怅望》中能够看出本诗诗眼是“怅”。从全诗内容看，作者又因何而惆怅呢？作者触景生情，由“孤云”“归鸟”自由疾速飞去，想到自己久滞客乡不归；由夕阳落山，想到自己年华老去，

可见，诗中表示了作者久滞客

乡不归，年华老去惆怅之情。13/47

绝句二首（其一）

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”奔走流离之后，暂时定居成都草堂时。

【简析】由注解可知，诗人已结束了较长时间奔走流离，生活已安定。所以诗人在此描绘是一幅漂亮初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。可见，诗人此时心情应是愉悦闲适。

表现了诗人结束奔走流离生活安定后

愉悦闲适心境。4、抓住注解

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相见欢·金陵城上西楼 [宋]朱敦儒①金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

注：①朱敦儒：北宋末年大变乱发生，他经江西逃往两广，在岭南流落一个时期。【简析】

由注解可知，作者写此诗时北宋处于大变乱之时，再结合诗句“中原乱”“几时收”，可知此时国家破亡。再由注解——他逃往两广，流落岭南可知，作者命途不顺，壮志难酬。

本词抒发了作者自己国破家亡、壮志难酬爱国情思。15/4716/4717/47长安夜雨

薛逢

滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。

心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散。到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽，白发新添四五茎。

【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。

②桂玉：喻昂贵柴米。

(1)本诗以"忧"贯通全诗，作者忧愁详细包含了哪些内容?(3分)

(2)作者在首联中利用哪些方法来表现自己百忧缠心?(4分)

(3)颈联从哪些角度对景物进行描写?所描写景物有什么特点?(3分)

（1）①生活艰辛；（1分）②命途不顺；（1分）③生命衰老。（1分）

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6、抓住经典形象

溪桥晚兴郑协①寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。[起源:K]注：①郑协：南宋末遗民。②芊芊：草木茂盛。（1）这首诗写了哪些景物？写景利用了什么手法？请结合诗歌简明分析。（2）有些人说诗中“闲”字表现了诗人闲适恬淡心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简明分析。答案(1)亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼血；动静结合（反衬、以动衬静、以乐景写哀情）。寂静渡口，杜鹃啼血；春草茂盛，充满生机，可是杨花飘零，杜鹃哀鸣，以乐景写哀情，动静结合，反衬效果突出。(2)不一样意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照情景，其实内心却是无比凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊身份--—南宋移民，因而故国之思，亡国之痛自不待言）。（提醒“杨花”表现身世飘零；“杜鹃”表现游子思乡，此指故国之思。此题如答同意，不给分。）19/4712．阅读下面这首宋词，回答后面问题。（8分）秋海棠袁枚小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。暗中自有清香在，不是幽人不得知。（1）诗人笔下秋海棠含有哪些特征？请概括回答。（4分）

（2）本诗利用了什么表现手法？请结合三四句作简明分析。（4分）12．（1）“小朵娇红窈窕姿”，写秋海棠花朵娇小（1分）、颜色红艳（1分）、姿态漂亮（1分）；“独含秋气”写秋天开花（1分）；“暗有清香”写自有香气（1分）。（答出任何四点即可得满分4分）（2）本诗借物喻人（托物言志），（1分）诗人以秋海棠借指品行高洁人（1分）。后两句中，“清香”喻指一个高洁品德，“幽人”指高洁隐士，这两句诗借赞美秋海棠，表现自己高洁操守，淡泊情怀。（2分）（共4分，意思对即可）20/47

、抓住题材类型宫词（其八十三）

王建教遍宫娥唱遍词，暗中头白没人知。楼中日日歌声好，不问从初①学阿谁。【注】①从初：当初。本诗利用了重复和对比手法，请各举一例并作简明分析。（1）关于重复。答：

（2）关于对比。答：

答案（1）示例1：“教遍宫娥唱遍词”一句两个“遍”字间隔重复，强调了老乐师授徒倾心与辛劳。示例2：“楼中日日歌声好”一句两个“日”字叠词重复，强调了弟子演出精彩与走红。（2）白头乐师无人过问与弟子天天有些人喝彩组成鲜明对比，突出了诗人对老乐师同情，以及对世态炎凉慨叹。21/47咏素蝶诗（高考题）刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶哪些活动？是怎样描写？（3分）(2)这首诗有什么含意？采取了什么表现手法？（5分）【参考答案】（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是经过素蝶和周围事物关系、对不一样情况反应来描写。【答题模式】依诗讲解+总括（2）这首诗经过对素蝶活动描写，表现了诗人在现实生活中悲欢、沉浮，最终两句突出了作者对美好事物依恋和向往。采取了托物言志手法。22/47

