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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 高三语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。在人类诞生的鸿蒙之初,身处地球各区域的人类聚群而居,在逐渐进化的过程中,基于不同生存环境和协同劳动的需要,最终形成了音符与意义相结合的声音符号体系——在有限时空内进行具身性交流的语言工具。有声语言的诞生,是人类实现从动物传播向人类传播巨大飞跃的重要标志,也是人类传播思想的起源。有声语言因其主体伴随性、转瞬即逝性和空间偏向性而无法跨越时空的藩篱,所以在人类不同群落生活劳作的过程中,逐渐形成鲜明的地域性、社会性和差异性特征。这些特征决定了有声语言只能在特定群落的内部时空进行传播。随着文字语言的兴起,有声语言获得了新的书写载体而得以跨时空传承。文字语言是可保存、可复制、可携带的符号系统。它第一次让人类在信息传播过程中,可以借助身体之外的语言符号克服时空障碍。它与有声语言互为补充,共同完成人类社会的信息传播。文字语言相对独立,拥有自己的生成能力和演化规律,相对于有声语言的主体伴随性和视频语言的高度融合性而言,作为一种独立体系的文字语言将可能是一种过渡性的存在。在人类文明史中,无论是借助手写技艺还是依托印刷机械和电子通信技术,文字曾经是,并且现在依然是主导性的语言体系,扮演着交流、阐释、书写和记忆的功能性角色。借助不同的物质载体,文字语言实现了跨越时空的远距离传播,从而形成具有一定空间规模的区域性文字语言传播秩序。这一秩序的形成经历了两个阶段:第一,古文明帝国阶段,借助文字语言形成特定的文化圈,比如基于汉字的中华文化圈;第二,现代国际传播秩序阶段,迅速发展的印刷、航海和电信等技术以及报纸、杂志、电报和广播等具体媒介,推动了以殖民帝国为核心的现代国际传播秩序的形成,比如,领先完成以蒸汽化和电气化为代表的两次工业革命的英国,就因掌握通信技术和拥有交通网络,在全球构建起一个以英语为官方语言的殖民时代国际传播秩序。文字语言虽然借助多种媒介技术有效地促进了跨时空交往,但其也存在传播局限。限于对知识素养和传播载体的要求,文字语言在提升人类社会交往的逻辑性和组织性的同时,也创造了信息栅栏和产生了知识垄断,无法满足民众多样化、多向度、立体式的传播需求。加拿大经济史学家哈罗德·伊尼斯虽然从审美的角度将文字也视为一种视觉形态,但这个平面的视觉语言显然打破了人类在生物学意义上平衡的感官生态,尤其是将视听分离、将视觉压缩,进而形成了延续至今的口语与书写的二元论,也为后来的更具感官整合性的影视语言,以及更具身体立体性的视频语言的兴起埋下了伏笔。如今,文字语言已经经历了从篆刻到软笔到硬笔再到键盘的多个书写或输入阶段。在电影与电视主导的电子视听时代,文字语言还借助印刷媒介呈现出某种分庭抗礼之势,而在人类传播向无障碍移动互联和智能VR转型的当下,文字语言将可能成为视频语言的附庸。回顾历史,从键盘敲出第一个文字起,文字已经不再是传统意义上的文字,而是转化为一种数字化的视觉符号;展望未来,文字的功能将慢慢转换,退出主导地位,进而融入一个立体和智能的视频语言体系。1.下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是(
)A.有声语言虽然受到一定时间和空间的限制,但是它的诞生对人类而言意义重大。B.文字语言之所以能传播不同时间空间的信息,和其借助不同的物质载体密切相关。C.与其他语言形式相比,文字语言在传播信息的逻辑性和组织性方面具有绝对的优势。D.在无障碍移动互联和智能VR时代,文字语言的地位可能不如视频语言那么重要。2.下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(
)A.文章比较了有声语言和文字语言在传播范围、传播目的等方面的不同,加深了读者对两者的理解。B.文章以英国构建以英文为官方语言的殖民时代国际传播秩序为例,论证了文字语言的主导性地位。C.文章转述加拿大学者哈罗德·伊尼斯的观点,佐证了文字语言传播信息存在单一化、平面化等问题。D.文章由回顾有声语言向文字语言的变迁写到对视频语言兴起的预测,将过去、将来相勾联,逻辑性强。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(
