2023年雪景演讲稿(10篇)

年雪景演讲稿(大全10篇)雪景演讲稿篇一

下雪了。雪花像一位穿着雪白裙子的小姑娘，跳着漂亮的舞蹈，纷纷扬扬地飘落下来，把大地装饰得非常漂亮。

雪花来到了田野，给庄稼盖上了一床厚厚的被子，真是温和极了。

雪花又来到了城市里，给五颜六色的楼房披上了一件透亮     的衣服，在阳光下一闪一闪地，似乎很多的眼睛在眨啊眨，好看极了。雪花还把小区里的车盖住了，而车却一动不动，像一个大懒虫，躲在奶油蛋糕下，吃成了一个胖子。

雪花来到了草地里，给小草弟弟穿上了雪白的衬衫，还给小草弟弟跳舞当作摇篮曲，一会儿，小草弟弟就睡着了。

在这个季节里，圣诞节也静静地来到了。雪花陪着圣诞老人，来到了家家户户，为人们带来了自己想要的礼物。

啊。雪花可真美啊。

雪景演讲稿篇二

我从没想过在秋天观赏雪景，所以对于现在稀落漂浮的雪花，我的确是惊异的。顺手挑起平躺在沙发上的外套，就赶往姥姥家奔。

我在铺满雪花的街道低头慢跑，松柔的，像在蹦床上。随着满脑的浮想，我蹦跳着，悄然世界都静下来了，唯有我欢快的脚步，在“噗嗤—噗嗤”的悦动。

倏然似乎遇到了什么，抬头却见一个女孩被撞倒在雪地上。

“哎哟！”听见我冲上去欲将她扶起。

“我没被伤到，不用扶！”缓缓起身，低着头，轻抚着那条雪花色的裙子，漫垂的发缕遮盖了那雪白的脸颊。这一切温婉得，让我厌烦自己。

“对不起，要是以后我”话音未落，女孩翘首看着我，茫然的`，眼中透着清澈，映射着纯洁的心灵，还有熟识的温馨。我把我的手机给她，挥挥手，就带着一阵暖风流过。也只见那与我年纪相仿的女孩越来越远，尽管茫然的站在那儿，但其身影终弥散在那雪花色中。

想起刚刚的女孩，我突然觉得这景致与我此刻的心境竟是如此相近，那是如鱼得水，是“乱花丛中一点红”，是极地中的一丝暖和。

门没关，想来是姥姥料到我会来吧，我当心的在地毯上擦过鞋底，悄无声息的进入。

“姥姥，您怎么知道会下雪啊？”纳闷中，她安详地坐在沙发上织着鞋。

“你怎么把她给忘了？她和你可是青梅竹马啊。”

飘舞的针线突然落下了，转而是姥姥的疑问:“怎么这么快就要走啊？"

“以后还不是会多来看您嘛，那我就走了啊。”

“不看看你那伴侣了？”

“不了，既然那样以后肯定会见到的！"姥姥家访客特殊多，所以我就让门放开着转身离开了。

雪景演讲稿篇三

1.感受歌曲的美丽，学习用连贯、严厉的声音唱歌。

2.会用动作表现雪花落下的轻严厉“飘在乎里不见了”的情趣。

预备：

·《小雪花》歌曲磁带、录音机。

·小雪花的头饰一个。

·小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

过程：

1.发声练习：北风吹。

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(老师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。

2.学唱歌曲。

·放《小雪花》的音乐，老师随音乐唱歌。

提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?

·老师戴上头饰，边做动作，边念歌词。

提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?

·幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

·幼儿跟着老师轻轻唱歌。

·幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3.“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿势。