、抓住题干提醒词23/47（全国纲领卷）12.阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。关河令周邦彦①秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，怎样消夜永！【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。（1）从上、下两阙首句看，这首词是以什么为线索来写？请简明说明。答：是以时间推移为线索写。上阕写情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。解析：答出以时间为线索给1分，能简明说明给2分。意思答对即可。（2）简明分析作者在这首词中所表现心情。答：作者在词中表现了思家、孤寂心情。上阕写作者站在庭院等候亲人消息，但盼来只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。解析：答出心情，给2分；能简析表现，给3分。赏析：此词以时光转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生凄切孤独感。作者意写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒环境浸透了主人公凄清之感，夜半寂静冷落环境更浸润了主人公孤独感。词一开篇就推出了一个阴雨连绵，偶然放晴，却已薄暮昏暝凄清秋景，这其实很象是物化了旅人心境，难得有片刻晴朗。这么环境中，孤独旅客，默立客舍庭中，承受着一庭凄冷浸润，思念着亲朋。突然，一声长鸣隐约地从云际传来，似乎是鸿雁声声；然而，四望苍穹，暮云璧合，并无大雁踪影。过片“更深人去寂静”把上下片很自然衔接起来，而且将词境更推进了一步。“人去”二字突兀而出，正写出身旅途旅伴聚散无常，也就愈能衬托出远离亲人凄苦。同时“人去”二字也呼应了下文孤灯、酒醒。暂时聚会酒阑人散了，只有一盏孤灯摇曳微光把自己影子投射在粉壁上。此时此刻，人多么希望自己尚在酣醉之中呵。可悲是，偏偏酒已都醒，清醒人是最难熬过漫漫长夜，旅思乡愁一并袭来，此情此景，人何以堪！这首词全无作者贯有艳丽之彩，全部只是一抹凄冷之色。这首词本名《清商怨》，源于古乐府，曲调哀婉。欧阳修曾以此曲填写思乡之作，首句是“关河愁思望处满”。周邦彦遂取“关河”二字，命名为《关河令》，隐寓着羁旅思家之意。自此，调名、乐曲跟曲词切合一致了。这首词不但切合音律，而且精于铸词造句。“秋阴时晴”，一个“时”字表明了天阴了很久，暂晴难得而可贵。“伫听寒声”两句写得尤其含蓄生动。寒声者，秋声也。深秋之时，万物在萧瑟寒风中发出呻吟都能够叫做寒声。此词中孤旅伫立空庭、凝神静听寒声，原来是云外旅雁悲鸣。鸣声由隐约到明晰，待到飞临头顶，分辨出是长空雁叫，勾引发无限归思时，雁影却被浓密阴云遮去了。连南飞雁都因浓云阻隔而不能一面，那是何等凄苦情景。整首词中几乎无一字一句不是经过刻意琢磨。能够说通篇虽皆日常字眼，但其中蕴含深挚情思却有千钧之力。这也是周邦彦词一大妙处。此词自然浑成主要表现在语言平易无雕琢，而意象鲜明，人与物、情与境，浑然融为一气。故戈载评曰：“其意淡远，其气浑厚。”（《宋七家词选序》）。24/47小结：借助诗歌题目，我们能够初步推断诗歌主题思想，作者要表示思想感情，诗歌情感基调。25/47练习巩固26/47竹窗闻风寄苗发司空曙

李益

微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。1.这首诗里有几人在活动？活动内容是什么？答：一个人。活动内容是惊起－临窗－开门－呆望院子景物。2.物象有哪些？特点怎样？作者写这些目是什么？答：微风、窗、门、幌、竹动、枝上露滴、阶下苔、绿琴埃。特点是有动有静，比较琐碎。写这些目标是营造孤独寂寞气氛，表现诗人孤寂落寞心情，抒发思念故人情怀。

3.这首诗最突出艺术手法是什么？答：动静相衬，虚实结合。

4.题目中“闻风”一词有何作用？答：是本诗思绪展开线索。27/47岁暮归南山①

孟浩然

北阙②休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。

白发催年老，青阳③逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。

[注]①该诗写于四十岁孟浩然来长安考进士落第之后。②北阙：指帝宫。③青阳：指春天。

⑴这首诗是在诗人心绪极端复杂情况下写出来，请分点概括诗人在诗歌中表示情感。（4分）

⑵结合全诗，简明赏析"松月夜窗虚"妙处。（3分）

⑴①仕途失意（或壮志难酬）之悲②世态炎凉之苦③年华已老之哀④万念俱灰无奈（或绝望、失望）（1点1分，2点2分，3点4分）

⑵窗前松下一片月光增加了空虚（松间明月照着我窗台，一切是那么空寂！注：意思相近即可。）该句以清冷寂寥之景写绵长不尽之愁，以景结情（或情景交融、借景抒情、语意双关），韵味悠长。（划线处各1分，答对3处即可）