)A.古时候的人们如果分别属于不同的群落,那么就不可能通过有声语言进行即时的信息传播。B.区域性文字语言传播秩序的形成经历了两个阶段,而这两个阶段的形成条件是有所不同的。C.如果文字语言不需要借助报纸、杂志等相应载体进行传播,那么就不会形成信息栅栏和知识垄断。D.从有声语言到文字语言再到视频语言,每一次语言体系的变革都推动着传播新秩序的形成。二、非连续类文本阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:我国新能源行业不断发展,产业化日益成熟,取得了令人瞩目的成绩,同时也存在发展的不足之处。首先,供给端高质量发展。2020年,我国新能源装机超过5.3亿千瓦,新能源开发利用规模位居全球首位;我国太阳能光伏发电量超过美国、德国、印度和英国的四国太阳能发电总和,我国在光伏制造的重要环节不仅实现了国产化,还成了全球的制造基地。在风力发电领域,我国风能发电量接近美国和德国的两国风能发电量总和,掌握的低风速风电技术让我国风能发电位居世界前列,并且国内90%以上风电装机采用国产风机。其次,我国可再生能源消费比重持续高速且高质量增长。数据显示:2020年中国能源消费145.46艾焦耳,同比增长2.1%;全球可再生能源消费31.71艾焦耳,其中中国的可再生能源消费量达7.79艾焦耳,为全球贡献了能源消费主要的增长。推动高能耗的传统行业向绿色低碳领域升级,新能源产业化逐渐转化为新能源+(产业新能源化)。再次,通过产业、货币双重协调政策,加大对新能源行业的支持。产业政策主要分为三类:总量目标政策、财政补贴政策、重点领域针对性政策。总量目标政策是针对需求端,对终端产品设定量价目标的政策,比如上网电价限制、新能源汽车补贴后价格规定等;财政补贴政策是中央或地方加大对新能源企业的税收优惠和财政补贴的政策;重点领域针对性政策是从实际出发,对重点领域给出针对性支持的政策。这三类政策并不是单独实施,而是在新能源发展的不同阶段协调配合进行。综上所述,我国新能源经历数十载的发展已取得可喜的成绩,这中间离不开我国全方位的政策优惠,从初始阶段进行粗犷式补贴政策,再到重点领域针对性扶持。新能源行业经历了政策驱动阶段、政策+市场驱动阶段、市场驱动阶段这三个阶段。同时,在其发展的过程中仍存在着技术创新能力弱、生产成本高、融资约束大等难题。(摘编自《浅析我国新能源行业的发展现状》)材料二:世界能源结构发展变化趋势表能源重大转换第一次能源转换(薪柴向煤炭)第二次能源转换(煤炭向油气)第三次能源转换(油气向新能源)生产力变革农业革命第一次工业革命机械化第二次工业革命电气化第三次工业革命信息化第四次工业革命智能化能源时代资源型“开发能源”技术型“创造能源”(摘编自《全球能源转型趋势与人类碳中和选择》)材料三:宁夏回族自治区中卫于2022年9月9日举行盛大仪式,正式启动全国最大的沙漠光伏发电基地——腾格里沙漠3GW光伏发电复合能源基地建设项目。这是我国发展新能源产业的重要举措。该项目总投资152.5亿元人民币,每年可以节约192万吨标准煤。按照国家有关部门批准的方案,宁夏回族自治区将建设大型的光伏发电基地和输变电网络,工程投资规模将高达1000亿元人民币,其中输变电线路项目建设需要300亿元人民币,新能源项目520亿元人民币。为了稳定电力供应,将配套建设煤炭发电项目和电力储备项目,投资大约130亿元人民币。茫茫戈壁沙漠光伏发电基地建成之后,清洁能源将源源不断地进入中国华中地区,解决当地电力短缺问题。按照设计规划,从宁夏回族自治区到湖南省,中间经过甘肃、陕西、重庆、湖北等中西部地区,输变电线路长达1467千米。这是中国战略性规划项目,它将彻底改变中国的能源结构,使中国成为清洁能源产业发展的领头羊。(摘编自乔新生《社评:中国新能源产业发展方兴未艾》)4.下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(
)A.我国新能源行业发展取得了举世瞩目的成绩,到2020年,我国新能源开发利用规模已经位居全球首位。B.我国掌握的低风速风电技术让风能发电位居世界前列,风能发电量超过美国、德国、印度和英国四国总和。C.我国可再生能源消费比重持续增长,推动了国内行业升级或产业转化,为全球贡献了能源消费主要的增长。D.为了加大对新能源行业的支持,我国实施的三类产业政策在新能源发展的不同阶段协调配合进行。5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(