建议：

念最终一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

评价：

喜爱创编动作仿照小雪花跳舞。

雪景演讲稿篇四

寒假里的一天，天阴沉沉的。不一会儿，雪白的雪花，悄然无声地落下来了。

雪花，像鹅毛，像蒲公英的种子，飘飘悠悠的落下来。

雪花，像烟。枝上的雪花被抖落下来但连续飘落的雪花立即又重新给树穿上了白色的衣裳。

大地一片银白，房屋上、地上，都铺满了厚厚的雪，秃叶的树枝上开满了一朵朵白花。常青的松柏，也戴上了雪冠。公园的围墙上落满了雪，曲折曲折，像一条银蛇。

雪花给过冬的麦苗盖上了棉被。勤劳的农夫看着纷纷扬扬的雪花，肯定会喜笑开颜的说，瑞雪姚丰年。

雪景演讲稿篇五

冬天，最令人沉醉的自然是雪景，雪是雪白，漂亮，而可爱的。

雪总是在人不知不觉的时候，静静地来到人世间，它们给房子，树木，都披上了华丽的银装，给大地盖上了厚厚的大棉被，那时，万物都是银光刺眼.玉屑似的雪末从天空中左摇摇，右晃晃，还挤挤撞撞，就像一个喝醉酒的人在走八仙步空中，随风飘扬的雪花，一会儿贴在了墙上，一会儿贴在了玻璃上，一会儿上，一会儿下，处处飘舞，似乎一个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏。雪花落在了房子上，似乎给房子戴上了一顶白帽子;雪花落在树枝上似乎披上了厚厚白衣;雪花落在了花草的枯枝上，似乎带上了一条白纱巾;雪花落在地上，好像“巧克力奶油派”。片片雪花随风飘舞，似乎白色的精灵穿梭于世界各个角落，令大地华光四溢，精彩纷呈.雪越下越大，从一点点的，变成一团团的，好像从天上撒下来的棉花团。雪花不停地飘舞着，像棉花，似柳絮，如杨花，漫天飘舞。

慢慢地，慢慢地，雪停了，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。这银色的世界似乎只用白色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，画的主要颜料为银白色，它谱写着一到处生动的景色，银色的世界漂亮而祥和。雪不仅漂亮，还为我们带来了欢乐。同学们课间凑点雪，团个雪球，向面对的同学打过去，“啪”的一身雪，“哈”的一阵笑，加上“哼，你要当心喽”身上又是一片白，而被“打”者的脸上露出了哭笑不得的神情。就这样，你投我一下，我掷你一下，玩得不亦乐乎!

雪花，皑皑白雪漫天飘舞，漂亮的雪花，是奇妙的大自然赐给人间的奇怪风景!

冬天到了，雪就会如期而至，把大地装饰的纯净而漂亮。雪花像蒲公英的种子一样从一望无际的天空中纷纷扬扬，飘飘洒洒的飞落下来。像天上的仙女撒下的银花玉屑，又像是从天宫排来的白色小天使。不一会地面上就变成了雪的世界。处处是玉树琼枝，玉宇银阁。灯光的照射着地面，雪花更是亮晶晶的、闪闪的发光，就像是很多天空上的小星星。风厚叫着，吹动着光秃秃的树木，树木在寒冷的冬夜中颤栗着，枝条飘来摆去，像皮鞭一样抽来打去，风夹着雪，打在人的脸上像刀割一样痛。地面上被风卷起的雪像白色的烟从地上略过。

风停了，我走在回家的路上，脚踩在厚厚的“白地毯”，发出“咯吱、咯吱”的声音，就似乎是在为我演奏一曲奇妙的乐曲。我专挑没人走过的地方走，就似乎在白纸上画画，让雪地留下自己一串串的脚印，然后让大雪把它渐渐漫的填平。啊!下雪了，我遗忘了寒冷，尽情地享受着雪给我带来的乐趣!吸一口被雪净化过的空气，顿感无比的清爽，闲逛在雪的世界里，完全没有了时间的概念，不知不觉我已经变成了一个“雪孩子”。

多么漂亮的雪花呀!它给我们带来的遐想;给我带来的欢快;它是样的淳朴，用自己的来把世界的一切净化，把世界点缀成白色的仙界。

雪花，你是无私的;你是冬天的信使;我赞美你表里如一的性格!我爱你雪，你是美妙心灵将给我做人的启迪!

雪景演讲稿篇六

下雪了！下雪了！一朵朵雪白的雪花纷纷扬扬地飘落下来，就像一团团、一簇簇的“面包屑”，不知是哪个淘气的神仙把“面包屑”扔到人间逗我们玩呢！

雪花还像一团团“棉花”，软软的，柔柔的，我真想认真地看清晰，可是我热腾腾的小手一遇到它，它就像和我捉迷藏一样，没了。

这淘气的、可爱的小雪花落到地上变成水；小雪花落到草地上一转瞬就让小草喝到水，笑得弯了腰；小雪花落到大树上就会变成水珠。

这雪花真是千变万化呀！

雪景演讲稿篇七

“下雪了，下雪了!”门外传来一片欢呼声，我听见放下手中的书，慌张跑了出来。

雪应当是刚下的，地上还没有亮晶晶的一片，我就跑到阳台上用双手去接雪花，可每片雪花偏要走自己的路，这儿串串门，那儿问问东家，像个淘气的孩子飘忽不定，像背着降落伞似的飘落人间。

