幼儿园科学的教案大全【3篇】

幼儿园科学的教案大全【精选3篇】幼儿园科学的教案大全【精选3篇】一

一、活动目标

1．通过试验了解常用的导电材料。

2．初步培育幼儿辨证思索问题的力量以及与同伴合作的意识。

二、活动预备

干电池电珠

铜线铁丝钢丝铝线橡皮管棉线塑料管纸棒

手电筒记录纸笔

三、活动过程

1．手电筒的发光原理

（1）出示手电筒

问题：手电筒怎么会发光？

（2）探究手电筒的结构

a．幼儿回答手电筒怎么会发光。

b．拆卸手电筒

电珠电池铜片

结论：光有电珠和电池手电光的，必需有铜片把电珠和电池连接，电珠才会发光。铜片是可以通电的导线。

2．试验：查找能通电的导线

（1）问题：除了铜片，还有哪些是常用的导电材料？

幼儿自由争论

（2）老师供应材料，幼儿进行试验操作并记录。

（3）总结：金属是可以导电的。

思索：在任何状况下金属都是可以导电的吗/非金属都是不行以导电的吗？

3．电池与电珠发亮的系列试验

（1）现象：相比较一节电池，两节电池能使电珠更亮。

a.幼儿试验展现

b.第一次结论：电池越多，电珠越亮。

（2）第一次验证：电池越多，电珠越亮。

a.三节电池做试验，其中一节放反，电珠反而变暗。

b.问题：为什么会消失这样状况？

幼儿自由争论

c.其次次总结：每节电池必需正负极相连摆放，电池越多，电珠越亮。

（3）其次次验证：每节电池必需正负极相连摆放，电池越多，电珠越亮。

a.依据其次次的总结,幼儿自由操作试验。

b.试验结果：电池电压超过电珠负荷电压，电珠会烧坏不亮。

c.问题：为什么会消失这样状况？

幼儿自由争论。

4．连续问题：电对人体的损害

设计思路：

孩子们在玩手影的区角嬉戏时，对不同型号手电筒发光程度不一样的现象产生了极大的爱好。

“电池大的电量就大。”

“你们看，前面的小电珠有大小的。”

“这个手电筒装了两节电池，怪不得比较亮。”

电的概念，对于幼儿来说是特别抽象的。所以在活动设计中，幼儿的全部探究都帮助于小电珠这一很好的载体，通过小电珠的发亮状况，来让幼儿感受电的奇妙力气。

活动主要分两个环节。第一环节试图让幼儿通过自由选材进行电珠发亮试验，知道一些日常生活中常见的导电材料；其次环节是通过利用电池数量进行电珠发亮试验，初步培育幼儿辨证思索问题的力量以及与同伴合作的意识，从而得出电池数量与电珠发亮程度关系的正确结论。

幼儿园科学的教案大全【精选3篇】二

活动目标:

探讨光和影子的关系

活动预备：

1、图书>

2、手电筒、蜡烛

3、粉笔

活动流程：

讲故事《熊的影子》——引导幼儿在室内做出影子——去室外找光和影子的关系——观看光源和影子距离的关系——嬉戏：〈〈捉影子〉〉

活动过程:

1、给幼儿讲故事>。(这是一个讲一只熊想去掉自己影子的故事。)

提问:

（1）你知道影子是什么吗?

（2）你在什么地方能看到影子?

（3）你在什么时候看到过影子?

2、引导幼儿在室内做影子。

（1）老师启发：你在教室里观察过影子没有?那怎样才能在教室里看到影子?

（2）鼓舞幼儿尝试自己的想法：老师为他们供应一些可能用到的材料,如手电筒、蜡烛等。

3、去室外找影子和光的关系

（1）带幼儿去阳光下，让他们把自己的影子藏起来，老师观看他们怎么做。

（2）提问:把你的影子藏到大的影子里会怎么样?在嬉戏场的阴凉处呢?

（3）启发幼儿动脑：怎么转变自己的影子，让自己的影子变得大些、小些、瘦些、宽些?怎样转变影子的外形?并让他们试着用不同的物品制作影子,如伞、书等.

4、观看光源和影子距离的关系，并学习记录。

让幼儿结对在走道上嬉戏观看,并相互记录对方的影子。每2~3小时回到同一点，看看影子是否发生了变化,是变大了、变小了、还是变宽了、变长了?从不同的'角度看又是什么样子?

5、嬉戏:>。

一个幼儿试着通过踩另一个幼儿的影子去捉住他。鼓舞幼儿尝试用不同的方法踩影子,如用自己的影子去碰别人的影子或用自己手的影子去碰别人的影子等。

3你熟悉我吗？

幼儿园科学的教案大全【精选3篇】三

活动目标

1.能观看、了解兔子的主要形状特征和生活习性。

2.有喜爱小兔子、关怀秒度动物的情感。

3.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

活动预备

1、动画片：小兔子真可爱

2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干

活动过程

一、观看动画片

动画片引发观看小兔子爱好。

二、观看小兔子

1、兔子是什么样子的?

引导幼儿有挨次的观看兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)

身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);

尾巴(短短的)

2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?

三、抱抱小兔子

1、那你喜爱小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?

2、小兔子全身长满了什么?(毛)

3、身上的毛是什么颜色的?

4、抱起来的感觉是怎么样的?

(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