)A.世界能源在经历了由薪柴向煤炭的第一次转换后,经过了短暂的由煤炭向油气转换的过程,又快速走向了新能源转换。B.生产力的前四次大变革,都未能使能源时代发生变化;直到生产力的第五次变革,才让能源进入新时代。C.宁夏回族自治区启动腾格里沙漠3GW光伏发电复合能源基地建设项目,其中投资最多的是配套设施建设。D.全国最大的沙漠光伏发电基地建成,彻底改变了中国的能源结构,使中国成为清洁能源产业发展的领头羊。6.怎样才能促进我国新能源产业的长足发展?请根据材料进行概括。三、双文本阅读
阅读下面文字,完成下面小题。文本一:平凡的世界(节选)路遥秋末冬初,地里的庄稼收割完毕,庄稼人便渐渐消闲下来。这时候双水村各处的“闲话中心”又都自然的恢复了。近一两年不像责任制刚开始,人们都忙于改变自己的穷光景,谁也顾不上找别人说闲话;经过几年的拼命劳作,大部分人家都有了些存粮,因此在冬闲的时候就有时间凑到一块说说古朝今世了。就在这个时候,一件相当神秘的事正暗中在这个村庄进行着。这件事的主角是神汉刘玉升。刘玉升在两月前突然萌发了一个宏大抱负:他要为双水村做件好事,把庙坪那个破庙重新修复起来。他准备自己拿出一部分浮财,另外让村民们以布施的方式每家再出一点钱,一定要把这座庙修得比原来更堂皇!他立刻成立了一个“庙会”,自任“会长”,同时挑选金光亮任他的“副会长”。金光亮对这个职务受宠若惊。作为地主的儿子,他这辈子大部分时间在村里都是“人下人”,好,他现在成了“副会长”,哼,让他也坐上几天官位!这些日子里,金光亮动不动就神气地钻进刘玉升昏暗无光的黑窑洞里,筹划重新修庙的事。与此同时,有些村民也在深更半夜神秘地出没于刘玉升的院落——他们是来交建庙钱的……这件事起先尽管秘而不宣,但不久就在村中成为公开的秘密。孙少安从砖瓦厂返回村中后,还不知道这些事。这一天晚上,少安被父亲有点神秘地叫到院子里。孙玉厚把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说。“我已经上了二十块布施。我听玉升的意思,想叫你多出点哩,因为你这二年赚了几个钱……”孙玉厚咄讷地对儿子说。孙少安有些生气地吧咂了一下嘴,对父亲说:“我怎能出这号钱哩?就是你也不应该出!”玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶。“你娃娃不敢这样!神神鬼鬼的事,谁也说不来!咱又不在乎那么两个钱……”“我不会出这钱!”少安强硬地说:“哪里有什么神神鬼鬼!神鬼就是刘玉升和金光亮!他们愿干啥哩,和咱屁不相干!”玉厚老汉见儿子如此不恭神灵,急得两只手索索地抖着,不知该怎样指教这个逆子……第二天上午,少安本来要去砖瓦厂,但他无意间产生了一个小小的愿望——到学校瞧瞧他的虎子。虎子已经上小学一年级,他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子。孙少安一个人慢慢遛达着,他习惯地走到原来的学校院子,却猛然意识到:学校已搬进了原二队的饲养院里!不过,他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来。他看见,这个当年全村最有生气的地方,竟是这样的荒芜衰败了!院子里蒿草长了一人高,窑面墙到处都是裂缝……这就是当年他上过学的地方!而现在,他的儿子却不得不离开这地方,搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书。哼!当年异想天开,炸山打坝;结果人亡坝破,把个好端端的学校也震垮了。“不过,你孙少安大发感慨,可又给双水村做了些什么事?”有一个声音突然在内心中问他。孙少安怔了怔,他猛然想:是呀,我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢?连刘玉升都有魄力重建破庙,我为什么没勇气重建这个破学校?一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心,使他浑身不由滚过了一道激奋的颤栗!孙少安旋即走出这座颓败的学校院子,转而来到不远处的原二队饲养院。孩子们正在上课。他透过窗户上的破纸洞,看见姚淑芳老师正领着孩子们读拼音。里面黑乎乎的,一股牲畜的粪便味直冲鼻子。他半天才看见儿子背抄着双手,小胸脯挺着念拼音。他鼻根一酸……孙少安拧转身急速地走出了这个破院子。他没有忙着去他的砖瓦厂,也没有回家,直接去找他的朋友金俊武。