高三生物复习综合题解题技能1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

综合题解题技能1“同位素示踪法”应用样题细研同位素发觉为探明许多生命奥秘起了很主要作用（1）用18O标识二氧化碳，使其参加光合作用，再经有氧呼吸，则18O转移路径是()A.C18O2→(CH218O)→H218OB.C18O2→(CH218O)→C18O21/17C.D.C18O2→18O2（2）假如用含15N蛋白质饲料喂养体内不含15N大白鼠，较长一段时间后，从大白鼠组织中分离出以下物质，其中含有15N是（多项选择）（）A.脂肪酸B.淀粉酶C.肌糖原D.生长激素（3）植物光合作用产生O2来自H2O，还是来自CO2？请写出简单试验思绪证实你结论。2/17解析

同位素示踪法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标识微量分析方法，即把放射性同位素原子掺到其它物质中去，让它们一起运动、迁移，再用放射性探测仪器进行追踪，就可知道放射性原子经过什么路径，运动到哪里了，是怎样分布。从而研究细胞内元素或化合物起源、组成、分布和去向等，进而了解细胞结构和功效、化学物质改变、反应机理等。第（3）小题试验设计可用同位素标识法。分别用同位素18O标识H218O和C18O2提供给两组植物进行光合作用试验，分析两组植物光合作用释放氧气，18O2仅在提供H218O那组植物中产生，即可证实光合作用产生O2来自H2O。3/17答案（1）B（2）BD（3）来自H2O。分别将C18O2和H218O提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放氧气，18O2仅在提供H218O那组植物中产生，即可证实上述结论。4/17归纳整合1.标识水和二氧化碳中氧元素来探究光合作用产生氧气起源。比如在教材中，介绍鲁宾和卡门试验，研究光合作用中释放氧到底是来自于水，还是来自于二氧化碳。他们用氧同位素18O分别标识H2O和CO2，使它们分别成为H218O和C18O2，然后进行两组光合作用试验：第一组向绿色植物提供H218O和CO2，第二组向同种绿色植物提供H2O和C18O2。在相同条件下，他们对两组光合作用释放氧进行了分析，结果表明第一组释放氧全部是18O2，第二组释放氧全部是O2，从而证实了光合作用释放氧全部来自水。5/172.标识植物吸收特种元素来探究该元素在植物体内运输路径，如本样题第（1）小题。3.标识硫元素和磷元素来探究噬菌体遗传物质是DNA。教材中一样是在介绍噬菌体侵染细菌实验中，介绍了35S标识应用。即是用35S标识噬菌体蛋白质外壳来显示其最终存在部位。由于蛋白质含有S元素，而DNA中不含S元素，能够把蛋白质和DNA区分开来。4.标识DNA分子中元素来探究DNA分子半保留复制，比如用N同位素15N标识核苷酸研究DNA半保留复制。6/175.利用标识DNA分子制造基因工程中DNA探针。6.标识氨基酸探究分泌性蛋白质在细胞中合成、运输与分泌路径，利用N同位素15N标识氨基酸。比如，经过试验说明分泌蛋白在附着于内质网上核糖体中合成之后，是按照内质网→高尔基体→细胞膜方向运输，从而证实了细胞内各种生物膜在功效上是紧密联络。7/17变式训练1.用3H标识葡萄糖中氢，经有氧呼吸后，以下物质中可能有3H是（）A.H2OB.CO2

C.C2H5OHD.C3H6O3

解析

有氧呼吸最终产物是CO2和H2O。A8/172.将植物细胞在3H标识尿苷存在下培育数小时，然后搜集细胞，经适当处理后取得各种细胞器。放射性将主要存在于（）A.叶绿体和高尔基体B.细胞核和液泡C.细胞核和内质网D.线粒体和叶绿体

解析尿苷是合成RNA原料，在细胞器中只有线粒体和叶绿体含有DNA而且转录合成RNA。除此之外，核糖体组成成份中含RNA，不过，选项中末包括。D9/17随堂演练1.将用15N标识尿嘧啶核苷酸引入某种绿色植物细胞内，一段时间后，以下各组结构中，放射性较强一组结构是（）A.细胞核、核仁、中心体B.细胞膜、核糖体、高尔基体C.细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体D.细胞核、核糖体、内质网、液泡C10/172.科学家利用“同位素标识法”搞清了许多化学反应详细过程。以下说法正确是（）A.用14C标识CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中转移路径B.用18O标识H2O和CO2有力地证实了CO2是光合作用原料C.用15N标识核苷酸搞清了分裂期染色体形态和数目标改变规律D.用35S标识噬菌体DNA并以此侵染细菌证实了DNA是遗传物质A11/173.从某腺体细胞中提取一些细胞器，放入含有15N标识氨基酸培养液中（培养液还具备这些细胞器完成其功效所需要物质和条件），连续取样测定标识氨基酸在这些细胞器中数量，下图中正确是（）B12/174.用同位素14C标识吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C标识吲哚乙酸存在。枝条及位置以下列图。以下相关处理方法及结果叙述正确是（）13/17A.处理图甲中A端，不可能在图甲中B端探测到

14C存在B.处理图乙中A端，能在图乙中B端探测到14C存在C.处理图乙中B端，能在图乙中A端探测到14C存在D.处理图甲中B端，能在图甲中A端探测到14C存在答案

C14/175.为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂促进作用，将小鼠肝细胞悬浮液分成等细胞数甲、乙两组，在甲组培养液中加入3H标识胸腺嘧啶脱氧核苷（3H-TdR）；乙组中加入等剂量

3H-TdR，加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后，分别测定甲、乙两组细胞总放射性强度。据此回答以下问题：（1）细胞内3H-TdR参加合成生物大分子是

，该种分子存在位置是

、

。15/17（2）乙组细胞总放射性强度比甲组

，原因是

。（3）细胞利用3H-TdR合成生物大分子过程发生在细胞周期

期。（4）在上述试验中选取3H-TdR原因是.