译文：我已停顿在宫廷北门请求谒见，归隐到南山中我那破旧草庐。因为我缺乏才能方被明主遗弃，因为我穷途多病故友往来渐疏。时光流逝头上白发催人衰老，岁月无情新春强迫着旧岁消除。胸中常萦怀愁绪通宵不能入寐，窗前松下一片月光增加了空虚。

28/47杂诗三首（其三）沈佺期

闻道黄龙戍①，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。

少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城②。

【注】①黄龙戍：即黄龙，在今辽宁开原县西北，此指边地。

②龙城：在今蒙古境内，这里借指敌方要地。

⑴请分析颔联中"月"这一意象在利用上妙处。（4分）

⑵综观全诗，简明概括这首诗表示了作者对战争怎样态度。（3分）

⑴明月高挂中天，照着不眠闺妇，也照着思念亲人征夫。以月写人，以月寄情，一笔写出两人离恨，抒发了饱受战乱之苦离人相思之苦。（每个关键点2分，大意对即可）

⑵这首诗现有对战争终年不停，给百姓带来离乱之苦不满，（1分）也包含着希望有些人能带兵克敌，一举夺胜期盼。（2分，大意对即可）

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机女叹（宋）叶茵机声咿轧到天明，万缕千丝织得成。售与绮罗人不顾，看纱嫌重绢嫌轻。①表示了作者不平之气（或对富人富贵骄人不满）；表示了对织女深深同情（或表示织女哀叹自己辛劳劳作辛酸和无奈之情）。30/47题金陵渡 [唐]张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。前首唐诗经过静谧夜景，抒发了作者内心孤独羁旅之愁31/47再宿武关

李涉

远别秦城万里游，乱山高低出商州。

关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。

后一首诗写一夜潺湲溪水好像是为诗人远别而呜咽啜泣，又好像是从他心中流出，载着绵绵无尽离愁别恨，长流远去。诗人借溪水抒发了去国离乡愁苦情怀。

32/47长相思

清·纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【注】纳兰性德（1655----1685），字容若，满族正黄旗人。本词写于康熙二十一（1682）年，时作者随康熙帝出山海关。榆关，即今山海关

（1）分析"山一程，水一程"中叠用两个"一程"作用。

（2）这首词格调婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简明分析。

（1）叠用两个"一程"，既突出了路途修遥远和行程艰辛又突显此次韵律之优美。（3分，"路途遥远和行程艰辛"2分，"韵律之优美"1分）

（2）从思想感情方面说，本词描写了夜深人静，风雪交加，远在塞外宿营词人思念远方亲人，辗转反侧，卧不成眠，感情细腻，主要是抒发词人小我之情。（2分）从语言格调来说，本词音律谐婉，自然清新，有着柔婉之美，如"山一程，水一程""风一更，雪一更"。（2分）

33/47梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当初作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州，②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发觉早已换了人间。③酒阑：酒尽。问：这首诗表现了作者什么样心情？表现了：①希望脱离官场返回故乡心情。

②因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何心情；34/47梦微之白居易

晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。

简析：这两句诗表面上写诗人殷献问询元稹因何事忆我，致使我昨夜梦见了你；实际上是写诗人对元稹关切、思念之情难以自己，以致形之于梦。（2分）这是从对方着笔，换位去写，构思精巧，表示含蓄委婉。（2分）

（2）白诗用故人入梦书写对元稹关切、思念之情。（元稹：字微之）35/47闲居初夏午睡起二绝句（其一）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（1）这首诗选取了哪些物象来表现初夏这一时令特点？（2）诗中哪一个字最能表示诗人情感？请作简明赏析。答案（1）梅子，芭蕉，柳花。（2）闲。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞柳絮，心情舒畅。诗中用一个“闲”字，不但淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。36/47桂州腊夜戎昱

