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好故事第一课时第二课时25语文六年级上册第1页

我们听过很多故事，故事普通都是有时间、地点、人物和情节，但今天我们要读这个故事却不一样。它没有特定人物、特定时间，也没有波折情节。这是一个怎样故事呢？第一课时第2页此文写于1925年，当初中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大劳感人民生活很艰辛。在这种艰难情况下，作者同广大人民一样，期望美好未来尽快来到，故作此文寄以希望。写作背景第3页自由读课文，读准字音，读通句子。因为本文写于当代文学初创时期，语言表示与现在不完全一样，碰到难懂词语能够先跳过去。初读课文第4页膝髁乌桕

伽蓝蓑笠参差

胭脂泼剌皱蹙虹霓澄碧荡漾退缩瘦削

瞬间凝视骤然凌乱陡然kēyānxuējiùqiésuōcēncīlàcùníshùnzhòudǒu学认字第5页搁萍削瞬凝骤综掷藻漾澄ɡēzǎoyànɡzōnɡchénɡpínɡxuēshùnzhìnínɡzhòu拼音开关点击生字，观看生字视频陡dǒu

左窄右宽焰yàn学写字第6页重难点字书写指导书写时要注意“舛”左半部分“夕”中间只有一点。shùn第7页书写时要注意最右边部件上半部分不要少一点。níng第8页书写时要注意最终一笔是捺不是点。zhòu第9页píngzǎo书写时要注意草字头舒展，遮盖下半部分，下半部分中三点水书写时要注意窄而长，和“平”“喿”高度相当，这么整个字才能显得平稳。第10页再次默读课文，边读边勾画出自己不了解词语，能够尝试用以下方法了解词语。1.有些词语能够联络上下文先猜一猜意思，再借助注释解释。2.有些较难了解词语，不用重复琢磨，详细解释，只要联络上下文知道其大约意思即可。3.有些词语假如联络上下文无法了解，能够在旁边作上记号。互动课堂第11页石油旧时指煤油。汇报交流借助注释了解词语山阴道指浙江绍兴西南一带风景优美地方。第12页膝盖。联络上下文能猜出详细意思词语四近四面。膝髁看起来成团成堆云。“夏云头”指夏天成团成堆、边缘参差不齐云朵。云头收缩。皱蹙第13页联络上下文能猜出大约意思词语两岸边乌桕，新禾……茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇……

河边枯柳树下几株瘦削一丈红，该是村女种罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动……植物

同一个植物建筑寺庙第14页联络上下文无法了解词语大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸红锦带。拟声词，形容鱼在水里跳跃声音。泼剌像这么联络上下文也无法了解词语，我们能够利用工具书查找，还能够上网查找。表示水动态动词。“泼剌奔迸”描绘了大红花倒影被拉长时声音和动态。奔迸第15页读一读关注逗号停顿，将句中罗列事物读清楚。5第16页读一读关注逗号停顿，将句中罗列事物读清楚。7要读得紧凑一些第17页这篇文章能够划分为几个部分？每个部分分别讲了哪些内容？第18页123456789101112“我”在“昏沉夜”闭目养神“我”在梦境中看到一个“好故事”“我”骤然惊醒，重新回到“昏沉夜”一个梦境

前后呼应第19页文章开篇为我们渲染了怎样环境？1

喧嚣、昏暗第20页凝（ ）

掷（     ） 

锦（     ）  疑（     ）

郑（     ） 

绵（     ）

凝结疑问投掷郑重一、比一比，再组词锦绣绵延课堂演练第21页二、本文题目中“好故事”指是什么？

一个梦境第22页好故事第二课时25语文六年级上册第23页

经过上节课学习，我们知道“好故事”写是“我”一个梦境。这节课让我们一起走进这个梦境。第24页默读第3—9自然段，想一想这个梦境给你留下了怎样印象，圈画出能够概括这一印象词语。4第25页这个故事“漂亮、幽雅、有趣”表达在哪里？请在文中勾画相关内容，并作简单批注。第26页5一连串名词罗列不但令语句简练，而且画面感极强。7第27页7读一读这些词语思索这一段在表示上有什么特点？

用了相同字词第28页5这句话中将什么比作了“夏云头”？水中景物倒影夏云头外形颜色第29页自由读第3—9自然段，感受梦境漂亮、幽雅、有趣，思索：这段文字在写法上有什么特点？第30页123456789101112景致相同：都在描绘江南水乡

读到这里，你有什么不了解问题吗？为何重复提到“美人和美事”？为何要花大量笔墨描绘江南水乡景致？第31页默读全文，把不懂地方标识出来，提出你问题。第32页123456789101112为何作者说真爱这个好故事？总记得这个好故事？这美好梦境和昏沉夜有没有什么特殊含义？

要想深入读懂文章内容，处理这些问题，需要借助一些资料。第33页默读“阅读链接”结合课文内容填写图示。美人和美事美好梦境对比昏沉夜“真爱/总记得好故事”表达了（）提醒：方框内填写“梦境”和“昏沉夜”代表什么，括号内填写作者想表示一个什么情感或者思想。向往生活理想美好生活现实黑暗现实对美好生活追求对黑暗现实厌恶象征第34页结合图示谈谈你对最终两个自然段了解。美人和美事美好梦境对比昏沉夜“真爱/总记得好故事”表达了（）向往生活理想美好生活现实黑暗现实对美好生活追求对黑暗现实厌恶

在如此昏沉、黑暗、残酷社会现实中，鲁迅并没有消沉，他执着地追求着美好事物，追求着漂亮、幽雅、有趣生活。第35页让我们一起回想一下，在学习本课和上一课时，我们借助了哪些资料？关于作者生活经历资料关于作品创作背景资料他人对这一作品评论或注释第36页好故事现实现实昏沉夜梦境对美好生活向往昏沉夜漂亮、幽雅、有趣结构梳理第37页本文选自鲁迅散文诗集

，“好故事”指是

，梦里“我”看到“许多美人和事”。从这篇文章中，我们能够体会到作者对

厌恶和对

向往。美好生活《野草》一个梦境黑暗现实主题概括第38页《野草》这本散文诗集共有23篇作品，作于1924年至1926年。这期间，鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻考验:先是女师大风潮，接着是“三一八惨案”，这中间贯通了他同反动军阀及其形形色色走狗们斗争。《野草》即使也蒙上了阴暗气氛，夹杂着颓唐干扰，但其基本精神是主动，表达了人民情绪和希望。《野草》在艺术上最大特征，是象征手法广泛利用。诗情和哲理结合，是《野草》艺术上第二个特征。《野草》艺术上第三个特征，是语言精练、隽永而富于生命力。拓展延伸第39页文中屡次出现“昏沉夜”及“好故