俊武听他说了自己的打算,也很兴奋,两个人同时还商定,他们也成立一个会,叫“建校委员会”,由少安任会长,俊武任副会长。少安表示,他准备拿出一万五千元,如果剩余下了钱,还可以建立“奖学金”什么的。另外,还可以高薪请个小学英语教师,如果孩子从小学就开始学英语,那升学率就可能大大提高……双水村的两个“中层领导”说得津津有味。生活似乎不知不觉把他们推到对这个村庄负责的位置上。是的,我们一眼看见,这个古老的村庄已经需要新一代领袖来统帅它进入新的时代了!几天以后,孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。于是,双水村出现了“今古奇观”:两个民间组织——以孙少安、金俊武为首的“建校会”和以刘玉升、金光亮为首的“建庙会”,用竞争和对抗的形式领导起本村公众生活的潮流。更叫人哭笑不得的是,许多人竟对这两个“会”同时都抱支持的态度。文本二:路遥为创作《平凡的世界》作了浩繁艰苦的准备。从1982年到1985年,是他创作这部长篇的准备期;再加上从1985年秋天到1986年夏天的两年写作期,这部长篇共费了近五年的时间,在这漫长的岁月里,路遥谢绝了所有笔会的邀请,避开了《人生》的小说和电影所带来的声名的喧闹,蛰居在黄土地的一个角落里,潜心进行艰苦的艺术劳动。他阅读了近百部中外长篇小说名著,逐天翻阅了他所要描绘的那个历史时期的主要报纸,经过比较、选择、确定了现实主义地描绘时代画卷的写法。这些年来文坛上五光十色、眼花缭乱的变化,既刺激了他进行创新竞赛的活力,也坚定了他按照自己的艺术个性、美学理想选择适合于自己的创作方法的决心。走自己的路,这是一个作家走向成熟的表现。路遥说:“经过反复比较、思考,我觉得还是恩格斯所概括的真实地再现典型环境中的典型性格的现实主义的创作方法,比较适合我的气质,比较能发挥我的所长。”这样一种自觉的艺术追求,当然会渗透在小说的艺术结构中,也决定了作家对历史背景的具体明晰性的追求。(节选自梁向阳《捕捉“社会大转型”时期的历史诗意——路遥《平凡的世界》创作动因考》)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(
)A.开篇交代村中“闲话中心”的恢复,为后文“建校会”和“建庙会”的消息在短时间内家喻户晓做了铺垫。B.小说中若干细节描写刻画了人物心理,如“急得两只手索索地抖着”表现了孙玉厚对儿子不恭神灵的气愤。C.荒芜的学习场所让孙少安心生酸楚,他情不自禁联想起过去的生活经历,决定重建学校来改变儿子的命运。D.作者在叙述双水村的故事时加入了具有情感倾向的评价性语句,如文中画线句就明确表达了对时代变革的期待。8.作为新一代农民的代表,孙少安具有怎样的特点?请结合作品简要分析。
9.《平凡的世界》荣获中国第三届茅盾文学奖,路遥明确地表明自己采用了“现实主义的创作方法”,这一艺术追求在小说中是如何体现的?请根据文本一和文本二简要说明。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。材料一:夫安利者就之,危害者去之,此人之情也。父母之于子也,产男则相贺,产女则杀之。此俱出父母之怀衽,然男子受贺,女子杀之者,虑其后便,计之长利也。故父母之于子也,犹用计算之心以相待,而况无父子之泽乎?(节选自《韩非子·奸劫弑臣》《韩非子·六反》)材料二:苏代为公仲谓向寿曰①:“禽困覆车。公破韩②,辱公仲,公仲收国复事秦,自以为必可以封。今公与楚解口地,封小令尹以杜阳。秦、楚合,复攻韩,韩必亡。公仲躬率其私徒以斗于秦,愿公之熟计之也。”向寿曰:“吾合秦、楚,非以当韩也,子为我谒之公仲曰:‘秦、韩之交可合也。’”对曰:“愿有复于公。谚曰:‘贵其所以贵者贵。’今王之爱习公也,不如公孙郝;其知能公也,不如甘茂。今二人者,皆不得亲于事矣,而公独与王主断于国者,彼有以失之也。公孙郝③党于韩,而甘茂党于魏,故王不信也。今秦、楚争强,而公党于楚,是与公孙郝、甘茂同道也。公何以异之?人皆言楚之多变也,而公必亡之,是自为责也。公不如与王谋其变也,善韩以备之,若此则无祸矣。韩氏先以国从公孙郝,而后委国于甘茂,是韩,公之仇也。今公言善韩以备楚,是外举不辟仇也。”向寿曰:“吾甚欲韩合。”对曰:“甘茂许公仲以武遂,反宜阳之民,今公徒令收之,甚难。”向寿曰:“然则奈何?武遂终不可得已。”对曰:“公何不以秦为韩求颖川于楚,此乃韩之寄地也。公求而得之是令行于楚而以其地德韩也公求而弗得是韩楚之怨不解而交走秦也秦楚争强而公过楚以收韩此利于秦”向寿曰:“奈何?”对曰:“此善事也。甘茂欲以魏取齐,公孙郝欲以韩取齐,今公取宜阳以为功,收楚、韩以安之,而诛齐、魏之罪,是以公孙郝、甘茂之无事也。”(节选自《战国策·韩策一》,有改动)【注】①公仲为韩相,向寿为秦将,苏代为韩使者。②《史记·甘茂列传》“秦使向寿平宜阳”,“破韩”即指此。③公孙郝,与下文中“甘茂”,皆为秦臣。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(