坐到三更尽，归仍万里赊。雪声偏傍竹，寒梦不离家。

晓角分残漏，孤灯落碎花。二年随骠骑，辛劳向天涯。

（1）这首诗抒发了诗人怎样思想感情？尾联在结构上有什么作用？（4分）

（2）请从"景"和"情"角度赏析中间两联。（4分）

（1）离乡万里，腊夜怀乡思归之情。（2分）尾联与首联呼应，点出离家万里，岁暮不归原因。（2分）

（2）渲染凄寒孤儿悲凉环境气氛，（2分）衬托诗人孤独寂寥悲凉思乡心境，艺术效果很强。（2分）

或写：雪落竹林凄声、回归故里寒蝉梦、晓角残漏悲音、掉落灯花孤灯，（2分）暗示抒情主人公长夜难眠、孤儿悲凉、为思乡情怀所困情景。（2分）

37/47钟陵禁烟寄从弟

李中

落絮飞花日又西，踏青无侣草萋萋。

交亲书断竟不到，忍听黄昏杜宇啼。

注：①禁烟：指寒食节，这一天，家家禁止烟火，进行祭祖、踏青等活动。

（1）古人云：“一切景语皆情语。”试就诗歌首句中“落絮飞花”和“日又西”两个意象加以分析。（4分）

（2）试分析诗歌结句是怎样表示作者思想感情。（3分）

（1)“落絮飞花”，描绘了柳絮漫天飞舞、浮荡不定情景，(1分)寄托了作者远离亲人飘零之感；(1分)“日又西”，写日出日落，日复一日，时间漫长，(1分)突出了作者一。天处于思念亲人情感煎熬之中。(1分)

(2)古人多用杜鹃啼鸣表示思乡，黄昏时分，杜鹃哀啼，自然引发诗人思归之情；(2分)“忍听”，即“不忍听”，表现了作者思念亲人、思念故乡愁情。(2分)

（杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）在让位于他臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中杜鹃就成为了凄凉、哀伤象征。）38/47夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（1）诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句详细说明。（2）诗歌尾句在诗歌结构中所起作用是什么？“短愁”指什么“愁”？答案（1）“迸”在诗中用以形容树叶凋谢之态。“迸”字显示了力量，突显了自己离愁沉重。或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人以为叶离母体有一个强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。有了这么感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态，化无形乡梦为有形，诗人乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。（2）第八句总括全诗“短愁”指羁旅之愁、思乡之感或：二字涵盖了上文提到“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。39/47谪岭南道中作

李德裕

岭水争分路转迷，枕榔椰叶暗蛮溪。

愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。

五月台田收火米，三更津吏报潮鸡。

不堪肠断思乡处，红槿花中越乌啼[注]。

[注]：《古诗十九首》有"越鸟巢南枝"句，意谓南方鸟北飞后仍筑巢在向南树枝，

（1）清人沈德潜评第二联是"一语双关"，请对此简要说明。（4分）

（2）"红槿花中越乌啼"一句是怎样表现诗人思乡之情？请简要分析。（4分）

（1）（4分）一方面写出贬谪途中处处提心吊胆情状，表明自然环境恶劣。（2分），其次喻指自己仕途环境恶劣，表明小人当道，志者难行现实（2分）。（语意相近即可）

（2）（4分）①化用典故。诗人被贬异地，听到越鸟在枝头啼叫，联想飞鸟尚不忘本典故，表现自己故园之恩（2分）。②借景抒情（以乐景衬哀情）。诗人描绘了"红槿花"开，"越鸟"啼呜景象，表现（反衬）出自己被贬南方后思乡之情（2分）。（答出一点2分，其中手法1分，分析1分；共4分；语意相近即可）

40/47长安夜雨

薛逢

滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。

心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散。到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽，白发新添四五茎。

【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。

②桂玉：喻昂贵柴米。

(1)本诗以"忧"贯通全诗，作者忧愁详细包含了哪些内容?(3分)

(2)作者在首联中利用哪些方法来表现自己百忧缠心?(4分)

(3)颈联从哪些角度对景物进行描写?所描写景物有什么特点?(3分)

（1）①生活艰辛；（1分）②命途不顺；（1分）③生命衰老。（1分）

（2）（4分）①经过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕；（2分）②利用比喻手法，将"百忧"比喻为雨中生机勃勃滋生青草，表现出忧愁烦乱纷杂。（2分）

（3）（3分）①视觉角度与听觉角度。树上集聚早鸦，是作者所见之景；沉闷鼓声是作者所闻之景。（2分）②这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞心情。（1分）41/47关河令周邦彦

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，怎样消夜永。

（1）上阙是怎样表现"凄冷"？（4分）

（2）全词用了什么表现手法？表示了怎样思想感情？请简明分析。（4分）

（1）阴雨连绵，偶然放晴，却已薄雾昏暝，难得片刻晴朗心情，这是凄冷之一；闻雁叫，却难见被云雾遮挡鸿雁，更浸染思念亲朋情怀，景中寓情，这是凄冷之二。

（答题建模：词语赏析=整合句中相关意象翻译+结合前后句分析+表现手法）

（2）全诗用了情景交融手法，上阙寓情于景，写秋雨秋云无雁影，渲染凄寒气氛；下阙以照壁孤灯、夜永之景衬情，把旅居之人酒后孤独、冷清刻画清楚。全诗表示了羁旅孤栖、难熬寒夜、思念亲朋思想感情。

（答题建模：分析表现手法=结合全词分析手法+结合详细诗句分析+中心

分析思想感情=陈说全诗内容+结合冷词热词+突出情感主题