我望着一片飘到我身上的雪花，想感受一下它白色的纯净，观赏一下它奇怪的外形，可刚用手接触的一瞬间，它便像隐了身，变成了一滴水，雪花的生命是短暂的，纯净的，就像我和她的友情一样。

我站在阳台一角，望着这晶亮的雪花，仿佛看到了地上的两个名字，她们紧紧的围在一起，但即便看到也是两年前的承诺了。

那天同今日一样空中飘着雪花，她一个人踩着吱吱作响的雪花，静静走到我的身后，突然蒙住了我的眼，“猜猜我是谁?”“你怎么来了?”我扒开被蒙着眼睛，不用猜肯定是她。也不知道她是听谁说的，只要把两个人的名字写在白雪中，那样她们就会永不分别。

我信了，伸出缩在袖中的手，放进那冰凉的雪中，一笔一画写下我的名字。她也在一边严肃地写下了自己的名字。

后来，她因转学离开了我，而这个把名字刻入雪就不会分别的传奇，我从今再也不会信任。窗外的雪花又落下，把回忆翻译成童话，那年的冬天变成了我最美妙的回忆。

而因那雪地中的名字，我也明白了：时间在的时候你冷漠了它，当你蓦然回首想拉住它的时候，一切都晚了，它会因你的冷漠而生气。所以，珍惜当下吧，不要让它成为回忆中的那一抹圆满。

雪景演讲稿篇八

预备

音乐碟、活动

目标学习与老师接唱歌曲，喜爱参与音乐活动。

活

动

过

程1、

出示图片，引起幼儿的爱好

2、

老师叙述故事并提问

3、

老师示范并教唱

4、

老师幼儿一起唱

5、

幼儿老师边唱边表演

雪景演讲稿篇九

早上，我观察天空中飘舞着雪白的雪花，似乎白色的小精灵在空中跳舞。啊，今年的第一场雪最终来了。

吃完午饭，妈妈带我去楼下玩雪。到了楼下，我拿出我的隐秘武器开头做雪球。我的隐秘武器就是可以把雪铲到一个由两个半圆球组成的夹子，这样就可以把雪压成雪球。有两个小伴侣走过来了，我邀请他们和我一起玩。一会儿功夫，我们做了20多个圆圆的雪球。来参与我们嬉戏的小伴侣越来越多，我们的雪球也超过40个了。有一个小伴侣说：“我们有这么多的雪球，咱们用雪球玩打雪仗的嬉戏吧。”大家都特殊兴奋，一个年龄大一点的孩子把在场的小伴侣分成了两组，4个男生一组，4个女生一组。我们商议 好了嬉戏规章：每组组员假如被对方的雪球打中，这名队员就退出竞赛；两组各有一个雪塔，全部组员要爱护本组的雪塔不被对方小组破坏，哪组的雪塔损坏，那组就输了。嬉戏开头了，我们小组让一个人在雪塔前看着，不让敌人搞破坏，剩下的三个人每人拿两个雪球去查找女生的基地。我们最终找到了女生的基地，我把手中的雪球像一个女生扔过去，我打中了她，惋惜这时我们的雪球都用完了，我们立即转头往回跑。哎呀，我们中的一个组员被女生打中了。我和我们的队长赶快往我们的基地跑，我们的基地没有人了，负责看雪塔的组员去找更多的雪了。我们拿了雪球又跑到女生的基地，我向一个女生抛出雪球。耶，我又击中她了。我突然想到，还有两个女生，她们去哪了？我觉得，这是女生们设下的调虎离山之计。我立即让我们的队长去我们的基地看一看。我在女生基地查找她们的雪塔，找了好几遍都不见踪影。最终，我在一个矮墙后面找到了她们的雪塔，我快速破坏了她们的雪塔。去我们基地的两个女生被我们的队长击中了。我们几个男生兴高采烈地欢呼起来，我们成功了。

天上雪依旧纷纷扬扬地下着，雪花给我们这些小伴侣们带来了无穷的欢快，我爱雪花。

雪景演讲稿篇十

1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）

小结：冬天到了，很多很多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、外形）

1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）

2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的究竟是些什么东西？（雪花）

1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做嬉戏了，看谁能抓到这些淘气的小雪花。

2、雪停了，你们还想和小雪花做嬉戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要留意平安；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最洁净。

指导重点：感受大、小的区分；关心幼儿把握很多张一起剪或者一起撕地方法。

1、雪下得好大