)A.公求而得之/是令行于楚/而以其地德/韩也/公求而弗得是/韩楚之怨不解/而交走秦也/秦楚争强/而公过楚以收韩/此利于秦/B.公求而得之/是令行于楚/而以其地德韩也/公求而弗得/是韩楚之怨不解/而交走秦也/秦楚争强/而公过楚以收韩/此利于秦/C.公求而得之/是令行于楚/而以其地德韩也/公求而弗得是/韩楚之怨不解/而交走秦也/秦楚争强/而公过楚以收韩/此利于秦/D.公求而得之/是令行于楚/而以其地德/韩也/公求而弗得/是韩楚之怨不解/而交走秦也/秦楚争强/而公过楚以收韩/此利于秦/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(
)A.禽困覆车,以禽兽困急可撞翻猎者之车来比喻人陷入绝境会拼命,与“困兽犹斗”意思相近。B.国,可以指国都、古代王侯的封地等,“而公独与王主断于国者”中的“国”是指“国事”。C.异,指“有区别”,与《齐桓晋文之事》“王无异于百姓之以王为爱也”的“异”意思相同。D.古代地名的命名多与方位、水文等相关,由此可推断宜阳在宜水之北,颖川则因颖水而得名。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(
)A.秦国大败韩国之后,将秦地解口赐予楚国,又将秦城杜阳封给楚国令尹,以此来与楚国交好,形势对韩国不利。B.苏代认为秦王虽然对向寿的宠幸和赏识不及对公孙郝和甘茂,但特别信任向寿,是因为他没有亲附其他诸侯国。C.苏代指出向寿在秦楚争强时联合楚国非明智之举,不如与秦王共同谋划,防备楚国,亲善韩国,否则将有祸患。D.向寿如果凭借攻取宜阳之功,拉拢楚、韩,使之安定,谴责齐、魏不与秦交好之罪,就能为公孙郝与甘茂分忧。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫安利者就之,危害者去之,此人之情也。
(2)公仲躬率其私徒以斗于秦,愿公之熟计之也。
14.请从韩非子义利观的角度,分析秦国大将向寿弃楚亲韩的具体原因。
五、古代诗文阅读
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。重简王明府①杜甫甲子西南异,冬来只薄寒②。江云何夜尽?蜀雨几时干?行李须相问,穷愁岂有宽?君听鸿雁响,恐致稻梁难。【注】①此诗作于上元二年(761)冬,杜甫避乱成都期间,此时诗人衣食不足。重简:是因上一首诗寄给王明府后,没有回音,故杜甫再寄一首诗以求援。王明府:县令王潜,杜甫的朋友。明府:唐代对县令的美称。②薄寒:微寒。《楚辞·九辩》:“懵凄增欷兮,薄寒之中人。”中人:伤害人。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
)A.颔联连用两个疑问句,抒写了诗人对云开雾散、雨过天晴的渴盼。B.颈联运用反问,抒发了诗人因穷困之状未得改善而产生的愁苦之情。C.尾联议论鸿雁谋稻粱之难,意在引起王明府对诗人生活之难的关注D.这首诗基调沉郁顿挫,将诗人的另一首诗《登高》中的“悲”具体化了16.“冬来只薄寒”一句看似无意之笔,实则匠心独运,请简要分析。
六、名篇名句默写
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)“厅”在古代本是庄严的场地,而归有光的《项脊轩志》在这庄严的场所中却有家禽栖息,“_________,_________”这个生活细节体现了大家庭礼制的荒废破坏。
(2)唐朝时期,朝廷在全国施行击鼓劝农制度。农忙季节,每个村五更便击鼓,百姓听到鼓声,一起下地耕种。柳宗元《种树郭橐驼传》中“_________,_________”就体现了这一场景。
(3)正面描写如同画月,侧面烘托如同绘云。在古代描写音乐的诗词中,常用侧面烘托的手法来表现演奏效果,如“_________,
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