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文档简介

求亿以内数近似数北京市东城区西中街小学崔钰第一单元：大数认识1/12一、创设情境，引入新课（一）认识近似数身高约140厘米，体重约35千克。四⑵班有56人，全校有730人。大天鹅能够飞越海拔8800多米珠穆朗玛峰。比较这些数据有什么不一样？在生产和生活中，人们经常使用近似数。下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？2/12二、探究新知（一）求近似数地球直径大约是多少万千米？太阳呢？1389000千米12756千米从图中你知道了哪些信息？要我们处理什么问题？你是从哪儿看出来？要把不是整万数省略万位后面尾数，并改写成以“万”为单位近似数。3/12二、探究新知（一）求近似数12756100000150001389000138900013800001390000138500012756近似数是几？1389000近似数是几？139000010000127564/12二、探究新知（二）了解“四舍五入”法12756100000150001389000138900013800001390000138500013900001000012756千位上2小于5，把它和右面数全舍去，改写成0。52≈10000＝1万≈1390000＝139万千位上9大于5，向前一位进1，再把它和右面数全舍去，改写成0。595/12二、探究新知（二）了解“四舍五入”法1000001275615000是“舍”还是“入”，哪位上数起了关键作用？结合数线图找一找，1□756近似数也是10000？1□756近似数就是0了？1□756≈100001□756≈00、1、2、3、45、6、7、8、96/12二、探究新知（二）了解“四舍五入”法不看图想一想，138□000近似数是1390000？138□000近似数就是1380000了？1□756≈100001□756≈00、1、2、3、45、6、7、8、9138□000≈1380000138□000≈13900000、1、2、3、45、6、7、8、97/12二、探究新知（二）了解“四舍五入”法求近似数时，什么时候“舍”？什么时候“入”？是“舍”还是“入”，要看省略尾数部分最高位上数是小于5还是等于或大于5。这种求近似数方法叫“四舍五入”法。8/12二、探究新知（三）试一试5月1～3日中国科技馆共接待84455人次。84455原数要求近似数省略百位后面尾数省略千位后面尾数省略万位后面尾数8450084000800009/12三、知识利用⒈教材第14页第3题10/12三、知识利用⒉教材第15页第4题11/12三、知识利用⒊

□里能够填哪些数字？

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